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励志是一门学问，很难读懂、学精、研透、用好，但又令人孜孜以求、穷追不舍，至今难以形成一个独立的所谓“励志成功学” 学科。励志，不仅仅是要激活一个人的实现理想的欲望，更要激活一个人的生命能量，激发追求和创造的热情。励志可以使弱者成为强者，进而成为成功者。一个人只有激起从内心深处爆发的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径。古今中外励志成才的人物很多，苏秦就是其中最典型的一个。 苏秦是战国时期著名的纵横家，最善辞令，曾说服六国联合抗秦，佩六国相印。他的故事在民间广泛流传，至今弥久不衰。其成语悬梁刺股、世态炎凉、前倨后恭都与他有关。他是中国知识分子苦其心、志劳其筋骨而读书入仕的典型，可以说，中国的青少年尤其是男孩子，没有人不被家长和老师用苏秦的事例教育过。 苏秦师求学毕业后，自恃满腹经纶，首选大国秦国求职，尽管获得了秦王的亲自面试，也展示了不凡的演讲才能，但是并未能打动秦王。后又多次上书，最终也未能达到目的，只能悻悻回家。这时，黑貂皮大衣穿破了，百斤黄金也用完了。这时他缠着绑腿布，穿着草鞋，背着书箱，挑着行李，又瘦又黑，一脸羞愧之色。回到家里，妻子连织机也不下，嫂子不去做饭，父母不与他说话。苏秦十分难过，但是他并未埋怨、迁怒亲人，只是自找原因，仰天长叹：“妻子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我的过错啊！”然而他不甘沉沦，发奋复读。当夜就把书全找出来，摆开几十只书箱，特别是重点攻读姜太公的《阴符》兵书，埋头诵读，反复背诵、研究、做练习。读到昏昏欲睡时，就拿针刺自己的大腿，鲜血一直流到脚跟。他坚信：没有游说不了的国君，自己一定能凭借才能，让他拿出金玉锦绣，授予卿相之尊。苦读一年，自己认为学业大进，“这下真的可以去游说当代任何国君了！”他来到赵国，见赵王于华屋之下，抵掌而谈，才华竟展，赵王大悦，封其为“武安君，受相印。革车百乘， 锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后，约从散横，以抑强秦。” 苏秦前往楚国游说楚王，路过洛阳，父母听到消息，赶紧收拾房屋，打扫街道，设置音乐，准备酒席，到三十里外郊野去迎接。妻子不敢正面看他，侧着耳朵听他说话。嫂子像蛇一样在地上匍匐前行，再三再四地跪拜谢罪。苏秦问：“嫂子为什么过去那么趾高气扬，而现在又如此卑躬屈膝呢？”嫂子回答说：“因为你地位尊贵而且很有钱呀。”苏秦叹道：贫穷的时候父母不把我当儿子，富贵的时候连亲戚也畏惧，人活在世上，权势地位和荣华富贵，难道真的不能忽视的吗？ 苏秦的故事应该是一个最典型的励志故事。苏秦的才华以及成功后的作为，历史文献记载很多，他的历史功过是非自有历史评说。在人民群众中传颂并且可能要继续流传下去的只有上述故事。尽管现在对于为过分追求成功而拼搏、奋斗有非议，但是一个人、一个团体、一个社会，没有这种精神是不行的。安于现状、超然物外只适合少数无所追求或者已经成功的人。作为一个有责任心，特别是年轻人，没有理想、不勤奋、不拼搏在任何时代、任何社会都不行，即使你是富二代、官二代。当然，励志也要面对现实，不能不顾自身条件和客观坏境盲目血拼，更不能好高骛远奢望一步登天。苏秦成功自有它特备的条件，从今天的角度看，苏秦的成功主要有四个方面因素： 一是个人秉赋有过人。他理想高远，肯学习、能吃苦，学习能力很强，尤其是能够结合实际学以致用。它能够通过读书，不出门而知天下事、决断天下事。 二是遇到了一个好老师。他的老师鬼谷子王诩是一个极具神秘色彩的奇人，他的学生除苏秦外，还有张仪、孙膑、庞涓，都是历史上的名人、大家。良好的师传是成才的重要前提。 三是有一个很好的家庭。故事中虽然描写了亲人对他前倨后恭，似乎有点势利，但是从另一个角度看，那是对他的一种激励。他的家是一个高度重视教育的家庭，两个哥哥也都学以成才很有成就。苏秦虽然遭遇失败，虽然受到冷遇，但家人并未阻止他，还是支持他脱产复习迎考。成功后则受到了亲人的恭贺。奖罚分明也是一种教育形式。 四是遇到了一个好时代。苏秦所处的时代非常有利于人才成长。那是个没有户籍、学籍、资历甚至国籍的限制，只要有才，你可以到任何地方就业，可以直接向国王自荐。苏秦就是由一介布衣书生直接取得赵国宰相职位的。 |
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