兰西县长江一中八年级物理导学案
第二节熔化和凝固 课型 新课 主备 陈艳丽 审核 物理组 班级 姓名 时间 10.13 小组 编号 BNWL-10 【学习目标】 知识与技能
1、理解气态、液态、固态是物质存在的三种状态
2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的
3、了解熔化和凝固的含义，了解晶体与非晶体的区别
4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义
过程与方法
1、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生变化的条件
2、了解有没有固定的熔化温度是区分晶体与非晶体的一种方法
情感态度与价值观
通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感 【学法指导】 自主学习合作探究 【学习过程】 一、熔化和凝固
老师介绍熔化和凝固的概念
熔化：物质从固态变成液态
凝固：物质从液态变成固态
要求学生根据老师给出的概念举例子
探究实验：固体熔化时温度的变化规律
教师强调如何组装器材、实验注意事项。
告诉学生水浴法及水浴法的好处
教师将之前准备好的数据给学生展示
1
2
3
4
5
6
7
8
9
海波
40
44
48
48
48
48
52
56
60
石蜡
40
44
48
52
56
60
64
68
72
学生观察表格总结规律
二、熔点和凝固点、
有固定的熔化温度的固体叫晶体
没有固定的熔化温度的固体叫非晶体
同种物质的熔点和凝固点是相同的
三、熔化吸热凝固放热 【学生笔记】 【学案整理】 熔化：物质从固态变成液态
熔化吸热
有固定的熔化温度叫晶体
晶体熔化过程中温度不变
凝固：物质从液态变成固态
凝固放热
没有固定的熔化温度叫非晶体
晶体凝固过程中温度不变 【达标检测】 1、[2006镇江]沈括纪念馆要浇铸沈括纪念铜像．在用铜块浇铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是（）
A．先升华，后凝华B．先凝华，后升华
C．先熔化，后凝固D．先凝固，后熔化
2、[2006南通]为合理利用能源，小明提出如下设想：在夏季利用晚间用电低谷时的电能制冰，白天利用冰______吸热给室内致冷(填物态变化名称)
3、[2006淮安]诲波是晶体，石蜡是非晶体．小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图所示，诲波的熔化图象是________(填写序号)．分析田象A可获得的信息有：
①_____________________________
②_____________________________
分析图象B可获得的信息有：____________________________________(填一条即可)．
【教学反思】
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