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狭窄的道路在悬崖中盘旋，在被网友称为“按摩路”的剧烈上下颠簸左右晃动中，笔者再次踏入云贵贫困山区，走访过程中了解到，这里的很多孩子是“留守儿童”。六一儿童节到来之际，看到孩子们的笑容，听到孩子们朗朗的读书声，我们的心在震撼、惊喜、感动之余，留给我们更多的思考，该如何帮助这些孩子？这些孩子最迫切需要的是什么？
一、“留守儿童”期待妈妈的一句贴心话
在与孩子的交流中，我们了解到，有些孩子的父母领着大一些的孩子外出打工，有的是父母出去打工，这些父母为了改变自己贫困的现实，终于走出去寻找能让家庭更好一些的天空。
也许是家乡的交通太落后，也许是家乡的通讯太匮乏，在这个“交通靠走，通讯靠吼，运输靠背篓”的环境下，“留守儿童”长期得不到父母的音讯，只能与爷爷奶奶们相依为命，尽管是这样，新房小学的12岁邹国建同学心中的愿望是“长大后报答父母的养育之恩”！这就是孩子们的童真心声。
思考：孩子们渴望父母的关爱，无论什么艰苦的环境，孩子们都需要父母的关爱，哪怕是一句话，也是对孩子们的鼓励和安慰，外出拼搏的父母们，再忙也抽时间关心一下孩子吧，哪怕是一句安慰的话语，也许就成为孩子们克服困难的动力源泉，这不是孩子们的奢求。
二、“留守儿童”的“求学路”难行
在走访中，了解到这些上小学的孩子们家到学校的路途遥远难行，艰难的学生从家里到学校需要翻山越岭的艰苦徒步走两三个小时，如果遇到雨天，危及生命的危险时刻阻挡着孩子们的求学路。
凉山小学的老校长宋先生心情沉重的说“这里的孩子最远的上学从家里到学校要走2.3个小时，如果家里搬到学校附近，孩子上学近了，可是，父母们每天唯一收入来源的种地又成了难题，这里种地收入很低，土质和自然环境的原因，只能种土豆和苞米，个别田地能种烟叶的收入还好点。学校的选址即要考虑覆盖学生就读的范围，又要选择合适建学校的场地，这些孩子上学很不容易。”
即使来这里走访，也需要花上4个小时左右的时间，在车里经受剧烈上下颠簸左右晃动中，难怪被网友称为“按摩路”，这一路下来，全身没有活动不到的地方，像是被全身按摩了4个左右小时。
思考：在这个事情上，早就有网友提出疑问，为什么不把学校设立在离学生家近一些的地方呢？想法是好的，做起来很难，由于这些贫困山区的农民居住很分散，分散的原因是可以种庄稼的土地太少，到处是悬崖峭壁，到处是石头，为了尽量增加自己的耕种面积，只好选择居住距离远一些。如果为了孩子们就近读书，就近建学校的话，一是建学校的资金有困难，二是师资力量有困难。如果选择集中在大一点的学校，让孩子们寄读住校的话，寄读费孩子们的父母难以承担，该如何解决呢？大家一起思考吧。
三、营养餐不是孩子们的唯一需求
过去几年，这些地方的孩子们都严重的营养不良，在扶贫会“献爱心、捐一元、送营养”等慈善项目组织的帮助下，孩子们的营养不良问题已经基本解决，这期间，我们也走访了一家学生牛奶的生产厂家，先进的设备，科学的管理，严格的检测，足可以让学生们喝上安全的牛奶。同时也看到扶贫会捐助的爱心厨房，帮助学校设立了达到食品安全的学生营养餐加工场所。但是，在走访过程与孩子交流中，当问孩子有什么心愿或者将来准备做什么？孩子们的反应令人震惊！孩子们思考很久，晃着脑袋，告诉我们“没想过”。该如何帮助这些孩子？在与扶贫会“献爱心、捐一元、送营养”项目组的王老师交流中，她们同样在思考这个事情。
思考：这些年来，扶贫会等社会各界爱心人士帮助这些孩子们解决营养餐，去年国家又拨专款160亿解决孩子们的营养餐，目前，营养不良已经不是“留守儿童”的主要难题，他们学上了，他们有书读了，他们有营养餐了，这些对于这些孩子还是不够的，他们的基本素质教育情况如何改善？长期不在父母身边的心理阴影如何消除？将来的人生道路如何选择？都给我们留下思考，面对孩子们对未来的“没想过”，孩子们的心理疏导也许就是大事情。
四、“留守儿童”的苦乐年华
马上就是六一儿童节了，在走访中给孩子们准备了图画本，蜡笔，篮球等小礼物，孩子们见到这些东西非常开心，然而，彝良县奎香乡新房小学的孩子们的行为更是让我们惊叹、感动，当孩子们把精心准备的简朴而充满真情的礼物送到我们面前的时候，面对那些感谢卡，那些稚嫩笔迹，那些真挚的情感表达，还有孩子们在上学路上采集的野生鲜花扎成一个个花束，孩子们微笑着说“阿姨好，谢谢你”“叔叔好，谢谢你”，此情此景，走访者无不被孩子们的举动感动，此时的眼睛是湿润的。
思考：给孩子们的节日礼物很微薄，孩子们的感恩之心很厚重，也许孩子们习惯了面对困境，展现出来的天真活泼可爱更让我们欣慰，欣慰的是这些孩子们知道如何与社会交流，欣慰的是孩子们的心里同样充满了爱。不是所有的“留守儿童”都是这样活泼，他们缺少与外部的交流，甚至不知道如何表达自己的情感，那种木呆的表情让我们心痛，心痛的是他们还不懂得情感的交流和表达，他们还不知道情感交流的那种快乐，如何帮助这些孩子得到童真的情感交流快乐呢？
五、“留守儿童”的初高中怎么办？
思考：这些贫困山区的孩子，每天上学很多的时间耽误在路上，回家还要帮助家里采集猪草等，学习的时间被占用了很多，学习的时间很少，文化基础很薄弱，一旦上初中或者高中的时候，与县城的孩子比较起来，这些孩子的学习成绩就很落后，甚至很多学生小学毕业就失学了，如何帮助这些孩子们把成绩提高起来，如何让他们读初中或者高中呢？如何让他们在学业上走的更远呢？
六、“留守儿童”的水珍贵如油
在威宁彝族回族苗族自治县海拉乡凉山小学，我们看到惊人一幕，准备吃午饭的时候，孩子们每人手里都拿着一个矿泉水瓶，来到学校的花坛周围，互相用矿泉水瓶里的水浇着洗手，洗手的水洒在花坛里。据老校长宋先生说：“学校没有干净的水，学生只好在家里带，除了洗手外，主要是解渴用。学校想引进干净的水，铺设管路大约4600米，施工的难度，施工的费用，对于我们都是无法解决的大难题。”
思考：大家还记得新闻报道云贵地区长时间的干旱，还记得全国有很多志愿者去帮助那里寻水挖井，当时也解决了很多缺少水的困难。但现在这些地区仍然有缺水的地方，解决的困难原因主要是当地的地理环境条件所限。
七、“留守儿童”家乡贫困原因思考
多次去这些地区走访，很多关心那里情况的人问，为什么这么贫穷落后啊？以笔者的所见所闻归纳如下几点，纯属个人观点，仅供参考：
1.交通不便利是贫困的主要原因之一，这里的地理环境所限，修路的成本太高，高成本修路，受众人群很少，很难解决。
2.与外部的交流少。由于交通不便利，这里很多人没去过县城，甚至有人一辈子没去镇或者乡里的集市看过，外面的世界很精彩，对于这里的人来说，那是雾里看花。
3.由于这里是高山区，可以耕种的土地很少，也由于土壤贫瘠，无法耕种经济农作物，笔者见过，这里的农民把石头中间仅有的巴掌大的地方也种上农作物，可以想象这里的农民是多么珍惜农田。
4.故土难离，由于不了解外面世界的情况，这里的农民很难下决心到外面去打工，虽然每年外出打工的农民数量在增加，但比例很小。
5.人员居住分散，可耕种土地不集中，导致很难有农村经济发展项目在这里落实，或者说部具备落实好的农村经济发展项目。
6.文化教育水平低，接受新事物慢，科技致富对这里的农民是陌生的词汇，搞活经济对他们来说同样是孤陋寡闻。
后记
此次走访活动由“献爱心、捐一元、送营养”项目组主办，主办方为孩子准备的图画本，蜡笔，篮球等。
对于彝良县而言，很多人不知道不了解，对于身处乌蒙山区的云南省昭通市彝良县各族山民而言，也正是这场突如其来的地震让更多人知道了彝良县，如果说“9·7”地震是一场始料未及的天灾，贫穷、闭塞和落后则是他们需要长期面对的一个难题。
威宁彝族回族苗族自治县位于贵州西北部，全县总面积6295平方公里，平均海拔2200米, 是贵州省面积最大、海拔最高的县。乌蒙山脉贯穿县境，其间屹立着四座2800米以上的高峰。是一个备受关注的扶贫主战场，由于基础薄弱，缺乏增长及带动，贫困面大、贫困人口多、贫困程度深，经济社会发展相对滞后， 1986年被国务院首批认定为国家级贫困县，1994年被确定为国家“八七”扶贫攻坚县。2009年被国务院明确为喀斯特地区扶贫开发综合治理试点县。
