我自己的英文学习心得送交者: bigheadghost[♂知县★♂] 于 2013-07-12 1:10 已读 1180 次 @bigheadghost@的微博  我跟普通人的学习方法非常的不一样。我是个懒人，所以一直一来用同样的套路方法，突击所有的科目。而这个方法不是告诉你怎么样去学好一门学科，而是如何让你自己找到适合自己的学习窍门，从而在最短的时间内打成最大的效果。说起来很简单，那就是：
1。分析问题（需要达成的目的）
2。分析对自己的有利，不利条件
3。选择方案，解决问题。
4。循环1，2，3。
看到这里我估计大多数就准备要冲我丢鸡蛋了。这3句话看起来是一点用处也没有老生常谈，如果说是放在理工科目，也许还有人相信，如果说是学习英文，估计没几个人会同意我的观点了。但我本人确实就使用这个方法，在整个学生生涯中，应付了所有的科目，高中一年完成了3年学业。大学时我曾经用2周时间把英文从平均每次考试40-50分左右，突击到4级85分。大学时代，平时从来不去上课，而考前每门功课基本都是第一次翻开全新的书，然后使用6-8小时，及格可以确保，良好说，优秀有难度。也许有人说。你只是突击考试，但是没有实用性。其实不然，实用跟考试的差距唯一就在第一个步骤，分析问题的时候出发点不一样而已。
但是，这第一步确实太难，太抽象，那么我就用英语学习，和英语实用来做例子。
1。考四级
首先要分析问题，要透彻的分析问题。分析问题很容易，但是透彻就相当难，需要经常练习。而且问题的分析实际上跟你所掌握的知识程度是有关系的。所以才要不断根据自己的知识掌握程度，重复1，2，3步。
问题/目标：
我大2的时候，四级考试就在眼前，平时平均分数40-50分。还有2-3周左右，起码要提高到70分以上，才能确保比较大的成功率及格？ 这时候我必须要结合自己的实际情况。
1。词汇-- 我的词汇量相当的小，主要因为平时太懒。
2。语法-- 说不清楚，基本常识似乎有，但是复杂一点就摸黑了。
3。阅读 -- 词汇的问题，基本完全看不懂，连写的大概是天文还是地理经常都分不出来。
4。听力 -- 基本上等于0。
根据我自己的情况
1。词汇，我绝对没有可能在两周内补上来。
2。语法， 或许可以突击。
3。阅读，无头绪
4。听力， 无头绪。听不懂。
我想以上这些基本分析，大家都能做，但是这样的分析不透彻，对达成目标没有太大帮助。这时候要相当清楚，我的目的是考试，不是英语交流。所以我去图书馆的阅读区，
1。这里讲一点题外话。要快速突击学习，就一定要明白一个很浅显的道理。所有的人写书都是为了把某些知识，用作者认为最系统，最容易理解的方式来告诉你。而考试是出题人用试题来检测你是否掌握了所有的知识点，以及你所能运用这些知识点的程度。
2。但是这里有3个角色的问题，你必须站在3个不同的角度分析问题。1。书，教材的作者。2。出题人。3 你自己。写书的人想告诉你的事情，也许有些你已经知道了。有些你没必要知道，有些你不感兴趣。有些也许你感兴趣，可是出题的人没兴趣。你必须从出题人角度出发，根据你自己的实际情况选择合适的书，然后挑着读你当前需要读的部分。
3。所以我才拿了一本四级大纲，用以理解出题人的角度。然后挑了3本很厚的英语语法之类的教材。其实很多突击学习的高手心得都是要选书要厚。厚了才全。书上知识点全，才不浪费时间。没人让你读书上每一个字。但是你要读的找不到就是个麻烦事。所以我习惯一上来就弄一堆很厚的大部头。而且从一开始就不打算全部认真仔细看完。
4。借一本四级考试大纲，30分钟，站在考官的角度快速扫描所有知识点。这里也许有人问，30分钟读完，那快速阅读的能力一定要求很高。这是一个误区。要知道，现在处于分析问题的阶段，我的目的只是有个感觉，有多少知识点。不是打算学会掌握它们。读书很重要的是每次读书的目的都是不一样的。所以每次读的方法，仔细程度都是不一样，原则上只做对达成当前目标有效的事情。但前提是，翻开书之前，一定要具体知道自己为什么翻开书，否则，你就是浪费时间，因为你无法判断，读这本书这一页这一段话对达成目的是否有帮助。
5。现拿一本4级模拟试题详解回来，一共10套题目。做第一套题目。自己限时30分钟。有人可能认为，30分钟怎么能做完？同样道理，目的是对自己摸底。凡是而且只有完全确定答案的就填，不确定的，不知道的一律不做。
6。对所有做错的题目，联系大纲上的知识点，判断是哪里，或者哪些知识缺乏导致的。注意，现在还是在分析问题的阶段，千万不要急着去找正确答案。那属于浪费时间。集中精力，归类，分析自己的不足。
7。快速扫描3本大书的目录，书的风格，并大概估计自己想知道的知识点在哪些章节。哪本书主线最清晰，哪本书跟大纲要求的知识点套路比较近，哪本书比较容易查询。大概20分钟一本书，最后我挑了托福的语法书作为系统学习的书，然后挑了薄冰的语法书作为知识点查询，因为薄冰书里有很多实例。而我又概念太模糊，需要实例来验证知识点上的概念。所以，虽然我是为4级备战，最终却挑的是托福的语法书来学习。
8. 挑了书，很多人就开始从第一章读起。这是非常错误的。现在需要站在作者的角度来俯瞰全书。从目录着手，为什么第一章要讲这个知识点？为什么第2章要在后头？第3章是否运用到了前两章的东西。为什么每一章分成这么多节？他想表达些什么？他希望我知道些什么？必须要彻底的理解作者的想法和思路。所以我读书一般，现读目录。然后20分钟全书结合目录翻一遍，整理头绪。然后一小时内，全书看第2次通读。然后2小时再次通读。
9。这样我第一天的突击就时间过去了。算起来也花了好几个小时了。重要的是。从毫无头绪中理出了一些头绪。
10。有了头绪后，后头的几天简单点说就是先做题，后看书。先把自己模拟题目中出错的知识点，先自己寻找知识点，从书中查找正确答案。如果还是不清楚，结合题目后的详解。必须每一题保证100%完全清楚为什么答案是这样的。哪怕有一丝不明白，就要放在一边。然后把所有不明白的题目收起来，寻找为什么这些知识点不明白，然后回到语法书中，细读相关章节。也许相关章节又用到了其它知识点，而自己不理解，那么类推下去。 这里再次强调。每一次翻开书，清楚地知道自己想看什么，让知识点串起来，脉络清晰起来。
11。 有一点我要强调的是。我说要100%完全明白，是指能充分得出答案所需要的全部知识点要完全明白。不是说每句话。每个单词都要明白。实际上，由于我个人词汇量超小。经常一句话里就认识3-4个词左右。尤其是一开始。绝对不要在意答案对错。而在于100%清楚了解自己需要知道什么。
12。几天之后语法部分心中就开始脉络清晰很多了。但是，词汇，短语，阅读，依然是拦路虎。这时候需要好好分析一下对策了。
13。词汇，不可能突击，但做语法题中会发现，绝大多数情况，知道词性，和一些肯定否定的前后词缀就完全可以做出答案来了。在语法进步，脉络清晰了以后。阅读理解的时候，在完全不明白意思的前提下，大多情况，可以直接对比答案和答案之间，找出其中分歧的部分。虽然不知道分歧是什么。但是知道A， B答案之间的差异是这几个词。或者词组，时态或者分句。 知道了分歧点所在以后，直接去原文，同样通过语法分析，确定分歧点必须由原文中的哪个部分来判断。由于不知道句子以及绝大多数词汇的意思，纯语法判断的准确率大概只有60% -70%.(比以前25%的随机成功率高多了）。这个不足以让我觉得安心。但是做题，查答案过程中就发现词根在这里的作用了。找了一本词根的书，背了大约200个。然后眼睛扫瞄了全书的词根，算是弄了个印象分。成功率上升到85-90%左右。 从此，阅读理解部分，我运用纯数学的方式彻底过关。（一个很有意思的现象时，我完全看不懂的文章，正确率异常的高，很多错误都集中在相对简单，而我看懂了一部份的时候。以致于后来即使看的懂，我也不看了）。
14。短语。实际上，通过做题和比较。发现短语后的介词对短语的意思的作用比动词本身要大得多。其实，仔细想想，老外也是人，不可能弄出几千个动词短语来让自己背，而没有内在的规律。于是我决定找出规律。这时候薄冰的书彻底派用场了。正好有一张表，列出来了短语的意思，还用介词大概的意思。还有很多例子。我把他们抄在一张纸上，试图从介词内在真正的意义上去还原为什么这个短语的意思是这样的。 比如说
break down, break off, break out, put on, put off, put away, put down.
实际上这些短语意义上的巨大的差距，是从介词本身的非常细微的本意的差距引申而来时造成。于是我花了3个小时仔细体味这细微差距何在，面对这么一张破表，终于初步掌握了所有常见介词中的细微之处。可以做到能理解为什么这些动词短语使用这个介词表达这个意思。后来见到的短语越多，我对介词的内在细微之处把握就越好，再后来就可以引申去解释一些其他的语法现象。
15。通过1周半左右。每天做题，分析自己的不足，有针对性地看书，解决以我当前水平所需要解决。而又可以解决的问题。另外很重要的是，当天事情当天做完，绝对不留到明天。明天是新的一天，需要重新认识自己，重新评估，重新制定今天具体的方案目标。
16。最后三天，语法，阅读，每次都可以稳定在85-90以上了。只剩下听力。同样道理。借了听力书，对照答案，研究出题人的意图。其实，考点无非是，你听懂了肯定否定的区别么？数字之间的关系？绝对的数字/时间。相对的数字/时间？其实整句话都听不懂也一样可以做出答案来。做题前，先看答案，在听之前先估计考点会是什么，重点听这几个词，其它都忽略。而且1要使用语法比较，先找答案与答案之间的分歧点。（当然如果你词汇量比我大，也许不需要我这么苦，我真心听不懂。）
17。考6级 -- 4级优秀后，就没看过一个英文字了。因为6级不威胁学位，所以，全无准备的，在2年后的某日，60多分，低空飞过。 其实我个人感觉，主要是2年来我4考级前短短2周内强化学到的东西，太多都忘记了。或者模糊不清。6级确实比4级词汇多。不过4级的时候我就基本只认识am is are, 所以6级时不觉得有什么不同。个人认为，如果强化一周，我应该还是可以去努力蒙个优秀的。
18。到了澳洲，为了进大学落地了就要我考托福 （我不是学生签证，所以我来了以后才为了上学去考）。 4级过后的3年来第一次真正意义上拿起英文书。因为时间比较充裕，有2-3个月时间吧。所以比较懒懒散散，反而没有4级的时候那么正经计划。按照老套路，600分飞过。我老爸当年是真心想不通我英文实际水平与分数之间的巨大鸿差。
19。进了大学，这次真心不行了，因为时要用英语交流了。我立刻就出状况，说不出来，看不明白，听不懂。那么制定新的计划，提高英语交流能力。大概，先解决了读，毕竟教科书，专业词汇有限，句子规范，强化后我语法本身基础好，很容易。然后就是听说的问题。 首先，还是要分析是什么地方产生了问题呢才能选择方案解决。一是很多词不懂，二是即使词都认识也还是听不懂，3 是开不了口，舌头打结。
20。词汇的问题，我想老外也不是抱着字典啃的吧，既然老外都是在生活中慢慢吸收的，那我要如何才能达到这个目的？词都认识还是听不懂是什么道理？通过反复琢磨，寻找解决途径，大约花了半年到一年就可以比较流利，而且不带中文口音了，应该说我比绝大多数澳洲移民要好很多。 这里也介绍一下我练口语的方法：
20。 其实很多人不明白，听不懂，说不好，根唱歌是一个问题。比如说。如果你不知道歌的调子，给你歌词也没用。可如果你会哼哼，那么给你词，你很容易就能唱。所以我不赞成疯狂英语那样，自己乱喊，很容易养成坏习惯，导致自己造句，用词不地道，口音怪异。很难改正。就好比，你都没听过一首歌，你就拿着词，自己瞎唱，以后这首歌就难学了。也不赞成不开口，因为那样永远学不会。我自己呢，一开始就是哼哼。我听人讲话，在意每个调子。对我来说我一开始重点全在：“lala lalala lalalalalala laalllala !“上面了。没事情我就哼哼别人说话那调子，然后找句话套进去。习惯以后，你就发现，听力首先就起来了。因为调子熟悉以后，就很容易很快判断对方句子结构阿。因为老外都是会重点词汇重读啦，停顿啦，升降调啦。就跟唱戏一样，到了这个板上，就得出这么个眼。所以如果有不会的词，不会一下子卡住导致后头的全部都不懂了。调子熟悉后，如果有词不会，依然整句话可以明白，然后不懂的词，即使不去刻意的问，随着时间推移，同样的词多出现几次，结合情景，上下文，自然就慢慢吸收掉了，最后变成自己的东西。 而且这样得来的词汇，远远比背字典得来的要理解深刻，更能把握细微的意思，符合西方人用词造句的习惯。
我觉得，掌握正确的学习方法以后，学会真正的正确，彻底的分析问题，不只是对理工科目，其实很多事情都可以轻松许多。这样可以留更多的时间到自己感兴趣的事情上面去。学习方法，绝对不是什么几点起床，几点睡觉，多做笔记，坚持不懈，努力奋斗之类的东西。抓住事物内在规律，结合自己的长短项，选择正确的方法去实现，不断对自己作出新的评估，再选择，再前进。
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