|
导读：其实很多时候，励志，奋斗的话可能会让人摸不着头脑：“每天努力奋斗，究竟是为了什么？”看看正义的行为，感受一下正义和爱心也是另一种汲取正能量的方法，说不定会从另一个方向找到人生的意义和实现人生目标的动力。
2013年的暑假已经来了，对于大学毕业生来说，从小到大十几次暑假生活已经不复存在了，再也不能利用暑假赖床，再也不能在暑假尽情地和朋友到处嬉闹，
就连呆在家里听妈妈的唠叨也成了一种奢侈。考上研的暂且不提，打算走向社会的毕业生们实习的实习，工作的工作，毫无工作着落的依然在烈日下奔波；打算再考
研考公务员的已经开始了复习。
其实，在我们身边还有一群人，他们正做着截然不同的工作：温习小学、初中、高中课本。这是参加西部计划的志愿者，八九月份，他们就要奔赴祖国的西部支教一年了。西部支教是指：应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划，到西部贫困地区支援教育的行为。
“我支教的地方，过去是一个僻远的山村，早些时候这里有过购买被拐妇女以传宗接代的愚昧行为，随着近些年环境的变化，年轻人出门打工，很多当年被拐妇女
离开，单亲家庭和留守儿童特别多，我所带的一个班中有十几个孩子常常一年都见不到父母几面，平时只能跟着爷爷奶奶，这些孩子多么需要关心和爱护。我改变不
了这些孩子的现况，只能在平日的生活学习中多一些体贴、多一些关心，真真正正地做到用我的大手牵起孩子们的小手，争取能让孩子们体会到多一点的关爱，来弥
补他们心灵上的情感缺失，给孩子们一个更好的学习氛围，无愧于自己，无悔于支教。”
“在这一年的历练中我明白了，
我们的收获是大于付出的。在我暗自抱怨食堂每天一成不变的土豆宴时，看着蹲在底下吃饭的学生们因为吃上了热腾腾的饭菜而流露出的满足，我感到了自己的渺
小，正在发育长身体的孩子们尚且感恩着这一切，我有什么理由去抱怨……在我为满屋飞爬的各类虫子头痛不已时，我想到了孩子们，我们的住宿条件是一样的，他
们把宿舍当作家一样开心地住着，作为他们的老师我又做了何种榜样呢……想到这种种，我自惭形秽，在课堂上我是他们的老师，而在生活中，在点滴里，他们又何
尝不是我的老师呢!他们就像一面镜子不停地警醒着我，教育着我！”
“我感恩我的战友，多少次，一起在冬天的风雪中
扛着爱心物资高声唱着歌向山里走来；多少次，一起在夜晚的灯光下看书、交流、备课；多少次，一起分一袋榨菜，伴着那一成不变的土豆汤面以缓解没有新鲜蔬菜
的单调；多少次，在断水的日子里干裂着嘴唇互相鼓励；多少次，共同谋划怎样能再帮助某个贫困的家庭；多少次感叹基层民众的疾苦，又多少次将壮志满怀的理想
共话在空旷的群山之间……”
这是我从几篇看到的关于支教的文章里摘录的几段，至于看后的感觉，我只能说我文字的描述是多么苍白无力，观者尚且如此，亲身经历的人该多么的刻骨铭心。
同情之心人人皆有，可是我们空有一份同情，空有一分感慨又有什么用，只有真正感受过的人才懂得真真切切的志愿者情怀，才能想出为贫困山区真正做点什么。
我们不是志愿者，但是我们可以利用假期的时间约上几个同学去走访一下贫困的山区，去感受一下那里人们的真实生活。也许，当你踏上一块朴实土地的那一刻，你已经感受到了一股与众不同的正能量。
|
