这学期期末考试，我连续六场监考，很累，却也有些许感触。
感触最大的是：我们的教育（包括高职教育）出了大问题，考试中出现的学生作弊等问题其实只是“枝叶”，根本的还是“树根和土壤、空气”出了大问题。我们是否应该问问：我们到底应该考学生什么？以什么形式来考？是不是一定要让学生和监考老师玩紧张却乏味的“猫鼠游戏”呢？
第二点感触来自于监考老师。不知出于何种原因，个别监考老师不愿意履行监考职责，更别谈严格履行了。对学生作弊闭着眼（一只眼也没睁），甚或两位老师干脆站到教室门口一聊就是半天！似乎他们不想抓作弊，背后的原因让我费解。拙见分析，估计有以下几种心理：
1.此种考试采取闭卷的形式价值不大，即便是严格抓考风考纪，对于学生掌握知识技能及今后的就业来说也意义不大。
2.监考的对象都是本系、本院的学生，万一抓作弊引起怨尤，被个别“想不开”的学生报复可就“不划算”了！毕竟，这年头，什么事情都可能发生呢……
3.考风不正由来已久，上至教授博导，下至小学初中，哪场考试不作弊？！哪个领域不刮“歪风邪气”？！我们这些胸前挂着“监考证”的为人师表者，自己考试时就从不作弊了吗？考风如此，世风如此，哎~~~~~还是不要太“较真”的好啊！
第三点感触落脚在了学生身上。其实，我总认为，抓作弊最根本的是有利于学生。也许有人说了：你一个人严抓作弊有啥用？别人都严抓吗？推而广之，我们一个系、一个学校严抓作弊，其他系、其他学院都会严抓吗？这里面可是存在着“劣币驱逐良币”的现实主义的规律呢！可别到时候我们严抓反而吃了亏……在我看来，这又回到了社会大环境的问题上来。社会风气日下，一个小小的学校想要“偏安”，谈何容易？
说到这里，我又从心底生起大的惭愧来。每当我从学生试卷下、膝盖上、拳头里、屁股下、口袋里拉出一张张小纸条时，我觉得最对不起的是他们，还有他们的怀着殷殷期盼的父母亲。因为，我没有能力让他们免于陷落到世俗的虚伪泥潭中……
