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一个好校长造就一所好学校（一）
苏霍姆林斯基说过：“如果你想成为一名校长，就得成为一个好老师，一个好的教学家和好的教育者。”学校是贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的基地。校长是这块基地的管理者和建设者，除懂得教育科学理论外，就业务来说，一定要具备政治素质和管理水平，要有扎实的专业知识。
通过青年干部培训班的学习，特别是三位老校长的专题讲座让我受益匪浅。前辈们的经验简直就是无价之宝！一个好校长造就一所好学校，正是许多个如赵麟祥校长般睿智、潘天佑校长般博学、赵淑珍校长般豁达的好校长造就了和平区如此之多的好学校。
三位专家的讲座饱含着对我们这批学员的殷切希望和祝福。他们毫无保留的将自己的经验和感悟与我们一起分享。前辈们为了让我们在今后的工作中少走一些弯路，以高度的责任感无私的向我们传经送宝，我感到自己一下顿悟了许多，思维也开阔了许多，成长了许多。真的十分感激教育局党委为我们青年人铺设了这样一个学习的平台。聆听报告后我最深的感悟是：当校长说来容易，头上顶着这样一顶乌纱帽自然很荣耀，但要真正当好校长就难了；要当一名好校长更是难上加难。一校之长，要理顺纵横方面的工作，协调学校内部人员的关系，妥善处理好各种新旧矛盾，正确评价教学领域里的功过，牢固把握教育发展的方向，没有多方面的知识才能是行不通的，只有不断学习和进取，继续进行思想更新，协调各方关系，方能适应社会发展的需要，方能把学校办好，办出特色，创出品牌。
在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们跟着就会跑多快；校长是船长，是掌舵人，他要指挥学校这艘航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸。在几位校长的报告中我感悟到每一位校长在事业发展中都有顺境和逆境的时候，不管处在怎样的境况中，他们都保持着一种积极而又平和的心态。我感受到，在事业发展中始终能够保持一个建设性和创造性的头脑，是成功校长的共同特征。三位老校长都不是单纯靠权力领导和管理学校，在他们身上更彰显着以人为本的管理理念。
以人为本的办学思想是什么意思呢？第一，学校的成就、质量、荣誉、效益都是全校人员共同努力的结果；第二，校长要尊重、理解、信任、帮助每个人；第三，学校发展和老师发展是同步进行的；第四，校长要把上级组织的任务、要求与教师的态度、感情、利益的需要结合起来。校长要十分注重把人心当作一项伟大的工程来“经营”，用光明前景激发人心，用人文关怀温暖人心，用教管结合净化人心，用坦诚相待交换人心，用高尚人格臣服人心。赵麟祥校长曾说，“校长要学会尊重人、理解人、包容人、欣赏人、信任人。” 潘天佑校长说道，“一个人能力有限，把有能力的人团结在我们周围，把全校师生都凝聚起来，这才是校长最大的本事。” “校长要做助人成功的校长。”赵淑珍校长也说道，“校长的工作就是要鼓励人、服务人、成就人。”“校长的最大价值不在于自己做了什么事，而在于发现了多少人才和培养了多少人才。”“心中要想到老师，对同事要有牵挂之心。”要把专注于发现教师问题，找教师毛病的心态，调整为更多地关注教师优点、长处的心态。学校应想方设法为教师“树碑立传”，宣传教师业绩，形成一种名师效应，推动学校的教学可持续发展。
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