初一新生心理讲座——初一，我准备好了吗(2011-09-21 10:04:10) 初一，我准备好了吗？ 各位同学： 首先欢迎大家来到我们实验中学。我是学校的心理老师名叫江锦萍，接下来的三年内，我们将会在一起互相了解，互相地成为朋友。有些同学会有些奇怪，什么是心理老师啊？心理老师是做什么的呀？以前都没听过，心理老师是做什么的啊？那我就用四个字来回答，哪四个字呢，就是我的另外一个名字叫“知心姐姐”，现在你们大致能知道我是做什么的了吧，我啊，就是做你们心理成长的坚强守卫者，当你们在成长路上有烦恼，遇到不开心的事情的时候统统可以找我，我会尽全力帮助你解决，让你重新快乐起来。所以与其说我是你们的老师，不如说我更像是你们的朋友，其实不只是我，我们实验中学的每一位教师都会是你们成长过程中的朋友，就像今天在场的初一段的老师，他们不仅会带领你们走进初中只是的殿堂，也会引领你们走向人生的辉煌，他们同样也是你们的朋友。 自从走入实验中学的大门开始，你们的生命就翻开了一个新的篇章，从今天开始，你们有了一个动听的令人激动和骄傲的名字——初中生。我早上问过一些同学，成为一名初中生，你的感受如何啊？很多同学回答我说：很激动，为什么呢？因为感觉到自己是个大人了。还有一些同学说：我感到有些紧张，为什么呢？因为听说初中的学习比较难，我担心自己不能胜任。还有一些同学说：我感到压力了，为什么呢？爸爸妈妈说上了初中就一定叫我一定要考上洞一中。当然还有一些同学说：没什么感觉啊，上就上了呗！反正无所谓。这些感觉都很正常，面对一个新的环境，新的角色，我们除了激动兴奋当然也免不了会有一些紧张和茫然，那么如何能够使自己快速地进入到中学生这个角色中，快速地适应初中的学习生活。知心姐姐这里有一些些个建议供你们参考。 第一呢，忘掉过去，展望未来。所谓的过去就是指你在小学时的辉煌或者遗憾。我们在座的同学当中，有一部分在小学是学习的佼佼者，得到了很多老师欣赏和同学的喜欢。他们是带着成就走进初中，也有一些同学由于这样那样的原因，没能在小学时发挥出自己真实的水平，使得自己的成绩不突出，带着忐忑的心情走进初中，对即将开始的学习感到害怕和紧张。小学的知识的确是初中的基础，但并不是小学成绩不好，初中就一定学不好。我们今年的初三毕业生中升入洞一中的一百来名学生中，有一半的同学在小学的成绩并不见得怎么拔尖，他们进入初中后，通过自己的努力，最后在初三的升学考中实现了自己的愿望。从他们呢的身上，我们可以看到，只要肯努力，一切皆有可能。当然我们的尖子生，知心姐姐也要提个醒，我们在小学时可能得到很多的奖赏和肯定，到了初中以后，我们本身有一些学习上的优势，但是现在的初一几百来号人中，我们有很多很多的尖子生汇集到了一起，竞争就更加明显了，我们不能停留在对自己过去成绩的沾沾自喜中，要重新找到自己新的起点去努力，争取在竞争中发挥出自己的水平。不过，即使有暂时的不尽人意，也不能很快地自暴自弃，觉得自己不适应，想着退缩放弃。我们前几届有一名学生，就是很典型的例子。他在小学时当了六年的班长，成绩一直很突出。可以进入中学之后，班级有比他更适合做班长的人，他没有竞选上，他很灰心，在学习上，一开始他认为凭自己的小学的底子完全能够应付，也不够全心努力，刚开始的半个学习他还可以在成绩上露脸，可是越到后来的月考成绩，一次不如一次。因为我们初一的刚开始的学习内容一般是出于小学和初中的衔接，但到后来就完全是初中的内容了，所以他没有了往日在小学的成功感，就开始自暴自弃，刚好有一群小混混找上了他，他也就沦为混混的一员了，到了初三的时候，看着小学时比自己成绩差的同学都能进优生辅导班，他后悔极了，可是到那时好象已经太晚了。告诉大家这个例子，是给所有的同学提个醒，在初中，只要可能努力，小学的遗憾就不会重演，但是不努力，小学的辉煌也只能成为过去。这里知心姐姐想要讲一个小小的故事来更加形象地说明。以前有一位教师在上课的时候，将带来的茶水放到了讲台桌上，一不小心，他将水杯打翻了。 第二呢，调节学习状态，树立良好学习动机，调整学习习惯。初中的课程与小学的相比有着以下几个特点。一是课程科目增加了，二是学习的方式改变了。我们的同学都拿到书了，很多同学说，好多啊。的确，和小学比起来，我们的书包里所装的不只是原来的两三门主课而是变成了五门，其实细分下来是六门，语文、数学、英语、科学、社会、思品。很多初一的同学在开学的一个月内总是丢三落四，昨天忘带数学书，今天又忘了英语书，要吗是这门或那门的作业忘记带了。还有一些同学手忙脚乱，时间不够用，每天回到家不知道该写哪门作业。这门刚写又想起另外一门还没写，到最后写到很晚可是还有作业没完成。 在前几年的我们对初一新生的问卷调查中，有43%的同学说：“不知如何分配学习时间”，有52%的同学说：“很难完成一天课程的作业”。我们实地调查的结果也反映出了这一问题，晚自修时我们到班上进行过调查，很多同学在晚自修结束后还没有完成当天所有科目的作业，另外也有相当多的同学对英语无从下手，不知怎么学。 针对以上我们初一新生经常会出现的学习上的适应调节，我们可以从以下几个方面入手。 1、 2、 3、 以前有一个女生叫小李，开学后的一个月左右，她约我。她说：“知心姐姐，我想换班。”原来她进入初中后，在她的班级里只有两三个以前的同学，而且都是以前不熟悉的。而她好朋友则分到了别的班级。这一下，她心里难过极了，这一个月以来，她一下课就去别的班级找以前的老朋友，和自己班级的同学保持着很远的距离。可是好朋友在新班级找到了新的伙伴，渐渐地和她疏远了，这下子，她更感觉到孤单。所以，她说自己想换到好朋友所在的班级去。 我告诉她首先换班这是一件不大可能的事情，因为我们学校有一千多个同学，要是每个同学都想和自己的好朋友在同个班而要求换班的话，那学校不就乱套了。其次，你的孤单的感觉我完全可以理解，在一个陌生的环境中，我们往往会感觉到孤独和无助。特别是你有意无意地把自己和别人划清界限后你更有这样的感觉。可是，真的没有办法解决吗？我想问一下在座的同学，你对这位同学有什么建议？ 对，所有的朋友都是从陌生到熟悉再到知心的。你看现在的初二，初三的学长，学姐们，他们在这个学校里几乎每个人都有自己的好朋友。我敢说其中90%是到这个学校以后才结交的。而初一的时候他们同样也是陌生，所以如果你想要收获一份友谊，首先要主动出击。 1、主动出击 有许多同学常常会羡慕其他同学有好多朋友；而看看自己，身边的朋友寥寥无几，感觉颇是孤单无助。 我们许多人都希望自己能有缘认识好多朋友，而实际上，这世上真正地完全靠“天意”而建立的关系是不多的。所以，人与人的相识相亲，除了自然的缘分，的确需要许多人为创造的机缘。心理学家研究证明：过于完美的人，人们会抱以冷漠的态度——高不可攀呀；相反，有些小缺点的人更容易受到欢迎。所以，只要大胆、真诚、全面地展现自己，自然就会得到一个真实全面的朋友。在新班级中，我们可以主动地和别人打招呼，主动地参与班级的活动中，让别人尽快地了解你，认识你。 巧交朋友有三招：（1）微笑（2）参与班级事务（3）乐于助人 2、善用积极态度看待周围 其实我们每个人都有一双能够发现美的眼睛，如果你用这双眼睛去看待周围的事情，你就会感到愉快，开心，学习的心情也会好。但是如果你丢掉了这双发现美的眼睛，你好久会感到郁闷，难受，学习的心情当然也会受到影响。 我和一些同学聊天的过程中，有这样的发现，一个同样的班级。有一些同学说起自己的新班级，充满了兴奋的表情。“我的新班级很好玩，虽然我以前我的朋友都分到了别的班，但是我很快就有了新的朋友。这里还有很多好玩的同学，总会讲一些些笑话。还有老师也是很可爱。有时候很公正，严肃，有时候也会和我们一起开玩笑。”但是另外一些同学讲起来就是：“我真后悔进入这个班级，我连一个好朋友都没有，同学们成天唧唧喳喳吵个不停，男生很调皮，老师很严肃。”相同的一个班级，在不同的眼睛里看出来完全是不同的样子，那当然前一位同学的学习心情就会比后一位同学好很多。如果我们一味地去看周围人的缺点，那么我们就会越来越不开心，同样的，别人也不会喜欢一个成天只会说别人缺点的同学。所以说呢，用自己那双善于发现美的眼睛去发现周围美好的事情吧！ 太阳每天都是新的，对于你们来说，更始如此。面对即将开始的新的初中生涯，知心姐姐希望每个人都能用心去耕耘，在这过程中收获成长与快乐！ |
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