|
转眼间，学期过半，小悠同学已经步入小学两个月了。在这两个月中，一家三口都在积极努力地适应新生活。小悠要适应上课听讲、回家作业等各种学习；悠妈要适应早起做早餐，晚上回家陪做作业；悠爸要适应中午孩子的接送及安排合适的午餐。总得来讲，中间虽有各种各样的问题出现，但是通过两个月的磨合，大家都还适应的不错，生活学习已经基本步入正轨。 主要说说小悠的情况 1.语文方面 悠悠没有上过学前班，直接从幼儿园大班升入小学，也没有参加过任何学前补习，所以几乎是没有任何基础。幸好悠悠学校不像有些学校进度很快，她们按部就班，拼音整整学了两个月，这对于我们来讲是个好事情。刚开始小悠对于拼音有些无从开口，比如：b和a都认识，但是合在一起就不会拼，头几天她是硬记住的。比如ba八，她也许会记成各种不同的音“拉、怕……”，我就和她见什么拼什么，比如悠爸回家，小悠见到悠爸不是直接叫“爸爸”，而是“ba爸ba爸，爸爸”这样叫，慢慢地掌握住了规律，学会了拼读，以至于复韵母还没学完的时候，只要告诉她这个韵母读什么，她就能给拼出来。她自己学会了预习课本，每天写完作业会把后面一页的拼音拼一拼读一读，她告诉我，她现在很优秀，上课老师提问的时候，大家都会的她举手回答，大家都不会的她也会，也举手回答，尤其是三拼音节，大家都不太熟悉，她都会，以至于老师经常表扬她。 一直没有刻意的教她认字，最近有些让人刮目相看，幼儿园毕业的时候估计大字还不识几个，绘本还只能看画理解意思，字根本连不起来。最近竟然能独自看纯文字的课外书了，虽然不是每个字都认识，但能顺下来理解意思。其实老师也没教认字，只是小悠最近对字敏感了，给她读书讲故事的时候，经常读到的字她都能记下来。走到街上一般的招牌路牌更是难不倒她，边走边读。 作业刚开始写的很好，后来有些潦草，被悠妈批评过以后，一如既往的干净整齐了，在老师的每次短信表扬中，总会有悠悠的大名。 古诗是每三天一首，这个我们没有刻意的辅导，就是老师在学校教，接孩子的时候，看到他们从教室到学校大门这段路上，是边走边背的。国学课上，三字经也背了大半了。不得不说孩子的记忆力真好！ 2.数学方面 数学没什么说的，之前悠悠在家做的阶梯数学就比现在难得多，学期过半现在才学到了8，对于数学小悠同学很轻松。只要是细心一点就没什么问题。 3.英语方面 英语对于小悠来讲也是个大问题，因为我们没有上过课外班，幼儿园学的那点英语有些糊弄，英语对于悠悠来讲也是一个新的挑战。刚开始听读怎么都记不住，现在慢慢的也掌握住了，听几遍就记住了，回家只需要稍稍复习即可。 4.运动方面 刚上小学，有个体能测试，要求跳绳。小悠幼儿园里学过跳绳，但是她大绳跳的不错，小绳基本不怎么会跳，一次一个，不会连起来。头几天苦练跳绳，弄根绳放书包里，早上上学的时候提前下楼一会儿，跳一会儿再走。下午放学回家，先在楼下跳会儿绳再上楼，慢慢的跳得就好多了，动作也协调了不少。 小悠去尝试了滑冰以后，我们每周去冰场滑一次，如今小悠爱上了滑冰，自己学会了正滑和倒滑，强烈要求我给她报花样滑冰的课，回到家也要求看花滑的比赛，加拿大站和中国站她都看了，还记住了很多花滑队员的名字。 5.钢琴方面 钢琴仍然按部就班的学着，并没有因为上小学而松懈，每天依旧是最少一个小时的练琴时间，自从换了新老师，我和老师就针对她的问题在努力纠正，一是手型，二是表情。关于表情，老师讲解了几次，悠悠练习的时候自己注意，轻重快慢等已经掌握。手型是个大问题，从一开始学琴就一直伴随着小悠，之前我也是看了手型不重要等等文章，老师也没有特别强调，所以没有特别的注意。以至于弹到后来，我发现折指、掌关节无力等制约了小悠的进步，才彻底下定决心纠正，换了老师，和老师共同努力了两个月，已经初见成效了。这两个月什么招都想了，有一次小悠自己不注意，右手一直不撑好，我就团了个纸球粘她手心上，她强烈抗议，后来为了不让她抗拒，我买了一堆的费雷罗巧克力球，第一天晚上就在手心粘了一个，告诉她如果能一直坚持好，这个就奖励给她吃，于是这天小悠一直带着费雷罗弹了一个晚上。体会到了这样不舒服，从此以后再也不折指了，手会主动的撑好。当然每天晚上要奖励一个费列罗第二天中午吃。吃了两天以后，悠悠就变得只要奖励不吃了，她的桌子上攒了好几个，但是每天还是照要不误。悠告诉我她现在已经养成习惯了，手如果不撑好，就有点不知道怎么弹了。 现在基本每周哈农1条、车尔尼599 1到2条，音阶琶音1组，布格缪勒1条，钢琴基础教程1条，根据掌握情况有时有复习，有时布置的更多些。刚换了这老师觉得悠悠弹得不错，每周要布置7、8首曲子，最多一次9首，悠悠虽然很努力的完成了，但是有些累，我给老师建议让她轻松点，每周5到6首足够了。 6.其他方面 日常作息时间，早6点45起床，穿衣洗漱，吃饭，7点20出门，中午放学悠爸接去他单位，在单位吃饭休息，晚上回家先写作业，然后吃饭，练琴，休息和玩，洗漱，9点上床，睡前阅读，9点15睡觉。 平时会帮助做一些力所能及的家务，自己的袜子自己洗，每周末大扫除，会帮我拖整个屋子的地。 整体来说，小悠表现良好，学习生活都步入了正规。老师的短信经常表扬：“上课十分认真听讲，能积极发言，作业干净整齐。”也有几次小测验，小悠的成绩不错，有100分、也有95分，这应该全部归功于孩子自己的努力。 对于学习，悠妈没有过多的干预，从没有作业之外的额外补习和辅导，作业也仅仅只是做到了给她读题，其他都是她独立完成的。悠妈更是无情地告诉她，“老师让家长签字，我只负责签字，不负责检查作业，你写完自己检查，如果有错误老师批评，你自己负责！”悠妈只是想，如果平时过多的依赖家长，考试的时候去依赖谁？但是话虽如此，每晚她做完作业我还是会检查一下的，如果发现错误不会直接告诉她那里错了，会提醒她再仔细检查一下。在现在这个减负的大环境里，说的是减负减负，可真正减下来的又有多少，每天写的作业不多，可各科读的背的听的，没有一个小时是完不成的。悠妈对于这些作业是灵活对待，老师让读5遍的，小悠读了1遍就掌握的，1遍就算过关，让听10分钟的，听了5分钟就会的，也就过关了，不希望孩子过多的时间用在这些无用功上，过程不重要，重要的是结果。 小悠现在的课外班，只有钢琴一样，关于文化课的课外班我们依然没有选择。滑冰是每周必去，悠悠要求报花滑班，我会考虑的，关于运动类的兴趣班，我没有理由拒绝。有时间我们会带她到处走走，那怕就是家门口的绿地，每次去见识都不尽相同。我只想让她有一个健康的身体，美好的气质和修养，我认为对于孩子更重要的是四处走走看世界增长见识，我希望她能在一个轻松的环境下学习成长，度过六年丰富多彩的小学生活！ “课内学习文化，课外增长见识，孩子独立完成学业，家长身后默默支持！”这就是我现如今针对小学生的教子理念！ 看着冰场上左右翻飞的小悠，大家有没有觉得很有花滑的潜质？ |
|
|
