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听课时间：2013年10月15日，第一节。 听课地点：14.1教室 听课年级：14年级 听课班级：1班 听课学科：语文 上课教师：肖登书 上课内容：课题：我的叔叔于勒 教学过程记录： 一.导入新课 在世界文坛上，有三在短篇小说之王，他们是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧?亨利。今天我们就来学习莫泊桑的名作《我的叔叔于勒》。 二、听读课文，思考下列几个问题： （1）于勒是怎样一个人？ （2）菲利普夫妇、一家为什么盼望于勒回来？ （3）小说的结局是菲利普一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？ （4）这篇小说家提示了怎样的主题思想？ 三、学生讨论，在全班交流明确： （1）穷——富——穷 （2）据说做生意赚了钱，成为全家的“希望”、“福音”。 （3）直接原因：是菲利普只认识钱和于勒又沦落为穷人； 根本原因：是那个金钱至上的社会制度。 （4）小说写了一个普通小市民家庭的日常生活，作者运用了对比的手法充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。 四、精读船上巧遇的片断，了解小说在刻画人物时运用的主要方法。 主要通过：表情、动作、言语的描写来揭示人物的内心世界，刻画人物性格。 四、小结。 这篇小说运用对比手法成功刻画菲利普夫妇只认钱不认人、爱面子的形象。提示了资本主义人与人之间的金钱关系。 五、作业。 找出小说中的环境描写，分析它们的不同点，说说它们各有什么作用?
听课评价： 文章上的是中规中矩，还是在体现资本主义人与人之间的关系。老师没有 将它引入我们的生活，我们的身边就没有这样的人吗？可以拓宽来将嘛，一点自 己的意见。
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