六年级下册英语期中试卷分析 【内容简介】 本次试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、词组、语法、阅读理解能力等方面的考查。现分述如下：一、单项选择和第六大题，是属于基础知识，主要考查学生对单词的掌握程度。这道题由于平时我们都让学生们背诵默写单词，所以失分的并不多，82%的学生都答的不错。二、英汉互译。这道题对于小学生来说不太难，因为这道题在练习册中经常做，但也有部分同学失分了，因为look for 这个词组只在讲课文时说 …………
本次试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、词组、语法、阅读理解能力等方面的考查。现分述如下： 一、单项选择和第六大题，是属于基础知识，主要考查学生对单词的掌握程度。这道题由于平时我们都让学生们背诵默写单词，所以失分的并不多，82%的学生都答的不错。 二、英汉互译。这道题对于小学生来说不太难，因为这道题在练习册中经常做，但也有部分同学失分了，因为look for 这个词组只在讲课文时说过，没有作为重点，好多同学都错了。还有就是learn a new lesson ,讲新课时我讲的是字面意思是学习新的一课，另一层意思是得到一个教训，在考试时有的同学这两种意思都写上了，有的只写了一种。 三、用所给词的适当形式填空，这道题答错的不少，3、5、小题因为有明显的提示词错的不多，其他几个小题错的较多。本题失分较多。 四、选择题。错误较多。重点是动词后面用宾语，学生对宾语和物主代词区分不清。 五、找错并改正。一句话考一个知识点，at的用法，动词后面用宾语，名词复数，及固定词组，错误较多。 六、连词成句。本学期听录音较少，读课文也少，语感不够，错误较多。 七、根据故事内容排序。本题失分不多，大部分同学都能做对。 八、阅读短文，判断正误。学生在本题扣分很多，究其原因可能有三：一是学生审题不够认真，要求没看清楚，把"T""F"看成了"√""×"；二是学生对课文的理解不够，三是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。 三、几点教学建议 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持"四位一体"，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。 3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定"学生应达到一定量的课外阅读量"。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，"这类题目已讲过x遍,y个学生不会做。"这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。 英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。 |
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