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教育部门提倡减负，家长担心影响成绩，学校害怕不补吃亏——
“禁补令”为何引起各方担忧？ 近日，湖北省纠风办、省教育厅联合发出对全省中小学校开展明察暗访的通知。通知后附有相关工作建议，其中第一条是“所有补课停止”；其次便是正常放学后一律不得进行“特色课程”、“兴趣班”教学活动。 这意味着湖北省所有中小学包括高三毕业班在内，将全面停止补课和晚自习。叫停通知一出，立即引发师生及家长热议。 “禁补令”让师生始料未及 “我们的非毕业年级本来就是不补课的，只有初三才有晚自习和周六补课。”武昌一所初中负责人说，该校目前已经按照要求，停止了晚自习和周六的补课。青山区、江岸区数所高中负责人也表示，已按照上级部门要求取消了所有补课。 以前，叫停补课和晚自习，毕业班是除外的，而这次突然全面叫停补课，让很多家长、学生甚至教师都始料未及。 一位高三年级班主任表示，晚自习、补课让自己被“困”在工作中，根本没有时间照顾孩子，高中教师也应当有正常的双休。他对这次“禁补令”带来的休息时间表示了惊喜。 对于是否补课，他有自己的看法：平时教学中教师都是严格按照教学进度，晚自习和补课多半都是巩固所学知识。这对于自学能力强的孩子来说，是“无用功”，少数自制力差、学习习惯不好的学生才可能需要额外多花一些时间。 但在很多教师心里，这种意外并不是好消息。一位教师直言不讳：“高考是全省统一高考，要不补课，全省都能统一不补还差不多，光一个地方不补肯定不公平。”他还强调，对于备考来说，时间是很重要的。 补课博弈由来已久 叫停补课并不是一个新鲜话题。此前，武汉、黄冈、荆州等地也曾有过叫停历史，均因家长反对而先后“流产”。去年9月，武汉市内各高中也开展过一场声势浩大的“禁补运动”，最后因家长“不买账”，学校实施困难而“流产”，配合“禁补令”时间最短的学校坚持不到一周。湖北各地也多次出现学校停止补课、家长联名抗议后又恢复补课的事件，这种博弈长期存在。 补还是不补？教育部门和学校普遍陷入了两难。 对于叫停补课，不少学校校长表示只能用两个字形容——矛盾。一方面自己学校停了，别人还在搞太吃亏；另一方面，教育部门明令禁止，如果坚持也怕担责。 然而不管学校让不让补课，家长还是会选择各类培训机构为孩子“加餐”，如今培训机构对这样频繁的“禁补令”表现得非常淡定。 “学校不补课，社会培训机构会不补吗？我们教育部门管不了培训机构。”武汉市教育局一位负责人说。 事实也从侧面证实了这种说法。“禁补令”一出，武汉市各大培优机构的“生源争夺战”当天就已经打响，几家培训公司中午就开始在学校附近派发传单。 “晚自习和周末的补课时间加起来，课时挺多的。突然取消了，教学计划安排不都打乱了？”汉口一位学生家长刘先生说，孩子周末突然被“放羊”，他很担心影响孩子学习成绩。“我们常常收到培优机构的短信，学校不补了，我肯定得让孩子去外面学，得花我们更多的钱。” 刘先生的说法在家长中有一定的代表性，不少家长表示：“在学校补课总比去培训机构好得多吧！” 对于这次“禁补令”，学生中“唱反调”的主要是面临毕业的高三学生。学生丽丽说：“取消了晚自习，但作业还是跟往常一样多。以前有晚自习，不懂的作业，可以请教老师，现在一个人在家里，效率太低了。” 作为中学教育最为关键的一年，记者发现，部分学校高三年级还在补课。相对来说，高三年级学生也更盼望补课。 方法比“死擂”更重要 一直以来，周六补课、周日休息成为我国高中学生生活的“规则”，围绕补课引发的争议不断。 作为武汉补课最少的高中，华中师范大学一附中以前也时常遭遇家长甚至是学生本人投诉，称“学校不补课是对学生的不负责任”。不过，学校顶住了压力，坚持“把时间还给学生，把方法教给学生”，学生减负的同时，高考成绩也一直在湖北省遥遥领先。 “虽然当前孩子们面临的是高考一张考卷定终身，但考试分数背后体现的主要还是学生的综合素质。这些素质的培养要靠抓效率、抓方法，方法比‘死擂’更重要。当然，也要注重学习环境。”华师一附中校长张真说，很多全球知名的高中都不提倡附加学习，往往是给学生一个好的环境自主发挥。 本次“禁补令”推行以来，家长发出的反对声音最多。据记者深度了解，不少家长不是反对学校停止补课，而是想让孩子在放学后，依然能够拥有一个好的学习氛围。 还有家长建议，仿照大学一样对本校学生开放晚自习教室，晚自习不要教师参与，学生自行复习功课。能够让孩子们留在学校专心致志地做完作业、复习完当天的功课再回家，这也是大多数家长的心声。 虽然家长呼吁补课的呼声很高，但近几年越来越多的家长也加入了支持“少补课”的阵营。“现在上大学并不是什么难事，反而是高分低能的学生很多，还不如腾出时间，多发展孩子的特长和综合素质。”武汉一位高校教师说。（记者 程墨 实习生 杨保华 汪亮亮） 《中国教育报》2013年12月9日第2版 |
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