题目1
自主阅读中的认知策略即对阅读内容的（）。
选择一项：
a.资源管理
b.自我获取
c.调控和调整
d.自我反馈
题目2
开展自能学习是推进新课程改革的（）。
选择一项：
a.结果
b.必要条件
c.催化剂
d.前提
题目3
以下哪一项不属于预览策略中的内容（）。
选择一项：
a.目录浏览
b.前言浏览
c.段落浏览
d.内容浏览
题目4
自能学习是一种高级的学习方式，是一种完全以（）为主体的学习方式。
选择一项：
a.老师
b.学生
c.学生和老师相结合
d.家长
题目5
自主阅读中的元认知策略，对自身在阅读过程中所使用策略的（）。
选择一项：
a.自我获取
b.自我反馈
c.资源管理
d.调控和调整
题目6
我们可以将研究性学习分为（）个阶段。
选择一项：
a.六个
b.三个
c.五个
d.四个
题目7
信息整理策略包括信息的（）、储存以及增补等几个环节。
选择一项：
a.分类
b.获取
c.判别真伪
d.裁取
题目8
自能学习的具体表现为，学习者在学习过程中通过互动、自知、自探、自悟、自得，进而内化为主体的一种独立而稳固的（）。
选择一项：
a.知识技能和情意倾向
b.情意倾向和能力素质
c.情意倾向和知识技能
d.知识技能和能力素质
题目9
下列哪一项不属于常用的阅读中策略（）。
选择一项：
a.质疑策略
b.选读策略
c.反思和评价策略
d.笔记策略
题目10
情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种体验性的（）。
选择一项：
a.实践能力
b.心里活动
c.思维意识
d.情感表现
题目11
情绪管理策略包括情绪的认知和（）。
选择一项：
a.情绪的调节
b.情绪的转移
c.情绪的宣泄
d.情绪的控制
题目12
阅读后策略主要包含（）。
选择一项：
a.笔记策略
b.反思和评价策略
c.选读策略
d.质疑策略
题目13
研究性学习的理论基础主要来源于杜威的经验论和建构主义理论，建构主义学习理论的核心为（）。
选择一项：
a.唤醒——实施
b.唤醒——探究
c.启发——探究
d.启发——实施
题目14
自能学习中的阅读我们称之为（）。
选择一项：
a.自我约束
b.自我鼓励
c.自主阅读
d.自我管理
题目15
研究性学习的研究主要从以下（）两个方面进行。
选择一项：
a.教学内容的研究性学习和学习方式化的研究性学习
b.课程化的研究性学习和教学内容的研究性学习
c.课程化的研究性学习和学习方式化的研究性学习
d.学习方式化的研究性学习和评价方法上的研究性学习
题目16
阅读动机来源于内心和（）。
选择一项：
a.外加
b.意志
c.素质
d.能力
题目17
从信息的性质出发，信息获取策略包括了（），以及一般信息的获取策略。
选择一项：
a.学科知识获取策略
b.分类获取策略
c.主题获取策略
d.主题思想获取策略
题目18
从信息获取的目的出发，信息获取策略包括了（）。
选择一项：
a.修养型信息获取策略和信息渠道获取策略
b.修养型信息获取策略和问题解决型信息获取策略
c.问题解决型信息获取策略和信息选择策略
d.信息渠道获取策略和信息选择策略
题目19
分享型信息其价值性取决于信息的（）。
选择一项：
a.引用性
b.时效性
c.针对性
d.可缺性
题目20
常见的信息渠道中，主要存在于人脑中，通过人与人之间的交流、讨论、讲座、论坛等形式传播的是（）。
选择一项：
a.实物信息渠道
b.电子型信息渠道
c.文献型信息渠道
d.口传信息渠道
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