* Zcc家住栎树岭上面郑家塝，从学校经栎树岭往汉山一直向上爬，他家电话不通，家里连木条窗户都没有。他还在襁褓中9个月母亲离家，靠祖母喂米糊糊成活。他接到助学款立即写感谢信，交给班主任传论坛，但新班主任W老师至今不与义工联系，感谢信也没有传论坛。
Nz教育局缺少关爱贫困孩子助学情怀，你搞助学送钱他说好得很；但却对校长说你们只管好教学，考上大学是你们的成绩，有钱没钱上学与学校无关，所以从来不支持和帮助义工，更加谈不上积极主动联系社会力量助学。正因为这样，三所高中学校与我们签署结对助学协议，其中明确规定受助学校负责助学老师必须注册科教扶贫论坛，及时反馈和与助学朋友交流，至今没有一个学校兑现。因为教育局内定不予支持，校长当然就无所谓了，因而助学老师都没有电脑，更不要说班主任积极主动了。Zcc原班主任徐老师很热心，现在班主任则至今没有上论坛也未与义工接触，作为义工又有什么办法呢？
我发现所有贫困家庭孩子大多很自卑孤僻少与人接触，缺少父母教育不懂礼貌不善言辞很普遍，有些孩子会因为最迫切的救助留下感激泪水,却说不出感激的话语也不奇怪。对这些孩子家长的教育很重要，贫困家庭却恰恰缺少家庭礼貌教育，因为“衣食足然后礼仪行”，面朝黄土背朝天的农民，他那里去学习和使用礼仪呢？所以，督促和教导贫困家庭孩子，与捐助朋友及时反馈和沟通成了很麻烦的任务。而助学范围越广困难就越大，本社曾委托Zy来做，却又从中捣乱分裂造成损害，思之痛切之至！
有鉴于此，所有义工应该明确，处于饥寒交迫或辍学困境的孩子得到帮助，他们本人绝对发自内心地万分感激，就连牲畜喂两次食物也会摇尾示好，何况人乎？因为他们怕花钱没有及时打电话，或者见面没有几句热情感谢的话，没有及时写信反馈或不会表达殷切想念刻苦学习报答社会之类，那应该是班主任和义工反复教育督促的缺失，我们义工应该及时采取补救措施而绝不能公开指责，更不能像Zy那样捕风捉影就断绝了朋友助学的爱心之路，置贫困家庭孩子于绝望境地。
所以，科教扶贫论坛应该规定，我们的宗旨是助学，即帮助家庭贫困努力求学青少年上进，为有意和热心助学朋友牵线搭桥和介绍真实情况，必须遵循“爱心助学活动中义工的主要任务和原则”，积极促成助学双方友好交流及时反馈受助学生品学表现，教育受助学生学会感恩和沟通也是助学的必要内容。
我们提倡按照受助学生贫困程度确定助学数额和先后，在贫困程度相同学生中可以优先考虑品学兼优学生，不赞成以分数排名选择受助学生的办法。对论坛公布的推荐受助学生资料，有疑问的可以向版主或公布人询问，也可以亲自走访向版主提交真实资料要求撤除或更正有严重问题的推荐助学资料，禁止在论坛随意指责推荐受助学生和资助朋友而导致助学混乱。谁不顾家庭贫困学生疾苦胡言乱语，恰恰印证他没有真诚助学一片爱心。
