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近年来,随着我国教育的改革，高等教育办学规模的逐年扩大和高中教育的不断普及,致使中等职业学校的生源质量逐年有所下降。分流到中职学校的学生，一般 都有这样和那样的问题：厌学情绪非常浓、个性有问题、早恋普遍、上网成瘾........面对这样的学生，作为中职的教师、班主任该怎样去教育、管理这样 的学生呢？根据我二十年的教育、教学经验。我认为爱心、信心、宽容心，“三心”教育，开启学生成功成才之路。 一、作为中职的老师，首先必须有一颗“爱心”。 因为中职的学生，大多数都有这样和那样的问题，需要我们老师有一颗爱心，把他们作为自己的孩子看待。 1、关心他（她)们的思想。中职学生大多都有这样和那样的思想问题。他们有的个性偏执、有的个性自私、有的性格孤僻、有的特别厌学……造成他们问题有的是社会的原因，有的是学校的原因。对于这些学生，我们要深入了解，不同问题的学生，要不同对待。 2、关心他（她)们的生活。这些学生虽然基础、智商不是很好，但情商不低，如果老师真的象父母那样关心，特别是在生活上多一些关心，他们一定会发自内心的感谢老师。例如：经常问问学生衣服少了吗？饭菜可口吗？宿舍挤不挤？父母打电话了吗？你还有哪些需要老师的帮助？ 3、关心他（她）们的学习。对于中职生，我们不需要他们在文化水平上达到什么要求，首先培养他们对知识学习的兴趣和良好的学习习惯。再根据不同的学生提出不同的学习要求，要求要因人而异，要循序渐进，每天进步一点点，天长日久自然就水到渠成。 二、作为中职的班主任，必须培养学生的“自信心”。 1、唤醒学生尊严意识。中职的学生他们因在初中经历太多的文 化课的考试，被老师和同学打入“差生”行列。遭受同学的歧视、老师的冷漠、家长的批评、社会的不认同。所以这些孩子进入中职学生后，都认为自己是“无用” 的人、被社会淘汰的人，做一天和尚撞一天钟，对自己将来根本没有打算。所以，作为班主任必须帮助学生认识自己的优点、长处，挖掘学生的长处，发挥学生的优 点。让他们觉得自己是可用的人才。 2、发现自己，成就自己。开展丰富多彩的活动，让学生在活动 中展现自己的才华，证明自己能行。根据学生不同的特长，经常组织学生开展“读书比赛”、“唱歌比赛”“舞蹈比赛”“乒乓球比赛”“书法、绘画比赛”“手工 制作比赛”……通过这些比赛，使学生明白每个都能成为别人的骄傲。我记得以前班里有一个学生叫江锦辉的男生，来我班之前是被两所高中开除的学生，刚看到他 的时候，个子很高，蓄着齐肩的头发，还染着黄色，是个典型的问题少年。我没有像其他的老师那样歧视他，而是首先了解到他有喜欢练字和打篮球的爱好。于是让 他承办班中的黑板报。并且积极鼓励他参加学校的篮球队，这个学生后来不但主动把长发剪短了，而且学习也有很刻苦，后来还考取了武汉船舶学院。现在是一家大 型网购店的经理。 三、作为老师，需要一颗不变的宽容心。 法国作家雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是 天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”学生毕竟是学生，他们不可能不犯错误，更何况像中职学生，他们身上一般都存在顽固的劣迹，所以需要老师有一颗宽容之 心。我们班曾有一个学生，特别喜欢上网，经常翻墙外出上网，被政教处老师抓住几次，我找他交谈几次，都收效甚微。有的老师建议说：这样的学生已经无可救药 了，把他开除算了。但我想如果就此开除他，那孩子一生都毁了。于是我跟他妥协，如果真的想上网，不准翻墙外出，直接来我办公室上网。开始他不敢相信我的 话，当我把他领到我办公室，打开网页，我走出办公室，关好门。孩子在我办公室尽情的玩游戏几次后，找到我说：老师，我再不想玩游戏了，以前是您们老不让我 玩游戏，我就特别想玩，现在玩多了，反而觉得没有意思。后来这个孩子真的不再玩游戏，反而学会打字和网页制作，我还特意请我们学校教计算机的老师给他指 导，现在这个孩子是一家网络公司的高管。宽容是一种力量,它可以推动学生不断进取。宽容是一种沟通,它可以建立起良好的师生关系。 更多内容，请点击访问：http://www.360doc.com/userhome/15849335 |
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