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来自:国际在线 | 2014-03-20 10:02 |
据美国《大西洋月刊》报道，我们都会遇到这样的情况，当别人口头上告诉我们一件事时，我们经常会忘得一干二净。美国爱荷华大学一项发表在PLOS One的新研究发现，人们对听到的事物的记忆比较不牢固，人更能记住看到的或者感觉到的事物。 实验方法： 研究者让82位大学生分别接触了视觉、听觉及触觉刺激，每种刺激持续5秒钟。视觉刺激是向参与者展示无声的视频，如潜水的视频；听觉刺激是让参与者听一些日常生活中的声音，如狗叫等；触觉刺激是让参与者触摸一些常见的物体，如不透明箱子里的咖啡杯。 在听完/看完/触摸完60种刺激物后，将物品移走，进入识别阶段。在识别阶段，参与者要体验另外60种刺激物。其中，30种物品是第一轮用过的，剩余30种参与者之前并未接触过。研究者会询问参与者问题“物品是新的还是此前接触过的？”，通过这种方法来判断参与者是否可以识别出每一种物品。识别阶段的参与者共有3组。第一组的识别任务是与接受刺激任务在同一天，第二组的识别任务在接受刺激任务的第二天，第三组在接受刺激任务的下一周。 对不同刺激物识别的正确性（图1）：
A.同一天进行的识别效果 B.第二天进行的识别效果 C.下一周进行的识别效果 红色：听觉 绿色：触觉 紫色：视觉 实验结果： 正如我们所预料的，刺激任务与识别任务时间间隔越长，人们对这种物品的识别能力就越差。与此同时，对听觉、触觉、视觉三种刺激进行比较，研究者发现参与者能记住的听觉刺激准确度不高。能记住的视觉刺激和触觉刺激准确度更高，而且对这两种感觉的记忆水平没有太大区别。 实验结论： 这一实验结果可以被应用于教学中。这些结果表明仅仅听老师讲授知识并不是获取信息的最好方式。在教学中引入视觉因素或动手环节会帮助学生更好地记忆知识。（翻译/万旭莹） |
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