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平口教师中，年青好胜者颇多。一次全区年终教师会议听报告中，有四五个爱好语文的棒小伙在嚼汉语言文字上可能也下过一些功夫，或许比那些不肯超过课文知识的人要多识几个字。他们想试试我的功底。一边佯装听报告，一边交头接耳凑他们曩日道听途说或山寺庙宇、街道、民巷楹联招牌中收存自己智囊库的生僻字。其中一个说：“国胡子，烟溪那边几个公社承认他在语文上比较彪。信用社陈立信主任说：‘几个汉字叫他摸光了’。今天试试他的钢火，挫挫他的锐气，要他在平口充不了‘胡子’。这二十个字看他认识几个？”我坐在他们前边烤着木炭火听报告，笔记本放在腿上记着领导讲话的内容。欻然，我背后屁股上有人撮。反身一望，是一个常和我一起爱讲卵包劲的伙计。他将个纸条递给我，笑着囔囔地说：“刘老师，这二十个字你能认几个？”我接过看了。这二十个字，笔画都在十五画以上，尽管我嚼过很长一段时间的字典，但汉字繁多，古今异体，读音差别都变化较大，识字的多寡只能比较而言。况且陈立信主任的说法也是站在比较的角度发的个人感慨，并不等于就名符其实。且各人头脑里储存的汉字，都是根据各人的兴趣择储的。谁的仓库里都有各自搜集的或多或少的一些难字。我看了纸条说：“你们写的这二十个字我认不完。可能认得十六个。”他们说：“那你认认看！”我认读了。他们说：“十四个对，还有两个声调不准，但意义讲对了，也算是识得的。刘老师倒还真有牛皮。”我心里觉得好笑，但伙计们这种锋芒、锐气，我还是佩服的。因为不争强好胜的人就猎取不到别人的知识，老是认为我有半勺水，能解自己的渴就行。如果认为他们飞得起的，学生喊他们作老师，我们飞不起的，学生也呼我们老师呀！这就阻碍师资队伍素质的提高。为助他们一把火，激将他们一下，使他们知道天外有天，汉字掌握难于达顶。用他们给我那张纸条翻过面，思考了一下，他们以笔画多的汉字来考我，我就反之以笔画少的汉字来激他们，写了二十个不超过五画的字：“凷（同块）、曱（音约：即取物）、甴（同由）、冮（音缸：即姓）、禸（音柔：即野兽的足跡）、亍（音臭：即小步慢走）、厶（私的古字）、巜（同浍：即田间水沟）、乂（音义：即治理）、彳（音斥：即小歩慢走）、卆（卒的俗字）、圠（音亚：即山曲）、犮（音拔：即狗跑）、乇（音折：即草叶）、卝（同矿）、夨（音仄：即侧头）、乜（音咩：即眯眼看）、氶（同拯）、乄（双音师么：即合计的意思）、夲（音涛：即速进）。”将纸条还给他们。他们一看，傻了眼。“喔唷！这些字很少晤面。”又一个说：“晤过面没去留意，因为极少用到这些生僻字——除非专攻古文。”几个人笑着指指点点，面面相觑了一阵。我对他们说：“看了吧！能认多少？汉字比世界上任何一种语言文字都庞杂，没有一个都能把握得了。一篇文章，一本书，只能动用个人字、词库里的东西。掌握得多，下笔信手拈来，行文语句变幻多样，艰深。晦涩字往往出现。我读过的《离骚》、《聊斋志异》、《诗经》……却很有些犯难字。有些字，现代的字、词典里是不容易找到的。个人字、词库里储存量小，下笔行文触及的难字就少，浅显、通达，读一篇文章不要费力，三下五去二就完了。快节奏的今天社会看来很适用，因为人民都在为权、钱、家、爱奔忙，哪有时间去推敲文字，能达意就行。現在的公文、广吿、招牌、文牍，白字、别字、错字比比皆是。除了那些有咬文嚼字兴致的读者摘录下來向《咬文嚼字》杂誌咬咬嚼嚼外，忙于权钱的人们、花街柳巷的雅士，又有几个去揭短鸡蛋里挑骨头招來晦气呢。有些年轻小伙子看作品囫囵吞枣，碰得几个难字，就不屑地丢下不看了，甚而至于怪作者故弄玄虚，作文字游戏。如果我们一味只重浅、俗、通、易，那我们还要字典、词书干什么！也用不着咬文嚼字、学点古文；行文绝迹难字、艰深，尽用遍知的‘一、二、三、四、五’，使头脑简单化、数码化、报时化，行吗？你们能掌握一些难字，也估计识难字的人少，敢露头，敢出手，我是敬佩的。”他们说：“班门弄斧了。有眼不识泰山。”我说：“不，这是班荆道故。‘亲不亲，故乡人，美不美，乡中水’。过来不在一起，疏远了。见面试字识字，这是道情的新鲜，高雅方式。”引得他们都笑了。其中一个说：“难怪有人喊你‘国博’的！名不虚传呀！”第一场石韫玉而山辉的文字考试风波欢快地过去了。第二场“烤”试又在积极地酝酿着。 听报告久了，精神易疲倦。台上天花乱坠，春雨霏霏，台下五花八门，气氛沉闷。老师们用搪瓷缸在火盆内烧开水。因围火一圈圈的坐着，前后左右都是火盆，人们都感舒适。会场外却是别样一个世界；飘飘扬扬、霏霏洒洒旋转着一天鹅毛细雪，穿插着窸窣的寒风。站在露地，口、耳、鼻有点麻辣的感觉，但在会场内却截然不同：人气、火气、烧水蒸发的热气，数气混在一起，整个厅内还是暖洋洋的——尽管外面的冷风卷着雪花将闭窗的牛皮纸啪啪地打。老师们围圈团火各自坐在自带的小凳上。有的在腿上搁着笔记本认真地记笔记；有的只听不动手，用铁钳拨弄着烧得红红的木炭，撩得火星哔剥喷溅；有的端着冒着腾腾热气的瓷缸细细地品着每一口“嗯”呑的火盆里烧的别具风味的开水；个别的南郭处士打着小盹到大槐安国当驸马去了。 我正在做着笔记，后面的那个难字伙计又撮了我几下屁股。我反身望着他问：“又要出恭了啵？你怎么老是弄我屁股，我又不想与你同性恋！异性多的是，到底我的屁股有什么奇娧（音：tuì退。义：美。）的地方惹你羡欲不成？”他笑嘻嘻地指了指另一个伙计对我说：“他敬重你这本‘小字典’，听报告两个钟头了。你没带搪瓷缸，他喝了一杯后给你烧了一杯开水让你润润喉，解解乏。”然后指指摆在地面的搪瓷缸。好意难却，我用食指与中指穿进瓷缸的弧形柄端了起来。“哎哟，我的天。”瓷缸掼在地下，开水溅到人家脚上，好在冬天都穿了鞋袜，不然也要搭火烧皮肉了。旁边看到了的人们捂着嘴笑，只是不敢出声惊动台上人。我可苦了，两个指弯的皮烙焦成了痂，痛得我使劲地甩着手，用力咬住牙根弗作声。用口水拌稠地泥将烙成焦皮处抹了一层又一层泥，慢慢的止住了疼痛。那几个耍恶作剧的伙计因阴谋得逞捂嘴笑得特别欢。我说：“伙计！你们作孽的技巧也忒高道，太叫我啮雪呑毡了，教我还怎么披荆斩棘奋勇前进呀！”他们都不回话，只管“作古正经”地听报告。我也故作冷静听报告，像此事没发生过一样。但心里琢磨，“来而不往非礼也”，我得剖蚌还珠不还他的利息，起码也应叫他不折本。 我目枼 （音：dié蝶。义：闭目）目用嘴吹着我手指的烙伤。对面的一个老师给火盆内用铁钳夹加了几个木炭。新炭一着火，嚓嚓地跳着火星，我眨眼注视着炭火，脑子里蓦然产生了一个应权通变的歪策，想用來点厾（音：dū都。义：轻轻地搞一下）他一下。 我将一把铁钳手抓的环柄一头煨进红红的木炭里，拑火的一头放外。环柄烧红，我反身望了望后面的伙计，由于他们前计的巧妙使我一时丧失警惕入彀，弄得我极为啳睽（音：quán kuí全葵。义：丑陋不堪），脸面丢尽而使闹剧落幕收场，他们的戏谑之心已满足，再也不想踅（音：xué学。义：折回）来踅去另生他动了。那烧瓷缸烙我的伙计像吃饱了桑叶的蚕宝宝，盹在蚕床上一动不动，两个手肘抵大腿，笔记本掉腿下，手掌托腮，呼噜着均匀的气息，甜甜的进入梦乡。其余三个也边记边晕晕糊糊的，头一点一点鸡啄米似的戳着。我趁他们稀里糊涂不在意时，我将那把烧红的铁钳放入那个给我开水喝的老哥腿下，又故意干咳几声，把他们惊醒。然后将自己烤火的火盆踩舷一偏，滚出几个燃得红红的木炭。因为几个火盆共一把铁钳，我就向那个挨我背近的说：“你叫他递把铁钳我用用。”他将对面的他弄了一下说：“你递把铁钳给刘老师。”他从腿下拾起铁钳时，哇啦一声丢掉铁钳，对前面的骂道：“你碰了屋大个鬼，我要你死不成？”对方随即回道：“你担水寻错了码头，疯狗找我汹汹，岂不是郢书燕说？”我说：“不是不报，时间未到。时间一到，立竿见影。影影绰绰也惹你一下，对等了。癞痢莫诟疤哥，忍笑莫打呵呵。”他也哑巴嚼黄莲，有苦难开言。把几个手指浸入茶缸冷水里，嘴巴嗦嗦地哈气。有一个老师从外面抓来一把雪，让他抓着。好在我们的位子是厅最后的大门边，台上顾前顾不了后。我说：“算了吧！一人之苦，能娱众人之笑，这是社会提倡的献身精神：毫不利已，专門利人嘛！我俩“献”了这一回，謟了（音：tāo滔。义：隐瞒），当个无名英雄吧。” 搞笑自搞，以痛售娱，这是佛界的乐道。率先实践，快哉！ |
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