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小学生正处在生理、心理发育生长期，环境的影响对他们来说至关重要。良好的校园文化环境可以让学生耳濡目染，在潜移默化中，启迪智慧，催生理想、陶冶性情、坚定意志、健全人格。近年来，荆州小学加强校园文化建设，校园文化建设有声有色。学校主要从以下几方面，努力建设培养快乐创造学生的校园文化： 1、挖掘校内外的教育资源，发挥校园文化的熏陶功能。 学校挖掘出新的教育资源，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地，让这些校园文化“随风潜入夜，润物细无声”，熏陶莘莘学子。一是班级文化。各班的班级文化分为班训、警示名言、星光灿烂（展示学生成长足迹）、板报。2011年学校投资改建成了木质绒板，这样方便班级及时更新内容。二是楼道文化。一号教学楼主要是品德教育、优秀学生展示、科技知识宣传。二号教学楼主要展示中国传统文化。三是餐厅文化。餐厅文化内容主要有蔬菜、瓜果、禽蛋、鱼、肉类的营养知识宣传；健康饮食常识；文明进餐；节约水电、粮食等。图文并茂，让学生在饮食时受到无声的教育。 2、营造奋发向上的校风 ，发挥校园文化的教育功能。 首先端正办学方向，以“追求卓越、只争一流”为文化传承，以“奠基生命、快乐成长”为办学理念，以推进“四化”即国际化、现代化、信息化、人文化为工作目标，以“构建有效课堂”为工作抓手，努力打造品牌荆小，为促进良好校风的建设奠定基础。其次，树立“教书育人、管理育人、服务育人”的新观念，在教师中树立 “严谨治学”的教风。在学生中形成爱党爱国、遵纪守法、尊敬师长、团结互助、勤奋好学、积极向上的良好校风。 3、精心开展校园文化活动，发挥校园文化的激励功能。 荆州小学在学生中开展以“我成长、我快乐”为主题的校园文化活动，校园文化活动做到了系列化、特色化、常规化。主要包括：快乐的课堂，快乐的活动，快乐的生活，快乐的合作，快乐的探究，快乐的创造。如“快乐的活动”就包括：①明理自律，我快乐。通过“建文明校园，做文明学生”活动、“延安精神进校园”活动、“拒绝毒品，远离网吧”活动、“道德礼仪宣传进社区”活动等，促进学生自立自律，明理守信；②真情感受，我快乐。在三八妇女节、教师节、母亲节、国庆节、儿童节等节日开展庆典活动，或开设助残、共助贫困生等活动，让学生充分体验情感的真谛；③挑战自我，我快乐。通过“快乐之星”评选、文明班级创建、先进班评选等活动，培养学生积极进取、自强不息、乐观向上的人生态度；④艺术人生，我快乐。这类活动主要提高学生的审美情趣，升华学生的艺术修养，如举办快乐艺术节、体育节、经典吟诵会、书画展、建立号鼓队、舞蹈队、合唱团、开办艺术班，对学生进行艺术熏陶，让学生传承、弘扬民族文化；⑤环保护绿，我快乐。通过“世纪林工程”、废品回收，做环保小卫士等活动，体验环保的乐趣与意义。学校通过开展一系列校园文化活动，陶冶了学生情操，锤炼了学生品格。 |
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