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舞弊作为科举考试的伴生物，到了清代更是泛滥成灾。从童试到朝考、从场内到场外、从考前到考后、从草野小民到高宫大员，无不有舞弊。综观晚清科考舞弊的主要方式，我们可以分为两大类六个方面：  科举考场 【场内舞弊——夹带、枪替、传递】 夹带、枪替和传递是清代最常见、最普遍的作弊手段。 1、夹带 所谓夹带，就是将有关考试资料私藏衣物中，带入考场。为了躲避检查，有效地把夹带带入考场，考生们可以说是绞尽脑汁。有人将科考相关内容用蝇头小楷字抄在纸片上，然后做马褂一件，将抄袭文平铺熨贴胸前，胸前为《论语》、胸后为《孟子》、衣袖为《大学》。《申报》在《瓯江试事琐述》中记载：“永嘉正场考试，某童擅将文藏在裤裆、靴底以侥幸……被查出，驱逐出场，并揭牌示众。” 面对日益严重的夹带舞弊行为，政府防夹带的禁令也在不断增加新内容，如考生入场，要求穿拆缝衣服、单层鞋袜，只带篮筐、小凳、食物、笔砚等，甚至扒考生衣服来检查。然而防者自防，而夹带之风却愈演愈烈。顺天乡试时，乾隆派人到考场检查，头场搜出夹带者22人，二场又搜出21人，顺天贡院前的“枷号”爆满，连日观者如云。未敢夹带者则又有交白卷68人，未完卷者329人，文不对题者276人。二场点名不敢入场而弃考者2800多人。此外，在贡院外，“抛弃蝇头小卷，堆积于墙阴路隅者，更是不计其数”，甚至“有含于口颊，而搜检时口因入腹中者”。夹带之盛行可见一斑。 2、枪替 枪替就是出资找人代考。“枪”就是请人代做，“替”就是请人代考。受雇替考之人，就是“枪手”，又称“捉刀”。把代考称为“捉刀”比喻其风险。有从县试到道试、从初试到复试都雇同一个人顶冒代考，录取的时候本人再出面，这种枪替称“一炷香”。 枪替最常见的是在童试和生员岁、科两试者最多。有的将代考者高帽青衣，充作服务人员，埋伏于考场内，等到考生进场到隐蔽处，互换衣帽，令考生充作服务人员；有的是乘入场时混乱伺机进入。 请人代替不仅文举中有，武举中亦不可避免。在武举考试中往往是考步箭一人，测试硬弓又是一人；那些不能骑射者，在测试马箭时也往往请人代考，这种枪替往往本人先上堂点名，然后绕到演武厅后，将弓箭交与替考者。 枪替的出现为那些“胸无点墨，家有万金，不惜巨资以延枪替，冀以书香洗铜臭者”提供了入仕的可能。同时也形成了一个专为谋利的新职业——代考人群。他们不仅有分散的个人行为，更有专门的团体机构。这些机构往往在科考之年，招集能文之士，在隐僻之处租赁房屋，招徕生意，讲定酬金。 随着政府的检查越来越严，代考者的身价跟涨，以至于有人发出了“八股如鬼蜮，科场如贸易”的感叹。 3、传递 传递主要分为场内互相传递和内外相互传递两种。场内传递往往先贿赂考务人员，安排考生与代考者座号相连，几案与共，以便交头接耳，或用裹石子用力抛掷，考生俯拾，或把答案搓作纸团，暗塞墙隙之中。内外传递，就是场内把题目传到外面，外面把答案传递进来，俗称“地道”。这种传递或将题目大书特书张贴在高墙上，外面用望远镜获取信息；或在鼓点声中暗藏哑谜，第几本、第几页、第几行，自某字起至某字止，核计其数而获取信息；或把鸽子带进场，用鸽子把题目带出；或用火箭传书之法，将考题糊贴在火箭的尾部，点燃火箭，横射到场外。场外答案传进，或由服务人员(如：号军)传进来，或由水夫带进来。 还有两种传递方法，就是“割卷”和“飞卷”。割卷就是在场内互换试卷。飞卷就是拿到试卷后出考场，再请人做好，到交卷时，套入“马封”，充为公文，混入考场内，考场内有人接应，然后帮助交卷。 【场外舞弊——通关节、拜门生、买誊录官】 科考舞弊的行为不会因为考生走出考场而结束，它往往是新一轮舞弊的开始和继续。如果说夹带、枪替和传递属于科考进行中在场内舞弊的话，那么通关节、拜门生和买誊录官则属于场外舞弊。 1、通关节 所谓通关节就是考前与考官事先约定好，在试卷的第几行第几格必用某字。为了防止仅用一个字出现偶然相同的现象，往往约定用两个字。考生进场后，首先会先在试卷上将约定的两个字填好，以免忘记。通关节往往从私交关系的请托，发展到公开以金钱贿赂。买通考官，成为清代科场影响最为恶劣的舞弊手段。 2、拜门生 所谓拜门生，就是考生以“问业”的名义，贿拜阅卷官员。考生在揣摩哪些官员可能会被派去阅卷后，往往通过同乡、朋友、亲戚等与阅卷官搭上联系，用重金贿赂，然后把自己写的文章呈给这些官员，名义上是“问业”，其实不过是想让阅卷官熟悉自己的笔迹，假设此官被派阅卷，见到此字迹，自然会多加关照。由于这种拜门生不是发生在考试当时和考场中，而是在考试前就已经发生了，并持续到整个科考过程的始终，所以具有很大的隐蔽性，不易察觉。 3、买誊录官 誊录简单地说，就是把考生的考卷重新再抄一遍，目的是防止阅卷官员通过笔迹来舞弊。它是科举考试发展到一定阶段后形成的制度，是科考规范的重要举措，是防止科场作弊的有效手段。誊录在北宋时全面确立和实施，但发展到后来，却也为新的舞弊开辟了途径。 由于誊录官在很大程度上决定着考生的命运，不买誊录官，不但誊录的字画潦草，有的甚至不成点画。因而出现像“浙江士子买誊录者十之八九”这样猖獗的局面。买誊录官的费用也不等，“每人约费洋三四元，其甚丰者八元十元不等”。这种舞弊的行为不仅腐化了官员队伍，更可恨之处在于，它是通过损害其他士子的利益，来满足不法之徒的私利，直接冲击的是科举制度的公平、公正的基石。  |
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