数字土著

数字移民（Digital Immigrants），指因为出生较早，在面对数字科技、数字文化时，必须经历并不顺畅且较为艰难的学习过程者。

数字移民概念与“数字原生代”（Digital Natives）、“数字难民”（Digital refugees）概念构成了数字时代人类数字鸿沟所划分的新的“三个世界”。

数字移民对数字科技必须经历较为艰难的学习过程。他们好像现实世界中新到一地的人，必须想出各种办法来适应面前的崭新的数字化环境。

这些数字化世界的后来者不得不学习掌握网络和移动通讯等新工具，但他们中很少有人拥抱游戏，也许是因为“游戏”这个词听上去像是小孩的玩意儿。他们不知道的是，现在的游戏已经发展到异常复杂的程度。这就造成了这样一种局面：不懂游戏、也不玩游戏的人义愤填膺地指责游戏的危害，他们的振振有辞难以掩盖他们的不知所云。

关于数字移民概念的来源，大家比较公认的说法是，著名学习软件设计家马克·普连斯基（Marc Prensky）于2001年提出“数字原生代”和“数字移民”的概念，以表征当代人与其前人在数字化技术方面的巨大差异，文章名字就叫《数字原生代，数字移民》。^[1] 另一说法是，这一对概念是马克·普连斯基在2001年所著的《基于电脑游戏的学习》（Digital Game-Based Learning）一书中创造的。^[2]