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多动症儿童通常协调能力较差，多动伴有感觉运动协调的问题很早就被人注意到，多动症与发育性协调障碍共患率47%。发育性协调障碍的病因是大脑发育不够完善，运动控制中枢和平衡功能的障碍，大脑额叶发育不完善导致儿童运动技巧不协调。研究发现，这些儿童运动执行时间过慢。临床表现为粗大运动障碍，多动症儿童在发育过程中的时间推迟，1岁多才学会独立行走，行动比较笨拙，步调不能协调一致，并且容易跌倒。多动症儿童在拿筷子、握笔、扣扣子，穿绳子、做手工操作等精细动作表现的笨拙，在阅读时侯眼球的活动也不协调。上述问题会严重干扰到多动症儿童的学习生活。 当代社会，是科技迅猛发展的时代。人们追求高节奏，高速度的生活。因此，人们对孩子的要求也越来越高。在孩子还不太会爬行的时候，家长就让孩子学走路。其实，科学家研究发现，爬是人体继承祖先的本能，爬行可以锻炼人的小脑。并非如很多人所认为的，儿童越早走路越聪明。孩子运动单一和运动量少也是小脑不够发达的原因之一。这些孩子长大后，有些会受到多动症的困扰，注意力不集中，容易迷失方向，坐车晕车等。有一种感统训练方法，在一些幼儿园经常有这种课程，通过各种玩具、器械锻炼孩子的小脑，平时家长注意也要多锻炼孩子的平衡感与协调性。两三岁的孩子就能发现是否协调性差，在这时他们走路时表现出头重脚轻、协调性差、速度不均匀的现象。孩子走路和运动时脚部力量不够，会以重心前移来保持身体的平衡并向前移动，以跑的动作来代替行走。为了锻炼多动症儿童的协调性，父母应该多给孩子指导行走技巧，多进行一些练习。比如，家长可以拍手，有节奏地让孩子快走、慢走。这样孩子可以提高练习走路的兴趣，也不至于乏味，同时又训练了走路的协调性和稳定性。 随着多动症儿童的成长，神经系统的发育及动作的不断成熟，走路也会越来越稳。并且通过行为训练，也有助于帮助多动症儿童改善多动行为，提高身体的协调性。 |
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