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高考专题复习----标点符号辨析30望 顿号6望1、概数用了顿号2、缩写的集合词用了顿号3、连词前用顿号4并列词语或短语作谓语、作补语，并列成分之间用了顿号。5、分句间用了顿号6、并列成分不同层次间用了顿号 顿号 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间， ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。C她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。（当并列的介宾短语做状语，需强调的并列成分做补语时，一般都用做逗号。但是无论简单还是复杂的成分做定语时，一般都用顿号。） ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”风马牛不相及 / 男女老少/ 中小学生/ 大专院校/ 科学技术，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。C这瓷器有五六百年历史了。不是约数的两个数字之间要用顿号。例：退居二、三线的老同志 【注意事项】① 并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等，就不必再用顿号。(这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。) ② 标有引号的并列词语之间仍用顿号隔开。（3）并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。
分号2望7、分句间没有逗号直接用分号 分号表示复句内部并列分句之间的停顿。 分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。） 例：a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
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② 在非并列关系的多重复句内也用分号。)③早就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”(用在因果关系句中表示两层意思)④中国谜语具有许许多多的特点：一是结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，引人入深；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。（“等等”代表未说出的并列部分，在其前面也要用分号。） 【注意事项】①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 ②并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例：虚心使人进步，骄傲使人落后。 ③逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列。 例：①水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。 ②原子弹、氢弹的爆炸，人卫的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
问号5望9、无疑问处用问号 问号用在一句话未尾，表示疑问的语气。 例: ①他是谁?（疑问句）②我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么? （反问句）③是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。（设问句）④是今天去呢，还是明天去呢？ (选择问句） ⑴选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？当问句的几个部分较长，为了加强语气，也可以再每个分句的末尾用问号。例：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？ ⑵倒装问，全句末尾也用问。（主语和谓语倒置，问号也打在全句末。） 例：1.怎么了，你？2.这究竟是怎么回事呢，同志们？3、到底去不去呀，我的小祖宗？ 04浙江 ⑶特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。） 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷转述问（只作某种成分）不用问号。例1这件事明明是他干的，还装不知道，问这是谁干的。2、有人问我什么最难，我答不上。3、贾母问黛玉念何书，黛玉答道：“只刚念了四书”4、中国的球迷面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢还是干脆掉头而去。（04江苏） ⑸无疑问，陈述语气不用问。（句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。）例：a.我不知道他叫什么。b. 我不知道他去车站接谁。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 【注意事项】①有些表示委婉语气的析使句，句末也可用问号。例:请你稍微挪一下凳子好吗? （2）局部引用，以下情况保留问号：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
冒号4望14、冒号后揭示范围不清15、提示的内容不一致16、冒号中再用冒号 冒号 ①纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。（用在总括的话或提示的话后面。）②张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。(用在总括性话语之前)例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 1）提示的内容不是句子的全部，不能用冒号。 （2）提示的内容不一致，不能用冒号。 （3）不想强调提示语的，不用冒号。例，华大妈跟着他走，轻轻地问到，“小栓你好些麽？——你仍旧只是肚饿？……” 【注意事项】①使用“xx说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例，“哦，皇帝免冠了！”鲁迅先生说。若引的只是别人的一部分的话，引文前不用冒号。②注意冒号的提示范围，一般要管到句末。例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。③一个句子里面不能有两个冒号。
省略号6望18、省略号后用了“等等” 省略号标明行文中的省略了的话语。 （1）号前是完整句子的，句号照用：风，更猛了。雪，更大了。…… （2）号前不是完整句子的，不用点号：他走进教室，拿起书包…… ①听筒里传来十分响亮而焦灼的声音:“时间来不及了，请马上设法空运……空运!”（表示引文或引述的话里有所省略。）②孔乙己低声说道:"跌断，跌、跌……，他的脸色，很象恳求掌柜，不要再提。（表示重复词语的省略。）③但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他十三人，已于二月七日夜八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。 原来如此!……（表示话未说完，语意未尽。）④何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了! 欧阳平:……（表示静默或思考。）⑤他……直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……”（表示说话断断续续。）⑥“我并没有阔哩，我须卖了这些，再去……” “啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” （表示语言的中断。） 【注意事项】① 省略号就表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。当列举的各项与省略的部分共同充当某一词语的修饰限制语时，只能用“等等”表示。例：在过去的一些年，我与人民文学出版社合作，出版了《夜与昼》、《衰与荣》、《大气功师》等多部长篇小说。②省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。 省略号前后的标点：①省略号前如果是句号、叹号、问号（句末点号）、冒号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、冒号应保留。如：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。②省略号前如果是顿号、逗号、分号（句中点号），要省掉。如：一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。③省略号后的点号一般应去掉。因为连文字都省了，点号自然也不必保留。如：雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之—……那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。
引号4望24、引用之语未独立，标点符号引号内；引文独立成句时句末点号外用 引号 引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）例：a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” （1）原引用，意引不用。例， A、他说过，没人的时候关好门。B、他说：“没人的时候关好门。” （2）引语中的引语加单引号。例，小王说：“‘劳动能锻炼人’，这话是对的。” （3）其它： “如浴春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊! （引用成语、谚语、歇后语等。） A、着重强调的词语：包身工没有“做”和“不做”的自由。B、特定含义：人民亲热地叫他“量天尺” 2“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。（表示特定称谓。）C、反语：这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。 D、特称：今天是“五一”。 E、引诗歌时，每节开头加前引号，结尾才加后引号。F、引文是独立的全引，句末标点放引号内；如引文是行文中的一部分，即不是独立引用的，句号加引号外（引文放句子中间不须停顿的，不加标点）。 【注意事项】① 引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。② 如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面；引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。例：我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中，云深不知处。”例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。③ 如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。 [前引号处如果是冒号，后引号用在其他标点外面。否则，后引号用在其他标点前面。——前冒后内，前无后外]
括号2望28、句内括号句末点号保留了 括号 注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）①中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。②他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有|母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)③有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状!况下占多大体积?(氢气的密度是0.09克/升) 【注意事项】 括号里的是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号。注释语如果有标点，那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去，(如例①)；括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号，注释若有标点，可照样不动(如例②)，也可不用(如例③)。 括号和破折号都有解释说明的作用，但二者的用法不同的。①当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号；否则，就用括号。②破折号兼有点号的作用，可表停顿，因此，注释性的部分在可以停顿的地方，适宜用破折号；不能停顿的地方，适宜用括号。 例：从这一则例子可以看出，一部影片的主题（也就是我们所说的记录电影的“目的”）可以是多义的——至少是可以作出多种解释的，而影片的情绪则往往比较单纯。 括号和其他标点连用：1．注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧紧跟在被注释的词语之后（前括号前不用点号），点号要放在后括号外面（后括号内不用标点）。如：唐朝懿宗的时候，有一个“优人”||（相当于外国的fool），名字叫李可及，最会说笑话。这一个笑话包括三个部分，第一部分利用“敷”和“夫”同音，“而”和“儿”同音||（唐朝妇女自称为“儿”-）。第二部分……2．注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释补充如果与前文关系特别密切，用法相同于句内括号；如果与前文关系不是特别密切（作为一个单独的句子存在），前括号前用标点，后括号内用标点。如：但是今天，假如时代能尖叫的话（我们的时代当然像是能尖叫的），那么机器时代正尖叫着要停下来。文字流传到各地，在长远的期间发生了区域性的差别。（例如在今天广东还有“冇”字和“乜”字之类。）[前有后内，前无后外。] 30.不是书名用书名号 |
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