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学习，是为了“放下”。 这话很多人听了，一定会疑窦丛生的！ 这其实是种带着“惯性”的误解；误以为所谓“放下”，是就此颓废躺倒，啥都不去努力啥都不去做了…… 此生有个遗憾；大概该算是“终身”的了吧？ 这辈子活到今天，一是没个“同学”（即一同数载寒窗苦读过的），一是没个“师长”（即从初中开始在学校帮自己释疑解惑的）。 虽然有弊有利，至少规避了“同学会，同学会，整散一对算一对”的情感危机；但怎么说它也是一种人生的“缺憾”。 “缺憾”，尤其是这已是终身难以弥补的缺憾，每每想起它来，心里都会生出个不大不小的“包”。 不过这是“缘分”；也是个人的“命运”。 记得年轻时在出任个大企业的“宣传部长”的时候，一次与家人一同外出旅游，在个景点遇到个算命的；非要缠着偶要给“算算”。 当见偶对其不屑一顾欲扬长而去的时候，这算命的半气恼、半在“算”地从背后扔出句话来： “我看你这人啊，就是个‘没文化’的人！” 偶居然会是个“没文化”的人？！ 乍听到这话，惊诧之余，不禁心里感觉有点儿恼火。 过后一寻思，“嘿！这人真还会‘算’！素昧平生，他咋就知道偶从没进过正规学校念书呢？” 那时偶的“学历”，不过还是个“文革初中”而已…… 不过也是“缘分”与“命运”，偶这人自十多岁离开了那所发萌的中学开始，迄今都没停止发奋“自学”！ 发奋“自学”为了何故？ 其中不可否认，带有“学历”特色的，几乎是为了饭碗需要；而绝大多数的自学均与“学历”无关，这又是为了什么？ 琢磨来琢磨去，最终居然发现，这绝大多数自觉自学的最主要收获，就是逐渐学会了“放下”！ 就像罗马诗人琉克里休斯的那首《乐趣》里说的： “站在岸上静观海上的船只在风浪中颠簸是件趣事； 站在城堡的窗口俯视下面厮杀的场面也是件趣事； 但站在真理的高山上看底下的人，有的误入歧途，有的浪迹四方，忽而漫天迷雾，忽而风云变幻…… 这种乐趣更在其他乐趣之上！” 觉得是件“趣事”，本身就因为早已“放下”了它；而那高于其他乐趣之上的最大乐趣，实质是一种“大悟”与“大放下”。 “放下”，说白了，就是明白，就是清醒；就是少去误入歧途、不至浪迹天涯——哪怕是身处漫天迷雾、风云变幻之中。 “真理”的确是座高山。只要攀上去，站上那高山之巅，再去俯瞰下面，人世上的一应事物，不仅会看得分外分明；连良莠都能区分得非常真切了…… 在获得真理之前，以为很“高大”的，这时多变得渺小了；有的甚至渺小得来十分可怜。 在获得真理之前，觉着挺“非凡”的，这时多变得俗不可耐了；有的甚至变得比一般还要“低档”…… 学，得到的应是真理（抑或是真知灼见）；学了半天也没见真理的，不如不费那劲儿！ 获得真理后多都会去“放下”。放下那些原本觉得“高大”、实质却很渺小的；放下那些原本觉得“非凡”、实质却俗不可耐的；放下那些本该放下而舍不得去放下的；放下那些很可能会糟蹋自己一生的本就不该去拿的东东；将事物看得分明，将良莠分得清晰…… “放下”的实质，是在“拿起”。就此都拿起了些什么呢？ 拿起了一生的无怨无悔与安然自得，拿起了永世的自然、真实、轻松、平安……
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