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来自: 江山携手 > 《小学作文》
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三年级语文教学论文:习作教学应该注意的问题
三年级语文教学论文:习作教学应该注意的问题(一)习作系统简介。这些内容的安排,一般考虑到和本组专题的联系,希望学生能够将课文的学习中所获得的情感体验、知识能力迁移运用到习作之中,这样的安...
笨小孩教作文——全县习作教学研讨会上的发言稿(三)
笨小孩教作文——全县习作教学研讨会上的发言稿(三)比如写景习作,我就领着他们趴在花坛边上一起习作——指导他们按照顺序观察,描述...
怎样辅导三年级学生写作文
怎样辅导三年级学生写作文我今年教的是三年级的语文,这届的学生是我从一年级跟班上来的。这样,他们才会感到作文课很有趣,才能尽早地看到自己的成功,才会不害怕作文,最终在写作中体会到写作的快乐.比如...
小学三年级起步作文教学的探讨
小学三年级起步作文教学的探讨。因此,作文教学应注重培养学生的观察能力,教给学生观察的方法,启迪学生创新,使学生成为学习的自觉探究者和发现者,引导学生做生活的有心人。“情以物近,辞以情发”...
如何指导三年级学生写作文
从学生感兴趣的事入手创设情境,让学生发挥想象,激发学生表达的欲望。针对三年级学生爱听故事的特点,一上作文课,我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来,接着由老师讲个小故事,学生听得专心...
三年级作文期末复习
三年级作文期末复习。这样做,极容易挫伤学生习作的积极性,引发学生惧怕作文的心理。"情以物近,辞以情发",教师要善于引发学生的创作情感,应站在学生的角度,走近学生的生活,了解学生的...
苏教版小学四年级上册语文第五单元作文教学设计习作5教案
因此,在教学设计中,我通过让学生比较对闹钟的不同介绍,感知自述的形式,并在层层深入的基础上,引导学生学会写好自述形式的习作。【通过学生说、听、议,组织学生交流感悟,明确本次习作片断最值得...
(73)写回忆性作文有哪些利与弊?
(73)写回忆性作文有哪些利与弊?老让学生处于回忆之中,学生怎能对作文兴趣呢?写回忆性作文的好处是让学生比较容易写。写回忆性的作文有许多弊端,一方面它重复了作文训练,另一方面阻碍了认识新事...
习作教学及指导──习作教学的三个阶段、三种能力、全程指导
习作教学及指导──习作教学的三个阶段、三种能力、全程指导。习作教学及指导──习作教学的三个阶段、三种能力、全程指导 【作文教学】一、形成习作能力的三个阶段。你启发他变个角度啊,比如你能不能...
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