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第十六章： 三年以来，自从等待名单上有30个孩子之后，我就一直梦想着能扩大学校规模。然而，当这一切终于到来，扩张的速度这么快，以至于我忙的就像一个停不下来的陀螺，没有一刻歇息。这种 成长不是逐渐的，简直就是爆炸式的。报名人数由六月份的34增到200名，除此之外还有500多名在等待名单上的孩子。 整个夏天马不停蹄。所有的人都为学校搬迁做准备。克劳伦斯，Eric和Patrick疯狂的加入其中，刷漆、做书架、摆黑板，搬桌子、书籍和其他办公用品。而辛迪、Tracy和Erika负责整理新到 的教材和学习用品。Ella， Vaughn和我则负责设计课程单，备课，制作教具，整理桌子，张贴海报和Phonics方法的教学用图。一些家长也加入其中，帮助我们登记学生，接电话和其他一些 杂事。 因为规模的扩大，我觉得有必要对那些不关心孩子教育，也不交学费的家长做点措施了。有一位父亲曾经说过一句话，很能代表这部分家长的想法：“我知道即使我不交学费，你也不会把我 的孩子赶出来的。因为你太爱他们了。”我只是平静对他们说，这个学期会有所不同了，学费是办好学校的唯一资金来源。我不能依赖那些捐赠或者我做演讲赚的钱去支付月租和员工工资。 那些家长最后同意成立家长协会来解决学费拖欠问题，并招募资金。 而在那个暑假最让我操心的就是招聘、培训新老师。Ella和Vaughn都干得很漂亮，尽管在处理学生问题上还有待提高。她们还习惯于事无巨细的找我解决，有的孩子被抓伤要创可贴，有的孩 子上课捣乱了，但是两位都很努力、乐于奉献。最重要的，是她们相信孩子们，我想再找两个像她们一样的老师。 我手上有一堆来自全国各地的简历，甚至还有一些来自欧洲。然而这些简历中，我看不到我想知道的东西，我最在意的是态度，而不是各种证书。我也不会要那些对孩子没信心的老师。 八月份就要开始培训新的老师，我没有多少时间来面试老师。幸运的是，我不需要了。我招了两位新老师Patricia Jurgens，她是朋友推荐的。而另一位老师是Marcella Winters，一位学生 的母亲。她在学校刚刚获得教育专业的学位，在我知道她也是一位老师之前，就觉得她是个很好的人，性格开朗、充满活力。我雇佣她的主要原因是她对学校有兴趣，并且相信我们正在做的 事情。她女儿在我们学校已有2年了。 我用新的方法去培养这些新老师：“那些只习惯于教自觉的好学生的老师，在西区预备学校可行不通，”我告诉他们，“我想要的是能帮助落后学生变好，让好学生更优秀的老师。” *************************** Marva在国家银行新校区的隔壁是一家大的百货商店和Frederick好莱坞风格的女性内衣店。空空的银行门口一位上了年纪的保安在看大门，这家银行20多年前就关闭了（那时加菲尔德公园的 好多门面都关闭了）。 西区预备学校是这座楼里唯一的租户，位于一个夹层上，能看到早已废弃的出纳窗口。房子没有窗户，有的地方已经发霉，八月份很热，冬天又很冷，但Marva需要支付每月24，000元的租金 ，价格谈不下来，周围环境也只能面对。 每天下午两年半，孩子们放学的时候，就有小摊小贩叫卖，堵住家长们买项链，戒指什么的。楼外，汽车尾气和油炸鸡的味道混合在一起，而人们已经开始在街角的酒吧里娱乐了。 这个地方不适合开学校，甚至还不如Marva的房间。然而，西区预备学校还是吸引来了市里各地的学生，甚至还有从芝加哥西部和南边郊区的孩子。许多家长现在觉得孩子能获得的最好的教育 就在这个贫民区的中心。 有一个学生每天要坐35英里的车，从伊利诺伊的Elgin来上学。如今已经八年级的Sandra Parsons——之前她的阅读和数学能力只有四年级的水平——每天来回要走60英里，从印第安州，东芝 加哥来。还有9岁的Brian Shoemaker从林肯公园过来，那里紧邻临湖公寓和250,000的维多利亚风格连栋房，市里高管James Thompson也住在附近。Brian之前在林肯学校，是全市最好的公立 学校，然而这位四年级的学生仍然在读一年级的课程。 西区学校的200名学生被分成5个班级。有的班级人数多于40，比芝加哥教师联合会针对公立学校规定的人数多10到15个。Livllian Vaughn，Patricia Jurgens和Marcella Winters负责学前班 ，幼儿园和一年级——大约占学生人数一半。这些低年级孩子大部分在学习方面没有什么困难，要在之前，他们的家长可能不会想到会把孩子送到这里来读书。只有少数几个有些问题。 Vaughn遇到一个6岁的儿童孤独症患者。据带他长大的爷爷讲，Charles从不说话，他唯一发声的就是打呼噜。 Marva和Ella负责交年龄大一点，问题比较难解决的孩子。他们中除了没有任何知识而外，其中一些年轻人早已达到了某些心理书籍定义的心理疾病的标准。一个男孩在4年之内换了13所学校 。另外一个年轻人喜欢用铅笔戳别人，曾经在Drusso心理健康中心（Drusso Mental Health Center）接受治疗。还有一个“剪刀手”，8岁的男孩，他会把削笔刀上的刀片卸下来，然后到处 划破同学们的衣帽，手套和围巾。 12岁的Tommy一直都打不起精神，讨厌自己，讨厌他哥哥，讨厌所有不喜欢他的人，甚至讨厌自己的姓，他不愿意用家族的姓。每次说话总是“死”不离口。如果Marva问：“今天感觉怎样啊 ？”Tommy会回答：“感觉想杀死我自己。”Marva说：“周末愉快。”他就回答“如果我能从自行车上掉下来死掉的话”或者“如果我能让足球把我碰死的话” Marva总是保持神情严肃，表扬他，说他有多帅，或者她喜欢他穿的衣服。她相信他不是真正的自暴自弃，他需要别人的注意。Marva下定决心要让他看到积极面对生活的方式。他们之间的交 互就像Burns和Allen（20世纪20年代喜剧演员，剧中Burns扮演表情严肃的男主角，而Allen扮演他的妻子，头脑简单的傻女人（摘自Wikipedia.com）），和 “我不喜欢我自己，我想自杀。” “亲爱的，你瞧你的上衣多漂亮！” Tommy耸耸肩，继续说，“我哥哥讨厌我，我想自杀算了。” “噢，你的眼睛真漂亮。”Marva回答。 这样的情况持续了几个月。后来一天下午，Marva对他说晚上回去好好睡觉。 “我...”Tommy停下来。 这次又会说什么惊人的话语呢？Marva想。 “我，我爱你， Collins太太，”Tommy大声说，然后紧紧抱住Marva。 ************************************************************** 这一次改变让我惊喜万分，但是这只是开始。Tommy的学习仍然未见成效，仍然健忘，仍然用自己的方法去感受、试探。他会花一部分时间在Ella的课堂上，学习自然拼读法和数学，然后又到 我的课上学习社会学和科学。一次社会学课上，其他学生轮流朗读，而我特地为Tommy选了一小段，只有11个单词，而且我肯定他都会读。他朗读的时候，我就站在身后，当他读完，全班都鼓 掌了。 “我得去找McCoy太太，我能去找她吗？”他兴奋的说，甚至已经起身要走了。当我同意后，他就立刻飞奔出教室，跑到Ella的房间。“我可让他们惊讶了，我可让他们惊讶了！” 看到西区预备学校在电视、报纸杂志上大放异彩，伴随而来的是一些人对我的争议，说我只会挑那些最聪明的孩子。但是他们只看到了这些孩子现在的水平，没有看到他们的过去。 从某方面来讲，我确实有挑选学生，往往问题严重的孩子会成为西区学校接纳的对象。年龄大的孩子往往比学前班和幼儿园的孩子更优先可进入学校，这是因为两个原因，一是大孩子更需要 及时关注，有时他们只有四到五个月时间来复习，申请进入高中了。二是学前班和幼儿园的孩子已经急剧增加，我不想让学生的数量超出老师所能承受的数量。 有时，我会优先选择那些本来还在排队等待的孩子，这也引来了排队家长们的不满。因为接收了一些白人学生，我也惹火了一些家长和黑人社团的成员。我努力做到公平对待，但是我不能满 足所有人的想法。是否接收这个学生，由我来决定。 这是我的学校，我认为公众没有权利指责我应该如何来运营，尤其是那些政府当局和保护小众利益的团体。我生活在加菲尔德公园，他们没有。他们不知道什么能在这里起作用，我知道。他 们从来没有来过这附近，却总是认为自己知道什么是正确的。一些“好心人”们会来到这里，批评哪里做错了，但是他们有更好的方法吗？ 有些人批评我的这种“严厉的爱”，但是我不需要外人告诉我对学生太严厉了。我对他们所作的也感到遗憾。没人比我更了解他们来自于什么样的家庭。但是我做了实质性的工作，我不会给 孩子们糖果，摸摸孩子的脑袋，告诉他们有多可爱。我希望给他们生存的能力，就像一直叮嘱他们的：你们能生活在这个世界上，你们要为社会留下些什么。通过我的学生，我希望能改变后 代的生活态度。 这个学校本身就代表这一种决心、坚持、顽强和骄傲，我希望孩子们身上也有这种精神。有时候，我在教室里巡查，听到四五岁的孩子说：“我是一个宇宙公民，”我为我们在过去五年所取 得的成就感到震惊。 西区预备学校现在完全步入正轨。200名学生的学校经营起来变得复杂起来。我突然有了那么多的事情，账单和行政事务。还得处理新成立的家长协会，偶尔要出席他们的讨论会。有一位父亲 就是不能和其他家长好好相处，以至于最后我只能请他的孩子离开学校。有几次，我甚至制止我的老师们的闲言碎语——就像我在德拉诺的时候。我得提醒他们，他们并不重要，只有孩子才 重要。 1980年到1981年是学校的转型期。我发觉自己被扯向不同的方向。我必须超越老师的眼光，掌控全局，而不仅仅是上好课。我不断的提醒自己，家长们把孩子送来是因为他们想让他们得到当 时在Adams街（只有一间教室）的教育。 当然，学校规模扩大，孩子们之间亲密程度也不如从前，但是我保证能了解到每个孩子。我下定决心不要放弃当初建校的初衷——满足每个孩子的需要。我坚持告诉老师们为孩子们削铅笔， 擦黑板。孩子们就是来学习的，学习是他们的全部工作（译者：原文是“I kept telling my teachers that they should be the ones sharpening pencils and washing the black- boards. The children were there to learn, and learning was a full-time job”其实这点我倒不完全赞成）。 我还要提醒老师们不管孩子们在之前学的什么，这都不重要。他们的任务就是从这个孩子目前作为起点。有时我会提示老师们不要把某个孩子的名字写在黑板上评论。我特别强调表扬和正面 加强的重要性。 我不想成为所谓的校长，对行政管理一向敬而远之。我在教室里花的时间是最宝贵的，因为这样就不会和孩子们失去联系。但同时，我不得不当这个校长。有一位新来的老师似乎并不愿意按 照我的方法来教，尽管我希望她能跟上我们的步伐。我不想中途辞退他，因为孩子们需要教育的持续性。一些学校总是把黑人孩子当做劳改犯似的拉到游戏版前，我不会这样做的。如果孩子 们生活的某些方面杂乱无章，那么我就有义务在另一方面给他们安全感。然而，这位老师还是没能克服困难，在第二年就离开了。 到一月份，学校的运转步入常态。大部分的老师都能跟上我的方法——尤其是Ella，她现在在我不在的时候已经完全可以接管了。而孩子们是这个学校正常运转的最好证明。8岁的Calvin Graham，四年前进入西区预备学校，现在和9年级的大孩子一起，同学们都把他当做班级吉祥物，有时候他说的话真是让我忍俊不禁。一天下午，我在教室里让孩子谈谈今天有什么想法。他们 轮流背诵爱默生，莎士比亚和苏格拉底的名言。轮到Calvin时，他回答：“和一个笨蛋协调就像你睡觉时床上有把剃须刀一样。”我很惊讶，告诉她我不熟悉那句话。他说这是他自己造的。 Arnold Rogers（Ella尤其的关注他）今年也突飞猛进。他妈妈说他非常不想耽误课程，就算生病时候也是。一次他胃不舒服，但是不愿待在家里。上课时，还是发生了一点小“事故”，我把 他带到卫生间，他告诉我：“Collins太太，我觉得太丢人了，真是沮丧，”我告诉他8岁的孩子能用沮丧这样的单词可没有必要感觉到丢人的。他比其他的孩子晚来几个月，但是已经客服了 严重的学习和朗读困难，能站在观众前大声朗读诗歌《不可征服》（英国诗人“威廉·埃内斯特·亨利”1875年躺在病床上时写的）。 我为这些孩子感到骄傲。他们的成就也证明了自己。Sandra Parsons，一个13岁的孩子，9月入学，现在做4年级的课程，几个月后，测试达到十年级，升入一所印第安的私立高中。另外一个 女孩，秋季的时候从市里最好的公立学校进入我的学校，在那里，她总是滞留在7年级，而在一月份的加州统考中，她的词汇达到10级，阅读理解达到11级水平。在1981年6月，Tracy Shanklin，那个6年前就跟着我学习的女孩，被一所教会高中提前一年录取，并可以上高级代数和高三生物课程。 我以前的学生已经在各种学校：私立的，教会的和公立高中，他们多数人都在新的环境游刃有余，也有的学习中等，极少数有些不适应正在努力赶上。但是，你要知道，在来西区学校之前， 他们都是差等生，他们所取得的进步是显而易见的。 但是，人们也需要时间去接受这个事实：那就是贫民区的孩子也能取得比大部分学校要求更高的成绩。这就是我想打破的成见，正是这个想法，我在1981年接管了Cabrini Green housing 项 目的孩子。 *********************************************** Cabrini Green是一条典型的代表了芝加哥脏乱差的街道。被到处涂鸦的高层住宅，在那里，谋杀、强奸和抢劫简直就是家常事。1981年3月份Cabrini Green引起了全国的注意，于是市长Jane Byrne带头搬进了那个小区，一方面震慑那些暴力者，一方面安抚民众。 为了在暑期减少这类事情的发生，市里安排了更多的巡逻队，并在街旁修了棒球场供街上闲逛的孩子活动，同时为140个小区幼儿和青少年，组织了免费的夏令营活动。 市长Byrne请Marva组织一个持续八周的校园活动。她毫不犹豫就接受了，当即就问起孩子们的事情：哪个孩子有行为上的问题，哪个孩子落后于她本来的年龄。这次她可不再会被别人说只挑 聪明孩子了。 Marva没有采用市教育体系提供的教材，而和西区预备学校用了同样的教材。她制定了自己的教学大纲，课程计划，招聘新的老师。但是有一点：她必须招聘5名来自公立学校的老师，这是作 为芝加哥教师联盟的一个特权。 二十多个人申请这些职位，有些面试非常简短。有一位申请人要求去有窗户的教室，另一名埋怨Byrd 小学（项目所在地）没有空调。第三个人想知道她到底要帮助多少个人。还有一些当听到 marva说他们不能只是坐在讲台上时，就开始推三推四了。不用说，这些老师都没有被聘用。 所有后勤组织上的事情必须在项目开始前一天准备妥当，Marva不愿意在课堂上浪费时间用来发书和本子。到第一天早晨8：30，Marva和她的老师们都已经准备好。 Marva专门负责监管7个教室。在第一个礼拜，她把三个小时大部分花在六年级孩子上，这些孩子年龄最大，不爱学习的习惯也最顽固。看到她，就像看到Marva的精神——激励家，抚慰者，格 言家，幽默家，父母也是老师。 “早上好，我爱你们，”Marva向所有的孩子打招呼。“你们都是非常有个性的孩子，在这里你们将学到...”从介绍phonics开始，她在教室马不停蹄，希望能让孩子和她一样充满激情。“不 要拖延时间。”她提醒老师们，“我不希望看到一堂没有生机的课。” 尽管是夏天，教室里不允许一个人睡觉或者是开小差。“等一下，”Marva有时会突然中断。“坐好，孩子们，打起精神来。” 然而有个男孩仍然靠着桌子，脑袋倚在胳膊上睡觉。Marva走到他跟前，轻轻的掰正他的脑袋。因为自己被打扰，他生气的把Marva推开。 “你要是再摸我一下，我就杀了你！” “好呀，反正我已经在人世这么长时间了。”Marva平静的说。 “你为什么不打他呢？去年他老师就会给他一锤，”教室里一个孩子说道。 “因为这不是人类对待他人的方式。我是一个老师，我不是狱警也不是教官。学校不是我们该打人的地方。是我们如何学习更好生活的地方。打人没有任何好处。如果你也打他，对你有什么 好处？你会变得更有钱吗？” Marva转身问那个男孩：“你叫什么名字，亲爱的？” 他不回答。 “Sam，他是Sam，”一位学生说道。 “听着，Sam”Marva继续说：“如果我给你浇盆冷水，你立马就醒了。我不会让你萎靡不振，我不会让你觉得无聊的。在这里，你必须学到东西，别无选择。” 她站在Sam旁边，手放在他肩膀上，转过身对孩子们说：“你们中有一些人已经六年级了，但是还读不了一年级的书。我不是要打击你们，我是要告诉你们事实。等到9月份你们再进入学校， 你们会成为班上最聪明的孩子。” Marva走到教室前面，顺路递给一个男孩一张纸巾，把梳子从他头发里拿走。指着她在黑板上写下的一长串单词，Marva解释e在单词末尾时，前面的原因要读成中元音，她背诵单词，孩子们跟 着她朗读:“Rod and rode, pin and pine, cut and cute, sit and site，dim and dime, cub and cube, man and mane, kit and kite, mad and made, pal and cube, fin and fine.” 一个穿着金色超人T恤的孩子做起了鬼脸，和旁边的孩子说说笑笑，他们两个都偷偷的笑了。Marva停下来。 “如果我们失败了，是不是也很搞笑？”她说。“如果我们没吃的，是不是也很搞笑？如果我们生病了却没钱看病，是不是也很搞笑？” Marva注视着那两个捣乱的孩子。“我们身无分文时，是不是也很搞笑？”她又说道。那个男孩摇摇头。“那么，就不要耍花招了，因为这是要花钱的。”Marva说完继续朗读黑板上的单词。 她走到另一个男孩子跟前，问道，“你为什么让他吸引你的注意力呢？不要笑他，他很悲伤。跪下来为他祈祷吧。那些孩子捣乱是因为他们做不了其他事情。” “孩子们，把学校里宝贵的时间花在调皮捣蛋上是愚蠢的事情。老师们每天都穿得光鲜来到这里，放学后开着漂亮的车回去，他们就是从你们这里获得这些东西的，因为市里会付给他们薪资 。是你们交了钱让他们来教你。如果你们坐在这里就是调皮捣蛋，你们的付出就不会有回报。” Marva轻轻的拉起一个穿绿色T恤男孩的胳膊。“走，我们到黑板前来，一起朗读这些元音吧。” 男孩慢慢的跟着Marva朗读那些单词。之后便充满成就感的回到了座位上。 Marva让同学们打开阅读书上《彼得兔》( by Beatrix Potter）的故事。 “我们要抄写整个故事吗？”一个女孩问道。 “抄写故事？”Marva有点惊奇。 “当然，我们一直都是这样抄写故事，然后做课后习题的。” “你们不必从书上抄任何东西。你们只是学习书中教你们的东西。如果你们习惯了抄写，就不会习惯思考了，在这里你们要思考。而不是看图填字。你们要做用脑的事情。” Marva给孩子们介绍了作者的背景，告诉他们Beatrix Potter在英格兰长大。“英格兰在不列颠群岛上。‘英格兰，爱尔兰，苏格兰和威尔士，他们是四只没有尾巴的小狗’这样你们就很容易 记住不列颠群岛了。”Marva继续讲到作者孤独的童年，这在他的故事观点中也有体现。“什么叫观点呢？观点就是作者在一个故事中的态度。” Marva标出重要的单词，介绍它的读音和意思。“乞求的意思就是哀求，如果我说我乞求你，意思是什么？” “你在哀求我们，”同学们异口同声说道。 “Exert，这个单词中ex 读[ig]，ert读[et]，Exert就是非常努力的意思。是什么意思？” “非常努力。” “噢，你们真是聪明，现在我们来读一个淘气兔的故事。如果人们干了坏事会发生什么呢？” “他们会遭报应，”一个穿长袖衫的瘦女孩说 “所以，一定要在干坏事前阻止它，对吗？”Marva边说边走到那个女孩面前，帮她卷起袖子。轻轻的凑到耳边和她说，这么热的天不应该再穿长袖了。 “我希望你们都能专心看课本，读书的时候不要四处张望，否则会迷失方向。” 她叫一个孩子开始朗读Peter Rabbit：“从前...”当他读完前几句，Marva让他停下来，检查孩子们的理解。“这个故事时关于什么的呢？”她问。 “兔子”，坐在前排的一个胖胖的男孩说。 “有许多的兔子，这些兔子叫什么名字呢？” “哦，这个故事太长了，”一个男孩抱怨着，把书合上了。 “之前你们都是在抄写故事，这就是你为什么会在阅读上出现问题。我读这个故事至少六遍了，这本书我用了14年。作为老师，我只要坐在讲桌前问你们问题，很容易就能做到。如果故事太 长，生活会更长。你们中有谁想在此刻就死去？你们必须学习。如果我把20块的收费单放在你们每个人的桌上，有几个人会让我停下来？听着，也不要告诉我别教你们。我教你们的每一点就 是你们为自己的知识银行作储备。 孩子们读了一半时，Marva看到孩子们有点不耐烦了，Marva让他们合上书，拿出Bernard Miles的《莎士比亚故事选集》。她开始讲《麦克白》 “巫师会预测但是人是决定性的因素，”Marva说。“每个人都说，‘噢，Cabrini-Green，’当我告诉他们，我来这里是为了教他们，就像巫师是为了给你们算命。他们会预测你们这里会有 问题，但是由你自己决定。是你决定你将要成为什么样的人，你将如何使用Cabrini-Green，你会成为你想要成为的人。这里会成为你期待的那种地方。” 后排的一个男孩咕哝道：“如果你头疼或者胃疼，就回家去吧。没人会给你付钱，你只有工作了，他才会付给你报酬。” “是不是快到午餐时间了？”另一个男孩说道。 “你们这些孩子，我在这里教你们是为了你们将来自己能养活自己，而你们却想着那免费的牛奶和三明治？” Marva站在刚才那个吵着要吃午餐的孩子跟前说：“我爱你们，我可不会回家背后说你们的坏话。我会直接面对面的告诉你，看你穿的T恤衫？如果不接受教育，你永远都是穿着这样的破T恤衫 。我明天给你带一件新的过来，希望你和其他人一样穿整齐的衣服，从现在、此刻开始。” 同学们朗读了《麦克白》中的一段，其余的留在明天继续朗读。接着又开始学习同义词。12点一刻，Marva开始布置家庭作业。 “我已经家庭作业了，”那个穿着超人T恤的男孩又说道。 “不要说‘我已经家庭作业了’，应该说‘我已经——有——家庭作业了’，但是可别告诉我别再给你布置作业。如果我说我要给你一些钱，你会不让我给你吗？你看，你可是一个帅小伙， 可不能老是做鬼脸，你们为了成功而生的，不要做一个失败者。” 听到纸的悉索声，Marva抬头看到一些孩子把家庭作业折起来，放到衣兜儿里。 “不要把你们的家庭作业弄皱，”Marva 说。“成熟的人都会平平整整的把作业带回家。你们有谁见过某个律师或者CEO把重要的东西那样皱巴巴的拿回家？现在大家都坐下来，把这些作业弄 平整。你们总是这样看低自己，要为自己所做的事情感到骄傲，要为自己而骄傲！” 当所有的孩子都离开教室，Marva把那个穿超人T恤的孩子留下来。她轻轻的将手放在他的肩膀上说：“你已经六年级了，但是你的阅读成绩只有1.1，我不会把你的成绩藏起来的。我会告诉他 们，你知道你应该怎么做。现在，做鬼脸的时候已经过去了，你不是在为我做，你是为自己而做。如果你需要我爱你比你自己爱你还要多一些，我会这样做的。 然而Marva在Carbrini-Green里最大的问题不在于孩子，而在于老师。一些老师根本没有热情，他们整天看着时间度日，孩子们睡觉也不管，要他们动一动就像要死人似的。其中一位女老师在 第四天就打退堂鼓了，她告诉Marva实在是太难了：她站一早上太累，太不舒服了。Marva不得不换另一位老师：据说是一位专注于阅读的老师。然而，事实证明，她根本一点都不知道Phonics 。Marva发现她只是给孩子们布置很多作业。一次,Marva走进这位老师的教室，发现她在给孩子们布置作文，题目是：我的一次外国旅行。她希望孩子能写一些国外见闻，而实际上，他们中好 多人最远也就是去过几英里以外的地方。这并不合适，而且这个主题很枯燥。这就是标准教学，就像传统的“暑假我怎么过”的作文一样。 Marva不希望这个项目因为老师的原因而失败。所以她做了一些加强措施。Ella McCoy也来帮忙监管,甚至Erika有时也会补一些课。她总是在楼道里跑上跑下传递同义词和反义词的卡片，帮助 小一点的孩子读书，鼓励他们。其中一个八岁的男孩说这些作业太难了，他做不了。Erika严厉的看着他说：“不，你可以的。如果你不尝试，永远也做不成，你是世界上最聪明的孩子。” 整个暑假，很多孩子最后放弃了学习。但是八周以后，那些留下来的孩子得到了提高。他们在项目开始前做过一些词汇，拼写和阅读理解的测试，项目结束后，所有的成绩都有所提高。其中 一些孩子的阅读级别跳了一级以上。 项目闭幕在Byrd学校的礼堂里举行，闭幕式吸引了众多媒体，Byrne市长主持了这次表彰会，为87个孩子授予了证书。过了一会儿，出版社的人围住了几个孩子问他们。 “你们学到了什么？”一位电视制作人问。 “挪威神和希腊神，”其中一个男孩回答。 “我学到了莎士比亚，麦克白，阅读理解和听写，”另一个答道。“学习真有趣。” “我还会继续学习，学写新词汇。”八岁的Dorian hudson告诉一个报社记者。还有一个11岁的女孩说，“我要把我学到的东西带回到我自己的学校，把这些教给别人。” 当记者问她叫什么名字，她回答，“Chatapne Cl-a-vin，这里的a读长元音[ei].” |
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