探究实验 探究物质质量与体积的关系

 

江苏丰县初级中学　戴松方

实验目的：

1．学会用天平和刻度尺测量物质的质量和体积。

2．学会探究物质质量与体积的关系。通过实验，探究密度是物质的特性，学会用用实验数据列表和绘制图象，进一步认识密度是物质的特性。

实验原理：

长方体物体的体积等于物体长、宽、高的乘积。过原点的一条直线表示两个量成正比，或它们的比值为一个不变的量。

实验器材：

天平、砝码、四个大小不同的长方体肥皂块、四个大小不同的长方体松木块。

实验步骤：

1．把天平放在水平工作台上，把游码移至标尺左端的0刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。

2．用天平分别测出四个长方体肥皂块的质量m₁、m₂、m₃。

3．用刻度尺测出四个长方体肥皂块的长、宽、高，计算出体积V₁、V₂、V₃。

4．分别计算出质量与对应体积的比值，把上述数据记录在设计好的表格中。

5．以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标纸上描点，再把这些点连起来，看看它们是否大致为一条直线。

6．对四个大小不同的长方体松木块，重复以上步骤完成。

7．把两组数据画在同一张坐标系中，分析并比较。

物质	实验次数	质量m/g	体积V/cm3	m/V（g·cm－3）
长方体肥皂块	1
	2
	3
	4
长方体松木块	1
	2
	3
	4

实验结论：

同种物质的体积增大几倍，其质量也增大几倍，即同种物质的质量与体积成正比。

同种物质的质量与体积的比值不变。不同种物质的质量与体积的比值一般不同。

操作提示：

“探究物质质量与体积的关系”实验中有两处多次测量，一处是对体积不同的同种物质组成的物体进行多次测量，至少要测量3次，这样做的目的是为了在质量和体积的变化中得出规律性的东西；另一处是要选用不同的物质组成的物体进行多次测量，至少要2种不同的物质，这样做的目的是为了从不同情况得出普遍规律。

2014-12-09  人教网