本期一起作业网请到著名心理专家柏燕谊为大家解答孩子青春叛逆期的相关问题。
专家简介：柏燕谊
1973年3月20日生于北京，现居北京。
国家认证心理咨询师、精神分析治疗师。
中国各媒体特邀著名心理专家。
畅销书作家。
百诚释心咨询公司创始人、董事长。
2006年——至今 个案心理咨询，累计超过1万小时，主要咨询方向：两性情感、亲子关系、女性心理成长、神经症治疗。
下面是针对一起作业家长通<互动社区>家长问题和专家的建议。
Q1:专家您好，孩子成绩虽好但作业拖拉得不得了，做事开小差，与父母说话顶嘴，吵架常有的事。晚睡早上起不来，闹钟不管用。自理能力差，还自私。虽重感情，但跟同学关系与父母一样容易发生冲突，得理不饶人，性格冲动急躁不沉稳。 承认自己的教育方法出了错。 真是什么办法都没有。
A:对孩子期望过高、要求过严。家长更不能讥笑、嘲讽孩子，不要用反话来试图激励孩子，这都不利于培养孩子的自信，家长要做正向引导;
如果家长对孩子过度照顾和保护，孩子就没有机会去做自己想做的事，也就没有机会去培养自己应付挑战的能力。所以，家长应该鼓励孩子做一些力所能及的事，遇到失败和挫折时，不要批评孩子，也不要包办代替，要激励孩子再尝试、再实践。自信就会在孩子自己的实践中形成。
要增强孩子的自信心，还有很重要的一点，就是需要给孩子创设成功的条件和机会。让孩子觉得成功不是可望而不可及的，使孩子在成功中产生积极愉快地感受，体会自身的价值，让成功给孩子带来浓厚的兴趣和自信心。
家长应该多用赞赏的眼光去欣赏孩子，不要总是挑剔和斥责孩子。让孩子能够高高兴兴去上学，快快乐乐回家的关键就是多去赏识孩子，不要总是盯着孩子的缺点和错误唠叨个没完，让孩子把上学和学习与犯错误、挨批评联系在一起，孩子自然对上学和学习失去兴趣，产生厌学的心态。
家长要做的是去发现孩子的点滴进步，及时地给予鼓励，每个孩子都有着不同的性格和特点，但都会有他们的闪光之处，家长和老师需要一双慧眼去发现。家长可以每天问问孩子“你今天在学校快乐吗？”“今天有什么快乐的事情分享吗？”不要总是把目光放在孩子的缺点、错误上。
Q2:小孩子做作业缺少主动性，怎样才能提高孩子的做作业的主动性?
A:“温柔而坚定”是家长的第一教育原则。可能这个“主动性”的问题，来源于您对他积极完成作业的态度有自己的一套“标准”。家长先要和孩子“一起”制定好“规则”，并且坚定的遵守这个规则，让孩子讲规则变成习惯。
Q3:孩子10岁，四年级，平时做作业老是很慢，注意力不集中，哪怕老师布置的作业不多，每天还是完成到很晚，家长每次督促他，也不管用，而且还老是和家长对着干，特别叛逆，求专家可以支招。
A:首先家长要事先和孩子定好规则，在孩子按时、高效的完成学习任务后可以做自己想做的事情。在孩子完成了自己的学习任务后，就不要再给孩子额外增加学习任务了。
有些家长总是习惯性地把自己的压力转嫁给孩子，看不得孩子的空闲，认为玩就是浪费时间，总是给孩子安排各种各样的学习任务，让孩子没完没了的学习、做题。
这样会让孩子觉得反正我是永远学不完的，我即使都会了，作业也完成了，爸爸妈妈还是不让我玩，长此以往孩子就会故意的拖拉、边玩边学，这样的孩子到了高年级学习任务重了，他们就会远远的被拉在后面，即使他们看起来每天也在不停的学习。
Q4:我家孩子，最近发现老爱收拾自己的书包，每天放学回家第一件事换衣服，然后看第二天的课程表收拾书，最后才写老师布置的作业，写完也不爱自己检查，每次让我们当家长的检查出错自己就改完就整齐地的放进书包里。一点也不爱主动学习咋办？
A:我觉得您的孩子是一个有自己的调理和计划，有一定自理能力的好孩子。所以，我们不要急于给孩子”贴标签“，孩子完全有能力按照自己的想法、顺序去安排好自己要完成的所有事情。您可以先表扬他的独立自理，然后说如果能够再自己检查作业就更好了。对于孩子每一个具体的行为，如果是好的，就要及时强化。
Q5:孩子在学校里表现一直很好，但是最近发现他的脾气越来越不好，遇到一点小事就发脾气，考试不好或者钢琴弹不好了气得就拽自己的头发！怎样能够改变他的脾气.
A:先不要着急改变他的坏脾气，先和他聊一聊，或者从各个方面想办法弄清楚孩子性格改变的原因更为重要。相对于孩子的行为规范，了解孩子的情绪，倾听他们内心的声音，或者让他们通过语言，把情绪表达出来，才能帮助孩子养成高情商。
Q6:我们家孩子老偷钱去网吧，打了也骂了，都不管用，请问专家我们该怎么办呢。
A: 网络是孩子无法避免的问题，我们可以给孩子一定的空间，在家里给孩子一些自由上网活动的时间，同时在这个时间里面，家长不要过多的干涉以免引起孩子的反感。从孩子的角度去理解他们，并且和他们站在一起解决问题。
Q7:我家女儿快五岁了上中班。胆子小又敏感，上厕所都不敢跟老师讲。活动时请小朋友表演节目并发奖品，她也很想去可就是不敢，难过的哭了很久。近来又怕黑怕鬼什么的，天还没黑就不敢出去了，在家里也一直紧紧的跟着我，分开十几步的距离都不干。请问专家老师，该怎么办啊？
A:偷偷告诉你，我小时候也是这样的。这个年纪的小孩儿已经不再是”初生牛犊不怕虎“了，开始怕黑，开始怕死。和他聊天，告诉他告诉老师上厕所并不是给他添麻烦，和幼儿园老师多沟通，让老师在园里多询问他、鼓励他。还有一个特别容易的方法，就是让爸爸多陪伴他。男人很会带给女人安全感哦！
Q8:孩子10岁，做作业拖拉，不到最后一刻不会去做，而且做业过程中，老是分心，注意力不集中，每次都得妈妈生气才能去完成他该做的事儿，现在还有点叛逆的苗头.
A:给孩子约定写作业的时间，如果规定时间写不完就不用再写了，家长一定要坚持原则，并且让孩子承担事情的后果。
Q9:孩子喜欢学语文，不喜欢数学，怎么办？求助！
A:尽量不要过分强调孩子喜欢和不喜欢，这样会对孩子形成一定的暗示，只是说孩子在解决语文上的问题时比较容易，数学上面遇到的困难比较多，所以您可以跟孩子一起，帮助孩子解决数学上面的困难，让孩子获得成功的体验和自信
Q10:女儿五年级，作为家长做好了青春期的一些应对准备，很理解青春期的“成长痛'与那种身心快速发育的焦灼。但仍困惑于如何教育得恰当，既不严厉管教，又不放纵不管。比如与什么样的同学交朋友？如附近同学放学后会背着家长打电脑游戏，她会和其他同学去;同学QQ群里，几乎是人人讲脏话，还乱发帖子……
A:电脑是孩子绕不过去的一个问题，当一件事情我们刻意去压制，往往会起到发作用，如果孩子有玩电脑的强烈欲望，我们可以尝试让孩子在约定的时间里去做，孩子交友家长可以把把关，也听取孩子的一些意见，不搞一刀切就好。
Q11:我孩子11周岁，6年级学习还算可以，近段时间太叛逆了，我'软的，硬的'都试过了，根本无济于事，今天中午，因我收拾屋子动了他的玩具和我大发雷霆，摔玩具摔书……唉！气的只想抽他。
A: 您动了他的东西，没经过他的允许，他生气了，您还要动手打~~~[抓狂]没天理啦！您的孩子已经要进入青春期啦，开始有独立性，注重自己的隐私和领土，这都是人格独立的很好的表现！要尊重他哦。看不下去屋子乱，可以鼓励他自己收拾，在动手整理之后及时表扬，这和您动他东西他生气是两回事儿哦。
1.家长不能以暴制暴，不给孩子暴力模板。家长在生气时，自己要保持冷静。有时孩子身上的缺点就是效仿家长的。
2.避免姑息迁就。如果孩子一发脾气，家长就百依百顺，孩子就会觉得这个方法是达到目的的最佳途径。:
3.认清原因。每个孩子养成爱发脾气的原因是不同的，有时候是逆反对抗，有时候是遭受挫折，有时候仅仅是过度疲劳或受了刺激。找到孩子发脾气的原因，家长才能帮助孩子并控制好自己的情绪。要让孩子明白，爸爸妈妈愿意帮助他，但无论如何发脾气这种行为对解决问题是没有用的。
Q12:我家孩子二年级，非常好动，注意力不集中，上课经常开小差，就是爱看动画片和去外面玩。一提到写字他宁愿睡觉。每次考试不好，让他下次努力，他说还有比我更差的呢？天天教讲文明，懂礼貌，讲卫生，就是听不进，怎么办？求心理咨询.
A: 要想让孩子做到上课集中精力听讲，下课高效的完成作业，就要让他们切身感受到这样做的好处， 家长可以告诉孩子：“上课的时候老师是不允许玩的，对吗？即使你偷偷的玩或没有听老师讲而去想其他的事情，也绝对不会玩的尽兴的，反而下课了由于上课时没认真听讲，你需要花更多地时间去弥补，这样做是不是很不划算呢？倒不如我们上课时就集中精力听讲，下课了、放学了我们就尽情的玩。” 家长也要说到做到，在孩子完成了自己的学习任务后，就不要再给孩子额外增加学习任务了。有些家长总是习惯性地把自己的压力转嫁给孩子，看不得孩子的空闲，认为玩就是浪费时间，总是给孩子安排各种各样的学习任务，让孩子没完没了的学习、做题。
Q13:孩子脾气上来的时候什么都听不进去，平时说话喜欢顶嘴，怎么办？
A:孩子爱顶嘴，和我们平时的沟通方式是有关系的，孩子的需求得不到重视和满足，觉得自己被忽视。时间长之后孩子就通过这样的方式进行反抗，我们和孩子的对话是需要用心感受，去了解孩子内心真实的需要才有效。
Q14:我的儿子才满十岁，似乎就有点叛逆，没有以前听话了，不管用文的还是武的，有时的我几乎崩溃！怎么办？
A:叛逆说明孩子是健康成长的，我们首先要接受这个成长过程，只要不是出格的事情不如放手让孩子去做一些事情，让孩子体会成长的变化，增强处理问题的能力。
Q15:孩子还小，才10岁，感觉有点叛逆喜怒无常，我说话的时候老打嗝，他说控制不住，我也没办法。
A:我们可以在生活上面给孩子更多的关心，不要过分唠叨，给孩子太多的压力。孩子在潜意识层面并不愿意听，无意识从行为上就表达出来了。试着站在孩子的角度去理解他们，毕竟我们每个人都有缺点，关键是一起去面对，帮助他们怎么解决。
Q16:女儿九岁三年级，在学校胆子较小，对老师说的话言听计从，所有规则制度都害怕违反！离校后就活泼开朗了！对父母的话不时还反驳或提出意见来！不知道怎样引导？
A:及时与他沟通，了解他为什么那么害怕老师，关心他的情绪。孩子能够与家长争论、表达自己的想法是独立性与安全感的表现。还有，对于学校规则的遵守和对老师的害怕也有个“度”，您要多观察孩子的行为表现。正常的遵守校规和服从老师是没有问题的，如果出现惊慌、出汗、害怕等过度行为就要进行干预了。
Q17:我女儿11岁，她开始追星，在网上和其他追星族对骂，最近开始打扮自己，自己剪刘海，用她爸的剃须刀挂眉，偷用我的化妆品，搞得不伦不类的，我是火爆脾气，好说歹说都没用，刚才她不做作业又在搞那些，打了她，我很难过也心痛，也自责，她现在慢慢进入青春期叛逆期，我该怎么去做？
A:追星、爱打扮都是很正常很典型的青春期行为特征，这些都不是错的，反而对孩子发觉自己的风格与个性，建立清晰的自我概念，形成自信很有好处。作为家长，可以站在客观、尊重的立场上告诉孩子您觉得他打扮的是否漂亮。而且他敢与其他“异族”人争论不正式个性化、勇敢而且有自己独特观点的很好的表现吗？家长可以尊重孩子在这个时期的独特爱好，记住，我们真的和他们有代沟！他们不可能喜欢我们“当年”喜欢的东西。你站在孩子的角度去体察他的内心，他才有可能与你沟通交流。打与骂，只能切断你们之间交流的通道，孩子也不明白为什么你不能了解他，那他对于美的茫然、对于成长的烦恼能和谁说呢？
Q18:我的孩子从小就脾气急，现在念五年级一遇到事整天就是“烦“字不离口，性格很浮躁，尤其对抄课文一类的作业很反感，请专家指教如何帮他有一个平静的心态来度过青春期。谢谢！等您的指教！
A:脾气急与脾气慢都是中性的，这一部分来源于先天的“气质类型”，是很难改变的。但是脾气急可以通过适当的训练，不影响孩子在完成任务上的能力。另外，孩子是家长的一面镜子，很多脾气急的孩子，家长就很容易着急，遇事不够冷静，没有耐心。因此，先保证您要给孩子做一个“慢”的榜样，然后一点点的锻炼孩子完成任务的耐性。另外，青春期真的不能平静。电视剧都演“激情燃烧的岁月”，跌宕起伏的才是青春啊。
Q19:孩子作文很差，怎么提高?
A:听、说、读、写。具体的写作技巧我相信有很多作文提高班或者语文老师一定比我说的更好。我给您的更多是关于孩子创造力、观察力、想象力方面是可以培养的。多带孩子出去走一走，遇到感兴趣的事物多问问孩子的感受，让他练习觉察内心的体验，并将之表达出来我认为一定也对写作有帮助。
