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教师心语:发出自己的声音

 昵称503199 2015-01-30

教师心语:发出自己的声音——写给林家豪同学

 

发出自己的声音——写给林家豪同学

程予东 

 

今天这个相对安静的晚上,首先想到了你。你大概不清楚原因吧,因为我想到某个人的时候往往是受到生活中潜在东西的触动,我喜欢能够在日记里发出自己声音的孩子,哪怕声音偏颇,也不大会招致我的忽略,可你总是缄默的样子,有一次是例外的,很分明,这里,我实实在在对你说,是你的那篇作文,就是周老师罚你留下来做完你拖欠的那篇作文。

 

在办公室这样的地方,铃声早已经飞远,偌大的校园里,零零星星几个人影也是朝着家的方向而去。你却被剩在了办公室里,我坐在你的一边,任你用笔在自己的世界里涂鸦。那时间,我觉得你像是自编自演一出远离生活的闹剧。因为你的日记里分不清是摘来的还是有感而发的,反正别人清爽干净,摘的文字高傲地站在页面的上端,而日记安稳地落在下面。唯有你不是本子交错,让我从头翻到尾寻觅不到新的一天中你心情的蛛丝马迹,就是匆匆忙忙说忘家里了,真忘家里了。我一般不会逼迫学生中午吃过午饭带着满腹的食物狼狈地往家窜。偶尔一两次也就算了,关键是你可没少忘家呀。我不敢相信你真是勤于耕耘,如斯这般多次之后,强烈地感觉到你在为自己寻找托词。时间和精力都消耗在这无甚意义的事情上。对你我不敢抱什么期待,就那样吧,随你怎么做事,只要你的做法能够过得了自己的内心检阅。

 

又是你一人的缺席,周老师不放过,他比我有耐力。你只好应对了,站在那里像是练就自己的站功。我不想说,你坐下写吧,说不出,勉强不得。能写什么呢?当我的面,没有工具书翻阅,想借鉴,正对一片雪白的墙和满桌子数学作业本。你也不言语,我以为你就那么耗着呢,谁知,过了一些时间,你完成了自己的作文。把它给了我,大体翻阅了一下,字数差不多。送你走了,我开始阅读你的文字,文笔不算生动,但是却通畅,里面有沉重的呼吸,那被家里矛盾生活所积压的苦闷回旋在文字的边边角角,爸爸荒疏了家,妈妈有那么多的无奈无措,你却无计可施,像是一棵在春天里被移栽到背阴处的小树苗。哪里可以寻找到一袭阳光,让自己的内心长出春天的叶片。你守着自己的心灵混混沌沌地任身心抛锚在网吧里,游戏的刺激里,短暂的麻痹之后,醒来是大面积的空虚,那种虚空感像是自天际冲荡而来的潮水,一浪一浪淹没你向上挣扎的心。可是你依然不甘于被生活的浪潮彻底打翻,你不想让自己过这种只有时间消亡,却听不到生命潮水相击的声音。不甘沉沦,这是多么要紧的阳光和助推力啊!

 

吃愣愣地站你你的文字旁边,感觉你说的是自己的生活,只有生活的沉重才能让一个心游移,想要找寻一个停泊的港湾,把自己摆渡过去,你没有讲述自己的方向,你给自己酿了一场飓风,把自己带离岸边更加遥远的海洋中心,这时间你回望出发地,无限感慨在文字里纵横。老师的心情有些沉重,自责就那样无遮无拦地漫卷上来,我们为什么没有从实质上去了解一个孩子的心灵世界呢?总是在外逡巡,像是道德警察一般。前几天,当有同学向我说你小学语文成绩蛮好的时候,那一刻间我感到像是听到一个遥远的童话,那么不切实际,因为无论如何都不能与你给我留下的印象相契合。这又是为师者的失误,高举悲悯的大纛,没有切实地走向内里去了解问题的实质,自己所做的那丁点工作充其量不过是在形式上做文章而已。想对你说,抱歉。没有你文字里打开的通道,我们大概还在各自的世界里泅渡,朝着相悖的方向。感谢你发出了自己的声音,让我能够听到。

 

还想告诉你,自己经历的这一段生活,并非没有重量,它让你最终认识到自己所需要的,所渴望的,虽然走了一些岔路,但是你还有找回自己的力量,从这个意义上说,你也是很棒的孩子。

 

这两天,你终是积极行动起来了,我是看在眼里的,铭记在心里的。希望你如自己文字里所表达的那样,改变自己,足下开始。写下这些文字,愿意和你共勉。

 

 

     【 相关链接:http://blog.sina.com.cn/s/blog_6bafb4960102ve4j.html 

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