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19个春夏秋冬，她都一如既往地坚持守在三尺讲台。对于目前现有的9名学生来说，她既是老师，也是家长。即使困难重重，她依然表示，只要有一个学生，她都会坚持下去。她是横山县南塔办事处高圪垯村小学的民办教师杨增叶。（《华商报》03-21）? 横山女教师坚守偏远山村小学19年，现在学校仅有9名学生。看了这个新闻，笔者感慨万千。在这位女教师的身上，有一种崇高的精神，笔者在此谈谈个人的几点体会。 一、当民办教师甘愿清贫。在80、90年代，有过乡村教师工作经历的人，对于乡村民办教师并不陌生。首先是穿衣服方面，民办教师穿的衣服通常很旧，很多褶皱，有补丁；其次是身体清瘦，精神有时会憔悴；最后是学生的形容，学生时常用呕心沥血，废寝忘食来形容民办教师，教师在精神上是愉悦的。 现在，在偏远山村当民办教师，一般是一个月几百元，少则二三百，多则五六百元。不够养家糊口，生活上十分寒酸。 现在，由于工人短缺，各大城市在闹民工荒，月薪3000至4000元，甚至月薪5000至8000元的一线工作，其实很容易就可以找到。 但是，这位乡村女教师，把教育当作一种信仰，热爱学生，守护着学生，让人起敬。 二、“我要是不教孩子们，他们怎么办！”一句话充满了她对乡村的人文关怀。据悉，杨增叶与华商报记者聊起了她的从教之路。1996年，33岁的她作为一名民办教师进入高圪垯村小学，那时学校仅有3名教师。2005年因撤点并校，原本130多人的学校面临关闭，在学生家长的请求下，杨增叶在其他老师离开后，开始了长达10年的独自教学。“最少时有5个孩子，现在还有9个，我要是不教孩子们，他们怎么办，留在学校教书，离家近些，好照顾他们。”她是一位充满人文关怀的女教师，她因善良而留在山村，她因公民情怀留在山村，她因对教育的热爱和信仰留在山村。 这位民办女教师，她对乡村充满了人文关怀，充满了乡愁，她是一位乡村公民。她的身上，拥有母亲、教师、公民的元素。在乡村沦落的今天，她是一位乡村文明的坚守者，坚守在乡村的土地上，传播文明。 |
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