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—————————— 目 录 再序：申论答题去模板化... 2 第1小时：有意识运用两大基础能力... 3 一、中心句... 4 二、话外音... 16 三、总结... 25 第2小时：归纳类题型答题技法... 25 一、人类一般思维过程的模型... 25 二、归纳类题型的判定... 28 三、归纳类题型答题思路及实例讲解... 29 四、总结... 43 第3小时：演绎类题型答题技法... 43 一、演绎类题型的判定... 44 二、演绎类题型答题思路及实例讲解... 45 三、总结... 54 第4小时：综合应用类题型答题技法... 55 一、综合应用类题型答题思路... 55 二、事务类公文写作... 56 三、申论作文写作... 67 总结... 76 —————————— 再序：申论答题去模板化 这个讲义原来叫6小时突破申论，今年修订联考省考版，考虑再三，决定改为4小时，将时间进一步缩短，并将讲述体系进行整体更换。 首先，不管几个小时，这里仍不改当时推出这个讲义的初衷。讲义所讲内容在于“精”和“深”，适合报完名后冲刺阶段集中使用。这个阶段总体比较紧张，一方面需要频繁做大量行测套题保持临场状态，另一方面很多考生要么面临毕业，要么在职工作，很少有人傻到临考前还抱着一本大部头的申论书看，并且那么厚的书，有用的没有的，正确的错误的，都在里面，时间搭进去，看得云里雾里，惶惶不安，效率极低。 这个讲义就是要让考生在时间有限而又缺乏确定性的情况下，快速掌握申论答题的至简规律，给考生一颗定心丸，树立自信，走上考场。 而这次改版最主要的原因是考虑到这两年申论命题思路的变化。 市面上绝大多数辅导资料都是按照惯常的题型划分进行讲解，比如材料阅读、概括题、分析题、对策题、作文题等等。这种划分在五六年前去用是没有多大问题的，而随着命题思路的转变，综合考察程度的提高，这种泾渭分明的划分以及在此之上形成的各种套路模板已经严重束缚了考生的思路。 很明显的一个表现就是，我们很难去应对诸如词句理解、谈启示、事务类公文写作、短评等层出不穷的新题型。看到“理解”就按照是什么、为什么、怎么办去分析，看到“启示”就罗列对策，这些看似合理的“套路”其实与命题大纲完全对不上，前者考察的是阅读理解能力，它给你来个分析题的套路;后者考察综合分析能力，它又给你来个对策题的套路，这样答题已经被实践证明很难得到分数!并且联考中还出现了很多其它新的题型，如果对不上号，考生就完全不知如何着手了。 所以我在这几年授课的过程中也在不断探寻更为科学的题型划分方法和更为合理的答题思路。在上一次改版6小时突破申论国考版时我就提出，申论说到底是一种思维过程的考试，思维无非就是两种形式：从具体到抽象，从抽象到具体，或者说是从特殊到一般，从一般到特殊，那么申论题型也无非就是考察这两个方向的思维变换，要么是归纳类的题目，要么是演绎类的题目，还有就是两者的综合应用。当时还预测会出现拟标题类的题目，最后果然考到。 现在这种思路已经成熟，并且形成了一整套答题方案，未来几年无论出现什么样新奇的题目问法，都能够用这套思路来解决。这次改版形成4小时突破申论就是按照这样的题型划分进行介绍，完全打破那种老套的模式化的概括题、分析题、对策题的划分方式，以一种全新的更为科学和完备的方法进行申论答题。 这样做希望达到两个目的：一是让考生克服现在申论答题严重的模式化或模板化倾向;二是形成开放式的能够具体问题具体分析的思路方法，能够更快更准地摘取答案要点，得到更多的分数。相信这本讲义将是市面上唯一一本纯粹去模式化答题的申论辅导资料。 |
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