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图为湖北大学党委书记刘建凡、华中师范大学党委书记马敏共同为湖北大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心揭牌 光明网讯（记者 夏静 通讯员 黄洪世）1月26日，湖北大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心揭牌。湖北大学党委书记、湖北大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心主任刘建凡，华中师范大学党委书记、湖北省社科联主席马敏共同为中心揭牌。刘建凡表示，湖北大学将投入200万元，大力加强协同创新，探索信息化条件下基础教育均衡发展的湖北路径、湖北成效，为湖北基础教育均衡发展做出贡献，为全国基础教育均衡发展输送湖北经验。 刘建凡介绍，为落实《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》，湖北省成立了信息化与基础教育均衡发展协同创新中心（英文全称为“Co-Innovation Center for Educational Informatization and Balanced Development of Basic Education”，简称“CCEIBDBE”）。湖北大学经申请获准为CCEIBDBE核心单位，被授权挂牌成立分中心。据此，湖北大学成立湖北大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心。中心的工作职责是：组织开展网络支教与网络教研理论与应用研究、信息化环境下学习变革与教学创新研究与实践；与华中师范大学联合建立城乡班级“一对一网络支教”实验室，负责信息化环境下学习方式变革与教学创新实验环境建设；完成湖北大学作为CCEIBDBE核心单位应承担的其他各项任务。 作为湖北大学是湖北省唯一一所省部共建省属高校，有80余年的师范教育、教师培训、教育学学科建设和研究的历史，为湖北省乃至全国的基础教育培养了大量优秀人才，积淀了深厚的基础教育研究历史和传统。特别是在基础教育课程与教学改革、中小学教师专业发展、教育信息化建设等方面产生重要的学术影响。由黎世法教授创立的“异步教学论”受到学术界和广大中小学校的普遍关注，被《中国教育报》列入中国9大教学流派之一；吕渭源教授多年潜心研究的“有效教学理论”在国内乃至境外产生了一定的影响；关于弱势群体教育、智慧教育、审美教育、学校德育改革等问题的研究成果在国内具有重要的影响。湖北大学作为全国课程与教学论专业委员会较早的理事单位，长期坚持参加各种学术交流活动，在学术界具有一定的影响；研究队伍中先后约有30人次在全国性学术组织或团队中担任重要职务。 刘建凡说，中心前期主要培育并拟立项课题有4个，分别是中小学信息化学习方式创新研究、中小学信息化教学方式创新研究、多主体互动的信息化学习系统创建与应用研究、“一对一网络支教”管理系统设计与应用研究。学校将向中心投入200万元，用于中心项目研究、人才培养和基地建设。在项目研究方面，启动上述4个培育项目的立项与研究工作，重点培育中小学虚拟仿真实验的开发与应用研究、基于微视频的中小学教学资源的开发与应用研究、教学点互动教学信息化环境的构建与教学模式研究、城乡校际网络支教理论与应用模式研究等项目。 [责任编辑:金英花]
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