本期素材由城阳一中提供 多角度鉴赏经典文本,交流碰撞中深刻思想，师生同题写随笔——史铁生《命若琴弦》阅读交流

编者语：真正的课外阅读是在老师的计划和指导下，选择适合学生的经典篇目，在规定的一段时间内，学生统一阅读，然后写出真实的阅读体验，老师同时也可以写出自己的阅读感受，然后选择不同角度的解读放在一起，打印出来，供学生交流，那么学生在交流中知识面得以拓宽，学生对文学的兴趣也得以激发出来，而对文学作品的鉴赏能力就在不知不觉中提高了。这才是真正的课外阅读。下面展示的是城阳一中“阅读经典·感悟人生”读书系列活动之一学生的读书随笔。

史铁生是一位残疾作家，他的作品大多数与他的生命状态有关。他的作品以关切人生的独特主题和风格引人注目，是对人类生存意义的探求，作品中充满对人生命运和生与死等哲学命题的强烈关注和深沉思考，能清醒地正视生命存在本身的矛盾、困境。在当今物欲横流的时代，史铁生和张承志、张炜、韩少功等当代作家一起高举精神的大旗，抵御拜金主义，守护人类的精神家园。《命若琴弦》是史铁生小说的代表作。前段，我们组织学生阅读了这篇小说，大家印象很深，感触颇多，从不同的角度解读了这篇小说。下面选取几篇和大家交流。

随笔展示

老师下水随笔

史铁生：静思中的地坛之子  城阳一中语文组  王艳丽

人到这个世界上来干嘛呢？

千万年来 ,人类就这么走着，要走向哪儿呢？走弯了腰，走驼了背，走得青筋布满了双手，走得熬尽了灯油熬瞎了双眼……还是走，走死了一辈，又出生了一辈，走老了一辈，又有年轻的一辈继续走，到底为什么呢……人类奋力地往前走，却几乎是原地未动。痛苦还是那么多，欢乐还是那么少，你何苦还费那么大劲往前走呢？欢乐不过总是在前面引诱你，而痛苦却在左右扎扎实实地陪伴着你，你为什么还非走不可呢？

——史铁生（《山顶上的传说》）中关于人生存在意义的思考

想象史铁生

存在主义认为“他人即地狱”，也许有偏颇之处，但也启示我们：人与人之间不易理解、沟通。作为“这一个人”，很难设身处地为别人着想，很难对别人的艰难有深切体会，除非挨到你自己。比如一个正常人便很难想象残疾人的痛苦。试想，一个正常人意外失明或无法行走，那将是怎样的世界性轰塌？史铁生正是这样一个人，一个正值青春年华的一个人却突然要在轮椅上渡过余生，这是怎样的痛苦？

可以想象，失去双腿后的史铁生，想到最多的肯定是死亡、命运与无常，但又不能死，还依然要活下去去对抗这无常的命运，因此他的烦恼、愤怒、伤心、苦痛、无奈、绝望全部在他的思想里起起伏伏，无法摆脱但也无可奈何，种种念头交织纠缠然后再一并沉淀为一种想法、一种思考、一种性格。某年某月的某一天，他坐着轮椅驶向了一个名曰地坛的废园，然后在那里看春夏秋冬，送红叶黄花，听鸟鸣啼啭，观来往路人，一天天时间流逝，一切苦痛在心间沉积，心在苦痛的折磨下渐趋平静，于是开始了思索，生到底为了什么？为什么我要无缘无故的受此一劫，受比平常人多得多的苦？他母亲去后，他才发现了在悲痛之中对母亲的忽略－—而母亲却比他更痛苦。他思索现在、未来以及何处才是出路？思索这时间如何填满？正是在这静思中才有了美文《我与地坛》，才有了“无缘无故的受苦，这才是人的根本处境”的感悟，才有了“我们最大的恐惧并不是死亡，而是漫长空间的时间”的体会，便想用写作“来填满今生的时间”。于是，便有了一个满怀思考的史铁生走出了地坛，向我们走来。

                     虚设理想使过程辉煌

地坛的岁月使史铁生的生命沉淀厚重，关于生命与命运的思考都在他的文学作品中体现出来。

生命的意义到底是什么？史铁生回答：要求意义就是要求生命的重量。……得有一种重量，你愿意为之生也愿意为之死，愿意为之累，愿意在它的引力下耗尽生命。这个重量即是理想。这一观点在他的《命若琴弦》中得到很好的阐释，既哀婉动人又引人向上。

从文本中史铁生为我们揭示：“一根琴弦需要两个点才能拉紧。心弦也要两个点——一头是追求，一头是目的——你才能在中间这紧绷绷的过程中弹响心曲。”的确，人需要理想高悬才能奋力前行。还是史铁生说的好,你无法找到过程之外的意义，过程本身才有意义。人生不为目的而为过程。理想本来不是为了要实现的，而是为了引出一个美好的过程。“理想本来就没有真实性可言，它只是为过程确立方向，让人们在过程中驱逐一切孤独、寂寞、无聊，实现精神的自由、泰然和欢乐，使人们在这必死的路上纵舞欢歌，使生命的每一时间段谱得如同艺术一样可观照、可感受、可沉思。自此，无论是乐观还是悲观，是坦途还是困境，只要他仔细谛听人们的脚步和心声，欣赏人们在命运主宰下那不屈的抗争，那么时间就不再空洞，生命就不再无聊，美、艺术与生活就完全合为一体……”

因此，史铁生的《命若琴弦》是“虚设理想使过程辉煌”这一观念的演绎，但这虚设的理想必须不能在实现前被说破——如果说破人必心死而失却了生的意义和乐趣。即便是谎言，这谎言也有它的意义，它可以使生命这根琴弦拉紧弹好，使生命欢跳，使人在高昂的状态中将一生过得更完美。“目的虽是虚设，可非得有不行，不然琴弦怎么拉紧？拉不紧就弹不响。”

是的，“没有一个魂牵梦绕的目标我们如何能激越不已满怀豪情的去追求寻觅呢？无此追求寻觅，精神又靠什么获得辉煌的实现呢？如果我们不信目的为真我们就会无所希冀、甚至萎靡不振；如果我们不明白目的为空，到头来就难逃绝望，既不能以奋斗的过程为乐又不能在面对死亡时不惊不悔。这可真难了。”其实，只要有了奋斗的过程，只要有了丰美的不屈追求，只要引你将这一生过完，即使虚妄也应无怨无悔了。因此我们只能说“既知那是虚妄，又全心沉入其中”，其实到那时虚妄与否已不是很重要了，重要的是我这一生已经充实圆满的度完！

理想，只要引你走过生命走到彼岸，只要过程完美，那结果便不必细究了，正如常人所说：“生命在于过程而不在于结果。”这正是史铁生的积极所在。

学生随笔片断交流

用理想之光驱散浓雾   城阳一中高一十五班   胡鑫                      

史铁生的《命若琴弦》讲述的是一位老瞎子为了心中的梦而弹断1000根琴弦却发现药方是一张白纸，进而用自己记错了根数的谎言鼓励小瞎子继续活下去的故事。读后，我感触很深：老瞎子和小瞎子只是为了自己的梦想不断去追求，我想如果没有那个药方，老瞎子和小瞎子不会活下去。

人生路不会是平坦开阔的，当前方雾气重重看不见路时，或许你的理想与追求会引来阳光驱散浓雾，引领你，给你前进的动力和方向，即使走到最后没有结果也心甘情愿没有怨悔，因为至少你追求过，至少为之努力过！如果没有了追求，我们又有什么动力走下去呢？为了自己的理想坚持下去，过程自身就充满魅力！

以信念抗争绝望  高一十五班  田泽                          

“命若琴弦”这是一个多么形象的题目，老瞎子的命就像那琴弦，那琴弦支持着老瞎子一步步活下去。如果没有那药方，没有那1000多根琴弦的前提，老瞎子也许早在儿时就因对生活的失望而死。可以说这琴弦救了他的命，现在小瞎子也遇到同样的绝望，他感受到了生活的不公平，他想不通为什么自己是瞎子，此时老瞎子将1200根琴弦做为药引，将小瞎子的生命保住了。

其实在这篇文章中，能看见作者自己的影子，作者在年仅21岁时突患腿疾，不能行走，绝望的他也曾想过自杀。他的生命也像那琴弦一样那么脆弱易断。但是他在失落中思考人生、感悟人生，他终于想通了，他要坚持活下去，他找到了自己的出路——写作。他找到了自己的人生信念，那就是尽自己最大的努力活下去，以信念来对抗绝望的命运，他找到了快乐，找到了属于他自己的人生。

《命若琴弦》中的药方就是我们人生的目标和方向，我们一生都为了它而不断努力奋斗。也许这个目标最终不能实现，但我们仍然是幸运的，因为我们拥有过程，在奋斗的过程中我们体验到快乐、悲伤、辛苦和艰难，体会到做人的乐趣。所以说生命本身就是一个奋斗的过程，结果并不重要。

 人生因为理想而精彩 高一十五班  孙德胜                                   

这篇文章给人的感悟是有些人一生都不一定有机会领悟的哲理，我很庆幸自己在大好年华时期读到了，感谢老师的推荐。文中写师徒二人到达野羊坳开始说书，小瞎子经历了一段没有未来的爱情，老瞎子也弹断1000根琴弦完成夙愿，与其说是成功不如说是他已走到生命的尽头，他琴槽里的药方是一张白纸，这个打击让他失去了活下去的理由，同时他想到他的徒弟还在野羊坳，他凭借仅剩的体力找到早已被爱情挫折击晕了头脑而想寻死的徒弟，最后师徒俩呆在山洞里展开了一段发人深省的对白。老瞎子说的最后一句话是：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好就够了。……”这句话本来的意思是目的本来没有，他没有告诉小瞎子真相，而是给他一个活下去的理由。

人生本来很平淡，但因为有了理想才显得多姿多彩；人生本来多荆棘，但因为有了目标才能披荆斩棘；人生本来多风浪，但因为有了追求才能乘风破浪。

  拉紧琴弦弹生命华章  高一十五班   刘莎

当第一次听《命若琴弦》这个名字时，我就不禁被它的优美含蓄典雅所打动，下决心一定要拜读，当我真正有幸读这篇小说时，我的心中有说不出的欣喜。

看着老瞎子如此执着地弹着三弦琴，我深受感动，并且也希望奇迹能够出现，他能够看得见五彩缤纷的世界。然而事与愿违，那张辛苦找到的药方只是一张白纸，但他仍将谎言传递下去，希望这善意的谎言能让小瞎子找到人生的目标。

“永远扯紧欢跳的琴弦，不必去看那张无字的白纸……”，表面上是说小瞎子，实际上蕴含着人生的哲理，人，应该快快乐乐地活，而不应该把眼光盯在那些缺陷上，目的虽是虚设的，却会让人产生前进的动力，人的命就像琴弦，拉紧了才能弹出悦耳的声音。

说书的瞎子一代代传递着谎言，一代代地探索着人生。瞎子，他们与五彩斑斓的生活永别，然而对理想的追求让他们一步步地前进，永不止步。其实，他们的生活并不比我们常人的生活无聊，他们在内心构筑的美好世界也许比我们更精彩，强烈的向往让他们去追寻更精彩的人生。我们也一样，只要心中充满向往，满怀期待，拉紧生命的琴弦，便可以弹奏出华丽的人生乐章。

教师点评：同学们从各个角度解读了这篇小说，尤其对主旨的理解呈现出多元化，有的从理想角度，有的从信念角度，有的从生命过程的角度，这样交流之后就加深了对文本的理解，深化了思想，同时同学们在表现手法上有的采用排比，有的采用比喻，文笔清新优美。这样的读书心得不求多，只要言之有物即可，长期积累就会有收获！史铁生的小说含蓄蕴藉、耐人寻味，充满对生命意义的思考和追问。希望大家以后多读好小说，感受文学和人生的无尽魅力。