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—谈兰州科技外语学校高三复读教学管理。
高考是一场梦，这场梦的周期为一年，在这一年里，有多少莘莘学子，多少辛勤园丁，多少人之父母，为圆梦而奋斗着，为圆梦而呕心沥血。六月初，随着高考的结束，对学生和老师们而言，新的圆梦历程又开始了…… 我校高三教学的最大特点可以概括为“低进高出，高进优出”。广大师生面对现实，挑战高考，认真备考，科学迎考，取得比较满意的高考上线率。 我校高复班的教师全部是特、高级教师他们是我校从全国教育强省山东、河南、湖北和甘肃等高薪聘请的教育专家和学科带头人。他们不仅有熟练驾驶高中教材的能力，有丰富的高考辅导经验和迅速提高各科成绩的科学方法，而且吃住都在学校，学生有什么样的疑难问题，随时都可以请教老师。如皋学生有偏科现象，学校还指定教师予以承包进行家教式的补课辅导，直到赶上为止，秒的顾此失彼，能使学习、补差两不误，效果十分显著。 教学工作是学校的核心工作，教学的质量是学校的生命线，我校高考辅导突出的特点就是“以课本知识为主，以基础知识为主”，在教学方法上采取的是“放慢速度，先不缺漏，降低难度，再赶进度”。所以，无论复读学生的原来成绩如何，都能愉快接受这种来自全国教育发达地区大方之家辅导方法，并且效果非常显著和突出。这种高考辅导方法，已经引起了我省教育行家的普遍认可和极大关注，同时也得到了广大复读生和家长的赞誉。 过程是教学目标实现的途径，在高三复读教学管理中我校始终抓住过程管理不放松，教案、课堂教学、作业的布置与批改通过学校的常规管理来抓促，班分、学分通过学生处周检查来落实，学生答题技巧通过月考，仿真练习来提高。 我校的高考分三个阶段进行： 第一阶段：（8月中旬至3月中旬）立足学科，落实基础。这一阶段的复习要全面，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后达到系统化。系统复习高一至高三的基础知识。以《考试大纲》为依据，落实高考各考点，建构知识体系，对渗透在教学中的知识点挖掘、积累、整理、完善。此阶段一定要降低难点，面向全体学生，把握重点，讲清难点，突出重点，关注热点。四点连线，以线带面，做到使复习全面、细致、扎实、准确。 第二阶段：（3月中旬至4月中旬）专题复习，强化练习。此阶段以学科内基础知识综合性训练进行复习，主要目的是培养学生的综合能力，通过学科内的综合练习，一方面巩固和深化现有的知识结构，拓宽和延伸知识的广度和深度，对考点进行应有的整合，重新建构新的知识体系。另一方面，培养和提高学生的思维能力。 第三阶段：（4月中旬至5月底）冲刺复习，模拟演练。此阶段以专题进行复习，主要目的是提高学生的综合应用能力，以综合复习为主，精选典型题型和套题，继续查漏补缺，强化练习，同时在时间，应试心理等方面提高学生的综合能力。学校在此阶段非常重视对学生知识技能的培训和心理素质的培养相结合，传授给他们在考场这个特定场合下的解题技巧，从而形成在高考中临阵不慌，从容应对的实践解题能力，最后利用测验讲评进行集体指导和小结。 通过这三个阶段扎实有效、科学细致、环环相扣的教学，一定能使广大高三学生务实基础、提高能力。相信只要同学们“以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵”就一定能把握人生，改变命运，圆梦高考。 |
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