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大家上午好。我首先向大家汇报一下1206班全体师生三年来不懈努力的成果：12年录取线501分，实验班线528分，最高601分。我班在册人数58人，今年达线理工24人（6个一本，18个二本），体育2人，美术1人。共27人。 1206班所有的老师和学生都为取得的成绩激动不已。老师们说：孩子们真争气，真为他们高兴。学生们说：老师，真替您们高兴，您们的付出终于得到了回报，谢谢您们三年来对我们的不离不弃。三年来的酸甜苦辣师生情尽在其中。 前天姚校长说让我在会上谈谈我们班是如何做到考这么好的，我还真的有点为难。我平时只重视一点一滴实实在在地去做，不断的处理具体问题，不断的修正提高自己，但却很少去总结提升。另外我不善言辞，是个笨嘴笨舌的人。所以有说的不好的地方希望大家能够谅解。我从老师和学生两个角度谈谈我们班的老师和学生是如何做到的。 一、在老师的心中，学生至上。 我班6科老师，语文肖冰波老师，数学邸金选老师，英语赵慧蓉老师，化学薛香芝老师，生物康根梅老师，还有物理闫代珍老师，都处在上有老下有小这个年龄段，家里家外事情多，责任大担子重，但我们班所有的老师都能做到学生至上。英语赵老师在今年4月底临近高考时，家里出了点事，她老公膝盖粉碎性骨折，必须做手术，很长一段时间都不能下床，孩子也是高三，婆婆年龄大了，她老公又是独子，周围没有一个人能搭手帮赵老师照顾一下。我那次给赵老师打电话，除了确实担心外还有一个不情之请，就是想让赵老师克服困难来给学生上课。但了解情况后实在没能开了口。记得当时赵老师说等15号她老公复查完一切正常稍好点就来上课。可没想到11号赵老师就打电话说：把她80多岁的婆婆接过来了，这样她就能克服困难，每天来学校其码先给学生把课上了，马上就高考了，别误了学生，让我帮她调调课，第一节课实在不能上，我当时真的非常感动。赵老师这么大的困难都能克服，调课算个什么，一口就答应了下来。于是也就有了我一周4个第一节课和邸老师的N个第五节课。化学薛老师每年一体检完就忧心忡忡，说要做手术，可总是因为放不下学生，怕耽误了学生，而一拖再拖。生物康老师皮肤过敏，为了不误课，有时捂着纱布就来上课了，也不顾不上什么美不美了，康老师，殊不知你的美早就在学生心中了。一切的一切，学生都看在眼里，感动在心中，表现在行动上。有这样的一群老师，学生又怎么能不努力去拼搏呢？ 二、老师间勤交流，多沟通；不计较，求团结。 没有成功的个人，只有成功的团体。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我们班老师有几大亮点：1、专业功底扎实，比较敬业。心中有学生，见面谈学生，不讲时间，不分场地，课间上下课走廊碰上还不忘告诉彼此一声：今天学生的状态如何，某某同学不错，某某同学最近不对等等。2、有很强的责任心，自己的课堂自己负责，从上好每一堂课做起。3、不争抢时间，在学生面前不用贬低其他老师的方式抬高自己。4、除我这第一班主任外，其他老师都是第二班主任。发现问题及时处理。尤其是肖老师和邸老师，我在工作中黔驴技穷的时候就去找他们寻求灵丹妙药。5、不计较得失。课排到哪儿，换到哪儿都能上，大家在一起合作心情愉悦，效率高。尤其是数学邸老师因家远除了第一节课冬天实在赶不过来外，其它什么时候的课都可以上，从不挑课。邸老师，也许正是您的宽厚和大度感染了这个团队。同时也潜移默化地影响着班里的学生，使我们拥有了一批能吃苦，懂得宽以待人的学生。 三、真心对待学生，对学生不离不弃。 这个班学生家庭条件大都不好，父母文化层次普遍偏低，家庭文化环境缺乏，学生知识面窄，见识少，胆子小，文化素养低，在语文方面表现尤为突出。肖老师面对这样的困局，语文课采用“五、五、五、二五”（五分钟朗读背诵，五分钟学生读书交流，五分钟复习旧课，二十五分钟讲新课）时间分割法，坚持三年如一日地积累，提趣、补救。这样终以“星星之火，燎原之势”激发了学生学习语言的兴趣，点燃了学生阅读文章的热情，夯实了学生欠下的语言基础。 数学邸老师面对班里的数学困境，不断调整教学方法，降低难度，为了提高课堂效率几乎每节课都做课件，用填空的方式让学生滚动复习，很少用套题，经常组题。 我们班老师见面常说的一句话就是这个问题讲了好多遍了学生还是不会，这个就是原题可咱们学生还是做不对，但面对学生的问题所有老师都不会因为讲了好多遍了而选择放弃，他们都会再重复去讲，引导学生去练，经常是一个问题反来复去讲好多遍，千方百计让学生掌握。我记得高三最后一个月中，测电源电动势这个问题我就讲了四遍，而且每次都换着角度，用不同的方法，我的感受就是教会了学生，也提高了自己。要不是这群“笨”学生，我还找不到这么简单的方法。 正是由于有这样“诲人不倦”的态度，才使我班像郭城阳、高茗、李凡凡、徐莲、赵樱樱等大批学生有了“不耻问师”的课后必问的习惯。正是由于老师们的坚持才有了学生的不放弃，才有了今天的成绩。 四、学生脚踏实地，永不言弃。 从高一开始就要求学生诚实守信，落实到每一次的考试中，考的不好没关系，只要你尽力就行，但一旦发现作弊必严肃处理，平时测验时我也要求其成绩真实。这样做的最大好处就是能让老师及时发现教学中存在的问题，及时地调整教学，让学生真正了解自己的问题所在，努力去做一些补救。 1206班的学生普遍慢，但有一大批学生能吃苦，不放弃。典型代表就是郭城阳，全年级都出了名的。这个学生最大成功之处就是“不耻下问”，几乎可以说是每节课必问，每门课必问，课上问课下问。见了老师就有问题要问，而且只要有人问他就去听。高一时课堂上的提出问题经常会引起其他同学笑话，但他就能够做到不在乎，下次照问不误。一开始提出的问题都比较简单，有时就是一些不叫问题的问题，但他就是理解不了，老师们开始时都不太看好他，觉得他最多达线，但后来特别是进入高三之时，老师们突然感觉到郭城阳提出的问题有了深度，真是功夫不负有心人，量变的积累引起了质的飞跃，我有时也用郭城阳的例子告诉学生，只要你坚持，不放弃，你就有希望，全世界的人都放弃了你，只要你自己不放弃你自己就会有希望。郭城阳高考考了549分，超了一本线34分。这个班有一大批女生，像高茗、李晨云、郝妍、牛嘉等都是靠这种脚踏实地，不放弃的精神，用时间和毅力拼上的。 五、高三第二学期和高考前学生心态的调整是关键。 第一次五校联考时，我们班成绩并不太好，在做成绩分析时，我跟学生谈了自己的看法：这次考试让我看到了希望，我的感觉就是湖面看似平静，但下面火山即将爆发。因为当时一大堆学生密集地集中在一个不太低的分数段上，有一种蓄势待发的一个势态。结果一模时17人达模拟线，这一下学生更有了信心，觉得老师并不是瞎说的，再加上平时我就是有一说一的人，学生也了解。二模达模拟线16人，我告诉学生，高考咱们班一定会更好。说是给学生以鼓励和信心，实际上也是给自己以鼓励和信心。私下了解到学生真的相信我说的话，坚信高考一定会更好，信心是成功的必要条件。5月下旬很关键，随着高考一天天临近，学生变得浮躁，不耐烦，这时必须稳住，我就经常在黑板上写一些鼓励的话，时常进教室看看学生，根据学生的表现变换黑板上的语言，尽量让学生能够接受认可。真所谓亲其师而信其道也。 高考前让学生得到充分的休息，保证精力充沛。要求学生6月1号，2号可以休息调整，但3号必须进入学习状态直到6月8号考完，都不能再休息。6号、7号晚上要有1到2小时的学习状态。我们班的赵樱樱，高考发挥的非常好，9号告诉我：老师我估了540左右，但我都不敢相信，考试时感觉特别好，就是因为高考前几天休息调整好了，最后这个学生考了526分。 成绩的取得离不开学校的支持，离不开五实验这块土壤，希望我们五实验越办越好。 1206班主任：闫代珍 2015年7月3日 |
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