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最美好的童年是什么？ 最感人的教育方式是什么样子的？ 弹珠、玻璃球、夏天里的蝉鸣，站在树下琢磨着怎么去抓蝉的孩子，放学后一哄而抢的小人书，操场上热热闹闹的“跳房子”，还有数学老师严厉的批评声……...这些是十点君印象里的童年，有欢声笑语，也有一只常常挨板子的小手。 诚如古谚里说的“玉不琢不成器”，在中国的传统教育里，长辈们的惯常观念好像都是小孩子一定要挨打，没有经历过挨打是长不大的，是不会成才的。 可是，在巴学园里，孩子们都是自由而独立的个体。他们被允许发现自己愿意做的事情，被相信可以支配自己的时间，被鼓励发挥天才的优秀品质。这里的教室是电车教室，没有固定座位，孩子可以按照自己喜欢的顺序学习科目；校长要求大家带的午餐是有“山的味道”和“海的味道”的；上午如果大家都把课程学好，下午就可以集体出去散步体验大自然。 小豆豆是黑柳彻子的童年。她天真又可爱，会和妈妈商量以后是当检票员还是间谍；她喜欢做点大家眼里“捣蛋”的事，老师在上课，她则站在窗边往外看去，大喊路过的宣传员叔叔，一点纪律意识都没有……第一次和小林校长见面，她滔滔不绝地讲了四个小时的话，因为这次对话，让她对校长充满信任。 小林宗作先生说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。” 正是这样的一位先生，让其他人眼里“怪怪”的小豆豆找到了自己的自信心和理想。他带出了许多优秀的学生，黑柳彻子一生怀念他。 《窗边的小豆豆》“不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，是全球最有影响的作品之一。” 我想，最美好的童年里，期待每一个小朋友也能像小豆豆一样，遇到一位像小林校长一样的老师，愿意给予他/她最无私的爱与关怀，愿意和他/她说：你真是一个好孩子。 希望你也能喜欢这本温暖的小书。 妈妈松开小豆豆的裙子，拉着她的手向校长办公室走去。 无论哪辆电车都很安静，好像刚刚开始上第一节课。在那并不很大的校园的周围，种上了各种各样的树当作围墙，花坛里也开满了红、黄等各种颜色的花朵。 校长室不在电车里。正对校门的地方有一个成扇形的石头台阶，大约有七级，登上最高一级向右一拐就是校长室。 小豆豆挣开妈妈的手跑上了台阶，但她却突然停住脚步又扭身跑了回来。因此同随后上来的妈妈差一点撞了个满怀。 “怎么啦？” 妈妈以为小豆豆又要变卦，连忙问道。 小豆豆刚好站在最上面的台阶上，一本正经地小声问妈妈： “我们现在要去见的人，不是电车站上的吧？” 也许因为妈妈是位非常耐心的人，要么就是因为妈妈爱打趣，只见她把脸贴在小豆豆的脸蛋上，用同样小的声音问： “怎么啦？” “我在猜，虽然妈妈管他叫校长先生，可他有这么多电车，他本身还能不是车站上的人吗？” 确实，用淘汰下来的电车作教室的学校是很少见的，所以小豆豆产生疑问也是可以理解的。妈妈心里也觉得有道理，但此刻却没有工夫向她解释，因此只好说：“好吧，等一会儿你自己问校长先生好啦！这件事可以和你爸爸的情况联系起来，你想想看？你爸爸是拉大提琴的，也有好几把小提琴，可他并不是卖小提琴的，对吧？这样的人也是有的呀！” 小豆豆说了声“是吗”，就拉起了妈妈的手。小豆豆和妈妈一走进校长室，一位男人立即从椅子上站了起来。 这个人头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装。 小豆豆连忙向他鞠了一躬，兴冲冲地问道： “您是校长先生，还是电车站的人呀？” 妈妈慌忙想解释，但那人却抢先笑着答道： “我是校长呀！” 小豆豆非常高兴地说： “太好了！那就求求您吧，我想上这个学校！” 校长让小豆豆坐到椅子上，然后转过身对妈妈说： “好，现在我来和小豆豆谈谈，您可以请回了。” 小豆豆在一刹那间感到有点紧张，但马上又想到，和这位校长先生谈话一定很好玩。妈妈很干脆地说： “那么就拜托您了。” 然后关上门走出去了。 校长把椅子拖到小豆豆跟前，和小豆豆面对面坐下来说： “好，随便给老师说点什么吧！把你心里想说的话，全都讲出来。” “心里想说的话？” 小豆豆本来想，大概是问到啥就回答啥吧？可听到校长说“讲什么都可以”，便立刻兴致勃勃地讲了起来。虽然讲得有点颠三倒四，但小豆豆还是一个劲地讲着。她讲的内容有： 来时乘坐的电车开得很快。 曾向电车检票员叔叔要一张车票，但是没给自己。 原来上学的那个学校的女班主任老师长得很漂亮。 那个学校有一个燕子巢。 家里有一只褐色的名叫洛克的狗，会做出“伸爪”和“对不起”的姿势，吃完饭以后还会做出“吃饱了”的样子。 在幼儿园的时候，爱把剪刀放在嘴里，咔嚓喀嚓地剪着玩，这时老师总是生气地说：“要剪掉舌头的！”可自己还照样玩了好多次。 鼻涕流出来的时候，总爱嗞拉、嗞拉地抽鼻涕，因为怕挨妈妈骂，才赶快把鼻涕擤掉。 爸爸在海里游泳游的真棒，还会跳水。 小豆豆滔滔不绝地讲了这么许多。校长一会儿笑，一会儿点头，一会儿又说：“还有呢？”因此小豆豆更高兴了，便一个劲地讲了下去。不过到后来终于没话好讲了。当小豆豆闭住嘴巴正在心里搜寻话题时，校长开口了： “讲完了吗？” 小豆豆觉得就这样收场未免太遗憾了。 这可是个难得的好机会，要把所有的话都讲给校长听才行。 “还有什么好讲的呢……？” 小豆豆在脑海里紧张地思索着。想着想着，小豆豆差点叫出声来，“啊，有啦！” 又找到话题了。 这是一个有关连衣裙的话题： 有一天，小豆豆穿上了连衣裙。小豆豆的连衣裙一般都是妈妈亲手缝制的，但今天穿的却是买来的。之所以穿上买来的连衣裙，这里面也有一点原因。在这以前，小豆豆每天傍晚从外面回来时，不论哪件连衣裙都会被撕破，有时甚至被撕成一条一条的！妈妈根本闹不清为什么会弄成这个样子，而且，有时连白棉布做的带橡皮筋的裤衩也会撕的破破烂烂的。据小豆豆自己说，她从人家院子里横穿过去，有时是钻篱笆墙，有时是钻围荒地的铁丝网时“弄成这样的”。总之，早晨出去时穿着妈妈亲手做的漂亮衣服，结果每次都弄的破破烂烂的。由于上述种种缘故，今天只好把以前买的一条裙子让他穿上了。这是一条带有鲜红和浅灰色小方格的平针毛料做的连衣裙，料子虽然不错，但妈妈却认为领子上绣的小花“不素雅”。小豆豆就是想到了这件事。她连忙从椅子上下来，用手掂着领子走到校长跟前说： “您瞧，就是这领子，妈妈说她不喜欢！” 把这些话说完以后，小豆豆实在再也想不出什么可讲的了。小豆豆心里觉得有些难过。这时校长站了起来，用温暖的大手抚摸着小豆豆的头说： “好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦！” ……小豆豆不由得感到自己有生以来第一次碰上了真正可亲的人。因为小豆豆长这么大还从来没有人用这么长的时间来听自己讲话。而且在这么长时间里连一个呵欠也没打，丝毫也没有厌倦的表示。就像同小豆豆谈天一样探着身子非常认真的听她把话讲完。 小豆豆这时尽管还不会看表，但她似乎也感到讲了不少时间。如果看看表的话，她一定会感到吃惊的。而且也肯定会感激校长。这是因为，小豆豆和妈妈是八点整到达学校的，等到在校长室里让小豆豆把话全部讲完并决定收她入学时，校长看了看怀表说：“啊，到吃饭的时间啦！”这就是说，校长听小豆豆讲了四个小时。 无论过去还是后来，再也没有那个大人这么认真的听小豆豆讲话了。 不管怎么说，一个刚刚上学的小学一年级的学生竟独个儿叨叨不停地讲了四个小时的话，这件事若是给妈妈和以前学校的老师听到了，准会大吃一惊。 当然，小豆豆这会儿还不知道退学的事，也没有察觉周围的大人都在为她而大伤脑筋。再加上她性格开朗，生性健忘，所以仍是一副天真无邪的样子，不过，小豆豆内心里也模模糊糊的有种感觉，仿佛自已被人疏远了，而且也不同于其他小朋友，好像唯独自己有点让人家冷眼相看似的。但现在有了这样一位校长，心里就感到踏实、温暖，心情也愉快了。 “若是能和这个人永远在一起也不错呀！”
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