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最近被孩子意外伤害致伤、致残、甚至致死的新闻压得透不过气来，于是我隔三差五就给斗斗讲讲与安全意识有关的那些事儿，告诉她怎样自我保护、如何学会自救。其实，这样的话题在她成长过程中，我不止一次地跟她渗透过，而在她上幼儿园之前我更是系统地给她读了一些绘本，讲了一些道理，类似除了爸爸妈妈爷爷奶奶之外任何人不可摸她的屁股、不要和小朋友打架、不跟陌生人走、陌生人给的东西不吃等等。 而关于那些新闻，爸爸一直是比较抵触的，甚至选择“视而不见”，他说见不得孩子受半点儿伤害，看了那样的新闻揪心得难以言表。而这一切于我来说又何尝不是，自从为人母之后，看到孩子受伤害的新闻再也不仅仅是同情、怜悯了，更多的是思考，思考着如何防微杜渐、如何最大程度地去保护我的孩子。于是，每每当我擦干同情的眼泪，平复恐惧的心情之后，我告诉自己必须马上坚强起来，去找寻方法，然后再用恰当的方式告诉斗斗。之所以说是恰当的，是因为每个宝贝都有不同的性格特点，千万不要因为沟通不畅，带来一些负面效果，事与愿违就不好了。我把自己的方法记录下来，一来用于备忘，二来给父母们一些借鉴，抛砖引玉。希望我们的宝贝都能健康快乐安全地成长着！ 基本信息告知法—— 父母的姓名、工作单位有必要让孩子记住，特别是电话号码，尤为重要。 在斗斗两岁左右的时候，我就告诉她我的手机号码，让她牢牢记住，后来爷爷又不知通过什么方法让斗斗记住了爷爷的手机号码。于是，前不久发生的一件小事，让我们全家人都倍感欣慰，我甚至会有些骄傲。某日中午，斗斗发烧，老师给我打电话，但是当时的我正在上瑜伽课，没接到，后来看到老师的信息，她这样说“斗斗妈，斗斗发烧了，刚才给你打电话你没接，斗斗说能记住爷爷电话，我给爷爷打电话接走了……”当我看到这有个信息后，既心疼发烧的斗斗，又为这个能记住爷爷电话的宝贝感到开心。事情虽小，但说明一点，一定要想办法让孩子记住家里大人的电话号码，最好是两个人的，以防万一，但不宜过多，否则容易混淆。 亲身实践法—— 这种方法主要通过孩子亲身体验之后，知道事情或事物的危险性，从而达到教育的目的。 比如，开水会烫手或烫嘴，我除了这样告诉斗斗之外，我还会拿一杯热水，虽然这杯热水不至于烫伤孩子，但却可以让孩子知道什么是烫的感觉，一次就足以让斗斗远离热的东西。如此类推，热饭、热汤等等，尽管斗斗自己吃饭，她也会用嘴唇小心翼翼地试试，吹吹再吃。 生死“恐吓”法—— 尽管这个方法听上去很恐怖，甚至还有些夸张的成分，但我认为有些伤害是不可逆的，宁愿这样吓唬孩子，也不能让她触碰那些个“高压线”。于是，当斗斗对生命有了感觉之后，我便开始用“生”与“死”的概念来教育她。 多少个孩子从高楼坠落而丧命，所以这方面的安全教育是我们必须意识到的。我多次警告过她不可以去窗边（包括窗台上）玩儿，不可以趴窗户、推玻璃，否则一个不小心就会掉下去摔死，那样就再也看不到爸爸妈妈了。她偶尔会忘记，我和爸爸会用语言呵斥她，甚至会象征性地打一下她稚嫩的手心（这是我们家除罚站之外最严重的体罚了）。同时，我还会告诉她，就算是被困在屋子里，但在没有外人搭救的前提下也是不可以从窗户跳出去的。 这样的教育我还应用在不能在马路上跑跳、不能在车库出口玩耍、不能跟小朋友在汽车旁边藏猫猫、手指头不能伸到插座里、不可以玩煤气或者玩火等等，总之一切可能带来生命伤害的，我能想到的，我都会告诉她不可以。 现身说法—— 我认为没有什么方法比现身说法更生动、更有说服力了，它会给孩子留下一个直观印象。 当我不小心用刀割破了手，我会把斗斗叫过来看，并告诉她，刀很锋利，容易割破手，会疼也会出血；当我缝衣服不小心被针扎了，我也会把她叫过来，告诉她针很尖，容易扎伤人，等你长大了才可以用。诸如此类…… 案例教学法—— 这个不局限哪种危险，只要是新闻报道孩子出事儿了，我就会对斗斗进行相关的教育。比如今年入夏以来已经有两起孩子被困在车里致死的案例，主要是由于大人的疏忽，孩子不懂得自救被活活憋死在车里。痛定思痛，我告诉斗斗如果一旦发生这样的事儿，你要想尽一切办法让外面的人知道里面有个被困住的小宝。你可以按响喇叭、可以按开双闪灯（会有滴答声）、可以用利器敲打车窗玻璃四角致其破碎、可以用鞋子使劲敲打窗户等等。斗斗似懂非懂地听着，说不可以打碎玻璃，车子会坏，或者自己会受伤……我则告诉她，为了保住自己的生命，可以破坏任何东西，哪怕受伤都不怕，保全性命最重要！ 情景演习法—— 在特定的情景之下，有意无意地进行现场演习，让孩子可以身临其境，达到教育目的。当然，我一般是在给斗斗灌输了很多常识之后才进行的，不是盲目的。 有一次，爸爸因为要抽烟，就让我先带斗斗进入商场等他一会儿，可能是斗斗没听到我们的对话，于是，在我有意带她往前面走了一段路之后问她“爸爸呢？”，斗斗显得害怕又着急，委屈地问我“爸爸不见了，爸爸呢？我们回去找找吧”我见状顺势问她该怎么办？她说原路去找，可能爸爸上楼去了。我告诉她这样不行，要像妈妈讲过的那样：首先，要原地不动地等爸爸，爸爸发现你不见了一定会回来找你的，谁带你走也不能走；其次，要找带小孩的叔叔阿姨或是爷爷奶奶借电话，原地给爸爸或妈妈打电话，告诉我们你具体的位置，当然也是谁带也不能走；最后，实在不行，找就近店铺里的服务员阿姨帮忙给爸爸妈妈打电话，告诉我们你具体位置。正说着，爸爸从外面进来了，我跟她讲“看，你原地不动，爸爸是不是来找你了？如果之前你上楼去找爸爸，是不是爸爸就找不到你了？”她点点头。 类似这样的情景，只要我们有一定的安全意识，随时随地都可以进行安全教育。近期，幼儿园也带领孩子们做了消防演习，告诉他们一旦着火了要如何有秩序地排队逃离火灾现场，老师将演习的消息告知我们家长，下班后我原本想给斗斗就消防自救的一些常识进行一些补充教育。但因斗斗在幼儿园消防演习过程中受到了一点儿惊吓，这几天我一直在想尽办法给斗斗进行情绪疏导。等事情过后，告诉她，遇到火灾一定要就近找一些布料弄湿捂在嘴上，防止呛烟等等一些常识，还是有必要的。 绘本说教法—— 关于这方面的绘本我给她买过《歪歪兔安全习惯系列》、《小兔汤姆》系列中的《汤姆走丢了》，《学会爱自己》系列绘本，《自我保护意识培养》第1辑、第2辑，《小兔杰瑞情商培育绘本系列》中的《我和爸爸走散了》等等，其实网上类似这样的绘本很多，不局限于我列举这些，可以根据孩子的理解能力为孩子选择最合适的绘本。当然，每次讲完这样的书后，我还会用我和斗斗经常沟通的语言再强调一下细节，让斗斗更加清楚书中讲的内容。 比如我会告诉斗斗：除非有爸爸妈妈爷爷奶奶在身边，否则不可以和陌生人讲话；陌生人给的任何东西再喜欢也不能要；陌生人要带她去找爸爸妈妈爷爷奶奶绝对不能去；除非爷爷奶奶爸爸妈妈，任何人都不可以把她从幼儿园里接走；哪怕是玩儿躲猫猫，当听到我们叫她名字的时候必须大声回应；自己在家时，不可以给任何人开门等等。 每每给斗斗讲述危险事件的时候，她或害怕、或提问，我会视情况补充这样一句，“爸爸妈妈会尽我们最大努力保护你，会尽量不让这样的事情发生，但不能保证你永远不遇到这样的事情，学会保护自己、自我解救的方法是必要的！”其实，我们的安全教育一直在路上，随着周围环境的变化而变化，家长们要有安全意识，要给宝贝加强安全教育，家园共建、家校互通，要把孩子的安全教育提到一切教育之首。要为自己的孩子量身定制最适合他们的课程体系，要让孩子们学会保护自己，触类旁通。 |
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