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儿子第八个月的英文学习结束了，随着这个月学习的结束，他也进行了第三次的考试。我依旧是最开始没有参与到他的考试中去，他自己边听边做，最后以不到70分的成绩结束。第二次重新考试，依旧是70分。然后他就有些郁闷的看着我，坦白的告诉我有两道题如果没有我的帮助，他可能一直都过不了关。 第三天，经过我的同意，他做到实在过不去的题时可以提前通知我，我和他一起看一看。结果我发现一道是关于自然拼读的一道占分值比较重的题，另一道是关于前缀“un”的单词，他有些没有弄明白。 有关前缀否定的单词，我知道是他的确没有掌握好这些，所以让他多多复习就好。而针对自然拼读，我倒是有些自己的想法的。 首先虽然英文中的自然拼读和我们的汉语拼音一样都是拼音文字。拼音文字的重点就在于学会单音节，然后进行拼读。但是汉语拼音更加直观、简单一些，因为他们并没有太多的不规则可言。而自然拼读里面会有一部分都属于不太规则的发音，需要孩子们去单独记忆。 其次英文中的自然拼读的单音节字母发音与汉语拼音是有相似但是又有着本质上的区别，这里不过多的涉及这些内容。 针对宝仔现在刚刚开始学习汉语拼音的小孩子来讲，当汉语拼音遭遇了自然拼读，当然就需要一定的时间来解决这个问题了。 我个人是觉得在国内学习的孩子，最好是要错开两个内容的学习时机。如果能够早一些接触和了解自然拼读最好。而正好碰上的话，孩子在密集学习拼音的时候，就要加强两者之间的对比发音，并且适当的可以减慢自然拼读的学习速度。 大的环境决定了孩子学习拼音的优势，所以我在这个阶段选择让儿子来慢慢渗入与深入，而不是强调他必须要把自然拼读部分掌握。其实掌握自然拼读的一个办法就是大功率的输入，每次相同发音的词汇做大量的输入会让孩子很快的掌握，然后再不停的重复。而目前这样做的弊端是没有参照，没有对比，儿子会觉得非常枯燥。暂缓一下也没有关系，正确的口语表达与日常交流已经很好了。单词的记忆目前不是重点。 所以最后他的第三次考试，在我的提示下他做了自然拼读的选择题，最后以93分的成绩让他自己陶醉了一把，我也相信通过这样不断的学习与有意识的渗入，自然拼读就会像“润物细无声”的感觉一样深入到他的英语中来。 另外，带儿子去参加一些英语角，与同龄孩子进行一些“碰撞”与“交流”也是本月的一个重点，先有所学习，再走出去，一步一步慢慢来吧！
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