地理图表种的景观图是地理最常见的教学资源,但福建的卢施恩老师却把他做到了一种新的极致,一图一文,图片有颜值,问题有深度。
答案没有标准,请自行思考吧!~
卢施恩,男,1982年6月出生。2005年8月福建师范大学地理本科毕业,分配到石狮石光华侨联合中学工作至今,担任过班主任、地理备课组长、文综备课组长、工会小组长。曾获石狮市2010届高中毕业班教学能手,2次获校优秀教师,全国优秀科技辅导员。 工作以来,先后开设泉州市级以上公开课及讲座4次,并参与过泉州市送教送研下乡活动;曾在《地理教育》、《地理教学》国家级学科CN刊物发表教研论文2篇、曾有1篇论文获福建省首届基础教育科学研究优秀论文三等奖;曾获石狮市、泉州市中学地理教学改革创新比赛现场片断教学高中组一等奖(第一名),福建省新课程高中地理教学现场教学比赛荣获一等奖等。
以下为与卢老师qq对话:
1、卢老师,为什么会想到会《看图学地理》这个活动? 答:2016届高二时正在教世界地理,第一是想考一考学生初中地理知识情况,其实第一次做是从第36张开始设计,一直做到第1张(因为班级学生36人),第二是想把课堂的例子给题目化,就上网找一些图片设计了一些题目,第三是让学生明白生活中的地理,让学生从生活中去悟出地理等。 2、做到现在多少期了? 答:总共做67张,每次一般6张左右。
3、通过怎么样的渠道发布? 答:通过微信,偶尔有在微博发过,或者通过百度云让有兴趣的同学自己下载。
4、收到怎么样的反馈? 答:因为题目不是很简单,而且选择的图片往往需要从角度去考虑,学生答得不理想,没有想象的简单。
5、怎么设计这些读图题目? 答:与课堂设计同步。
6、接下去准备设计哪些方向的题目? 答:初步计划等下次高一的时候想与章节同步
7、对于这些教学资源,想过怎么更好地梳理运用没? 答:本来想设计地理知识竞赛或者区域竞赛,模拟以前CCTV三星智力快车那种必答、抢答、冒险等对题目进行分级设计题库等
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