生态学的发展史
王从彦-六月雪
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(1)生态学的萌芽期(公元16世纪前)
以古代思想家、农学家对生物环境相互关系的朴素的整体观为特点。
关于生态学的知识，最原始的人类在进行渔猎生活中，就积累着生物的习性
和生态特征的有关生态学知识，只不过未形成系统的科学系统而已。如我国的《诗
经》中就记载着一些动物之间的相互作用，如“维鹊有巢，维鸠居之”，说的是
鸠巢的寄生现象。《尔雅》一书中就有草、木两章，记载了200多种植物的形态
和生态环境。古希腊的安比杜列斯(Empedocles)就注意到植物营养与环境的关系，
而亚里士多德(Aristotle)及其学生均描述了动植物的不同生态类型，如分水栖和
陆栖，肉食、食草、杂食等，气候和地理环境与植物生长的关系等。
(2)生态学的建立成长期(公元17世纪至19世纪)
欧洲文艺复兴时期开始，欧洲科学探索活动再度兴起，崇尚科学调查与科学
实验。
Boyle在1670年发表低气压对动物效应的试验，标志着动物生理生态学的
开端。1735年Reaumur记述了许多昆虫生态学资料，他也是研究积温与昆虫发
育的先驱。1855年AldeCandolle将积温引入植物生态学，为现代积温理论打下
了基础。1807年A.Humboldt提出植物群落、群落外貌等概念，并结合气候和地
理因子描述了物种的分布规律。1859年SaintHilaire首创ethology一词，以表示
有机体及其环境之间的关系的科学，但后来一般将此词作为动物行为学的名词。
1866年Heackel提出Ecology一词，并首次明确生态学定义。1877年Mobius创
立生物群落(Biocoenose)概念。1890年Merriam首创生命带(Lifezone)假说。1896
年Schroter始创个体生态学(Autoecology)和群体生态学(Synecology)概念。此后，
1895年Warming的《植物分布学》(1909年作者本人易名为《植物生态学》)和
1898年Schimper的《植物地理学》两部划时代著作全面总结了19世纪末叶前植
物生态学的研究成就，标志着植物生态学已作为一门生物科学的独立分支而诞
生。
(3)生态学的巩固期(20世纪初至20世纪50年代)
这一时期是生态学理论形成、生物种群和群落由定性向定量描述、生态学实
验方法发展的辉煌期，形成四大生态学派：
?北欧学派：由R.Sernauder创建，以Du.Rietz为代表，以注重群落分析为
特点。
?法瑞学派：以J.Braun-Blanquet及E.Rübel为代表，把植物群落生态学称
为“植物社会学”，用特征种和区别种划分群落类型，建立严密的植被等级分类
系统。常被称为植被区系学派。1935年后，与北欧学派合流，被称为西欧学派
或大陆学派。
?英美学派：代表人为F.E.Clements和A.G.Transley，以研究植物群落演
替和创建顶极群落著名。
?前苏联学派：以B.H.Cyкaчёв为代表，注重建群种和优势种，重视
植被生态、植被地理与植被制图工作。
(4)现代生态学时期(20世纪60年代至今)
?十分重视生态学研究的尺度(Scale)，即某一现象或过程在空间和时间上所
涉及的范围和发生的频率。除了空间和时间尺度外，还有组织尺度，如个体–种
群–群落–生态系统。
?研究层次上向宏观和微观两极均衡发展：生态学研究层次已囊括分子、基
因、个体甚至整个生物圈。
?研究手法日新月异：自计电子仪、同位素示踪、稳定性同位素、遥感与地
理信息系统、生态建模、系统论、分子标记、基因测序等技术或方法均一一引入
生态学的相关研究。
?研究范围日益拓展：结合人类活动对生态过程的影响，从纯自然现象研究
扩展到自然-经济-社会复合系统的研究，应用生态学迅速发展。
?随着生态环境的恶化，生态系统生态学研究已成为生态学发展的主流，如
景观生态学、全球生态学。
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