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今天是第九周的星期一，每个星期一基本都是行为习惯的总结，对习惯好的孩子，那自然是“丰收日”，习惯不好的孩子，是羡慕日了。
一 总结奖励
在学校的各项习惯的培养越来越细致完善，十几个要养成的习惯，真正做到样样好，那真的不容易，所以这一总结，第八周的“在校好学生”只有三个孩子：吴征东、曾玉凤和黄家宜。
不容易呀，别人做不到的，自己做到，这多么了不起！要让孩子们明白一点：越是困难的事情，做到了，回报是最大的！所以，这三个孩子获得了最丰厚的回报：这一周只有他们三个可以玩拼图，先拿到橡皮擦，奖品双手都接不完……
另一个奖励获奖面就广多了：第八周家里好孩子——
这个家里好孩子总结需要将近一节课，因为要把获得“好孩子”的理由一一跟孩子们说，这是树立榜样的时候，我往往说出一个孩子做得好的地方，就会问一句：“像他一样做到的请举手！”
很多孩子在各方面都有明显的进步，特别是在关心爸爸妈妈方面，在收拾东西方面，都很多感人的事例，有空一一打印出来。
有几点做不到的，一票否决：回家不自觉读书的，发脾气的，不听教导的。凡是犯了其中一点，是不能评为“家里好孩子”的。
这一周让家长们把孩子的进步表现和存在问题都写出来，针对这些存在问题进行教育，比家长的苦口婆心要有效得多。譬如有个孩子晚上睡觉前不爱刷牙，于是我就给他们讲明其中的厉害关系，要触动一下孩子才行。跟孩子们强调一点：存在的问题一定要改，如果不改，下一周就不能评为好孩子了。
二 相信坚持的力量
今天第一节课是硬笔书法教材的颁发和开笔礼，邱校举了不少“坚持”的感人例子，其中包括了我们伏羲班孩子徒步的事情。这次校会，孩子们听讲的习惯不大好，那些表现不好的孩子，都进行了教育。回到课室，针对孩子的表现和邱校所讲的，我通过了“真金不怕红炉火”、“滴水穿石”的故事，让孩子们进一步体会邱校所说的：“相信坚持的力量”“一起和时间比耐力”！
“真金不怕红炉火”的故事大概：有一个好吃懒做的人，一心想发财，有一次走夜路，发现一块亮闪闪的东西，因为是金子，后来才发现是铜。他把这块铜擦得亮堂堂的，像去骗人。当时那个小镇有五个打金铺，其中有个店铺的老板有个孩子，但这个孩子很爱读经典，很聪明。这个人以为孩子好骗，等老板不在家的时候，去骗这个孩子，但是……这个故事，我就引申了平时对孩子的教育了：“你是真金子还是假金子？”什么是真金子？那是不管老师在不在，爸爸妈妈在不在，自己都能做得好的孩子，是真金子。如果老师不在身边，就另外一个样。在学校认真读书的，但是在家里爸爸妈妈不在家，就不读书了，那是假金子，烂铜废铁呢。呵呵，一个故事的形象，就是平时的“教鞭”了。
“滴水穿石”，告诉孩子古代的房屋是怎样的，那种有筒瓦的房子（星期三秋游会看到），一个青年二十岁的时候就离开了祖国，到国外去了。他那房子没有人住了，八十岁回来的时候，他发现门前的青石板上一个个洞，原来是水滴的功劳。在讲这个故事的时候，我先把一滴水撒到手上让孩子们感受一滴水的轻无力，但是坚持了，就能穿石了。这就是“专注”跟“坚持”的力量！
孩子喜欢听故事，把所有的做人做事的道理融入到故事中，随机点拨，就能让孩子入心了。今天还给孩子们新的一句话：时时刻刻好习惯！
三 玩拼音卡片
用了一个星期的时间，我终于给全班孩子都写了声母的卡片了。今天就开始玩了。拼音的学习孩子的基础不同，岑村幼儿园的孩子，都学过拼音，但是有的学得好，有的学了一点。还有的孩子从来没有学过拼音。这三种基础的孩子，我不会一刀切的要求的，我最怕浪费时间，包括浪费自己的时间，浪费孩子的时间，孩子会了，还花那些时间来干什么？
所以，课堂上，那些会拼音的孩子，就是小老师，去教那些不会的。回家之后，我给家长布置的复习内容也是不同的：拼音学得好的孩子，在家里不需要复习拼音，就是识字和读经典；拼音学过，但是不扎实的，复习一下，不需要花很多时间；从来没有学过拼音的，这两周就好好地加强拼音的认读和拼读。
拼读这块，我今天带着孩子们录了《三字经》第一课和《论语》第一课的拼读，用的形式是：r en 整体认读音节zhi ch u，我先拼读，然后孩子们齐说“人之初”。说真的，学习习惯好，一起都好。我只示范一次，孩子们就懂了，很顺利地一遍过地录完了。所以，我越来越发觉这批小东西学东西就是效率高，教这样的孩子，就是一个舒心。
四 老师，我要读书
本来，我们读《论语》的时间是早上上学的时间和下午上学的时间，今天开始，多了一个课间休息的时间，因为有孩子提议：老师，我要读书。
每一次读书，都会有记录。即使《学而篇》背熟了，但是没有读够30遍，不给背书。从上星期五开始，到今天，那些早到的孩子认真的孩子，都读了二十遍了，但是他们还想多读。
孩子们每读完一次，我就总结一次：“恭喜这些又赚了一遍的同学……”就要渲染那种收获的感觉。下课了，官睿楷过来说：“老师，我不想玩，我想读书。”好吧，我就放了《论语》的吟诵录音，于是孩子们就跟着读了。
我特别跟孩子们强调：课间休息，自己选择。有点孩子喜欢看书就看书（大多数的），有的在外面玩，喜欢读书的，我就放录音，作登记。这一放录音，喜欢读书的就多起来了。反正他们喜欢赚遍数。
最让我感动的是，罗瀚森中午回来就说：“老师，我想读书。我妈妈要让我多读书。”“但是，老师，我后面的不会。”没有关系呀，小老师多的是，陈泽斌就开始带着他读了。
这些都是下课后读书的孩子呀。争分夺秒读书，然后我们可以一节课一节课去玩，哈哈。
2013年10月29日伏羲教育记
昨天感冒了，其实一天都昏昏欲睡，晚上回来，讨论着今天秋游的事情，到了九点多，就没有精神写随笔，想着今天写两篇，想不到四点多自然醒，既然醒了，就写吧。
一 为秋游准备
如果在我们家长群里呆着的，一定会感受到我们真的是一个“大家庭”，家长们都非常付出，孩子们在最好的氛围里成长。明天去秋游，我叮嘱家长少买那些速食的食品，尽量自己准备秋游的午餐，于是家长们都纷纷自己准备食物，最诱人的是银晓芙的蛋糕。上次黄埔古港秋游，银晓芙带去自己做的蛋糕，我这一尝，就认定了晓芙蛋糕了，正所谓：除却巫山不是云了。
这些拼音字母曲奇饼都是晓芙做的呢，可惜晓芙做蛋糕饼干的过程图片在相机里找不到了。
我一直鼓励家长们放手，一定要让孩子去做家务。我给家长的建议就是要有“享福意识”，孩子孝顺，孩子能干的家长就是享福的。以后孩子有了自己的孩子，他们就享他们的孩子的福，这样一代代教育下去，都是良性循环，不是现在的啃老族那样苦了家长苦了孩子苦着祖祖辈辈。
瀚森妈妈终于也觉悟了，让瀚森在店铺里干活。她很感叹：真的教了一遍就会了。这可是梓晴妈妈教的，现在我的家长们都是我的得力助手，他们能把正确的教育观念教育方法互相影响，我们的家长，充满了正能量。
二 滚铁环
玩，让人年轻。昨天最快乐的不是孩子，是找回童年快乐的爸爸老师们。前天晚上下班的时候，我在华景路边发现有人卖滚铁环的，我一口气把他的铁环全买了，15元一个，也只有8个。
但是我不会玩滚铁环，在Q群里呼叫一声，自然会有示范者，铭槺爸爸就过来示范。
不过，铁环拎回来，首先玩的是保安大叔他们，个个都是身手不凡的。宋美霖原来也玩得很好，一下子跟孩子们的关系拉近了。
而我呢，铭槺爸爸一教，我就找到窍门了，原来滚铁环并不困难。因为我比较调皮，我的动作比较大，铁环滚得声势浩大，所以孩子们也被逗乐了，他们说我什么，我记不得了，反正就是好玩。
玩，是最好的奖励。只有表现好的孩子才可以玩呢。我这滚铁环勾起了爸爸妈妈们很多的怀旧，他们纷纷在搜集玩沙包、丢手绢等往日的游戏，要让孩子们感受我们那时候原汁原味的天然的游乐。远离电玩，我们伏羲班的孩子更健康。
三 学习秋游的资料
今天的语文课，全在学习今天去花都故乡里的资料上。孩子们人手一份，先带他们认读，在大人看来这么深奥的字，我们班有好几个孩子除了几个字不会认之外，基本都会认出来。黄奕阳最厉害，我就是让他带读的，不会读的我才教。
认读几遍，我就开始给孩子们讲解，往往这个讲解是最有趣的，因为孩子们什么都不懂，让他们猜，他们猜得离题十万八千里。但有时候的十万八七里，更能激发我的教育机智。
记得给他们讲解了“桑基鱼塘”、“宅邸”、“荟萃”、“日出而作”、“日落而息”、“男耕女织”、“栩栩如生”、“祖祖辈辈”……在讲“宅邸”的时候拓展得比较多，什么人才能住宅邸呢？杨丰奇竟然能说出“圣贤人”；“男耕女织”，让孩子们明白一个人要活在，首先要解决的是温饱问题，吃饭靠谁？爸爸，爸爸在外面耕种；穿衣靠谁？靠妈妈，妈妈在家里织布做衣服。“栩栩如生”我也给他们讲了一个小故事。其实在词语学习中是很有趣的，看看宋美霖什么时候有空能整理出课堂实录。
我们的游学资料：
花都故乡里游学资料
姓名
一、活动目的及意义：
1、充分领略广州岭南传统民居、乡土风情、民俗文化和生活场景；
2、感受岭南文化的深厚底蕴，了解岭南人的生活足迹。
二 具体介绍
花都故乡里创建于2005年8月，有'岭南民间故宫'之称。景区主要分岭南古建筑、祖辈生活展示、百艺坊、竞技游乐场、机动游乐项目、农庄、桑基鱼塘与动物园八个部分。'故乡里'以建筑为骨架，以水为灵魂，以民俗文化为血肉。'故乡里'荟萃着充满岭南建筑特色的祠堂庙宇、宅邸民居、雕楼文塔，它们和附着在建筑中的各种民间工艺与民俗风情一起充分展示了旧时岭南的生活场景与人文文化。我们的先人就是在'故乡里'一样的环境中，祖祖辈辈日出而作，日落而息，男耕女织，诗礼传家。'故乡里'的建造是为了要保护祖先留下的文化遗产，延续人们灵魂深处的生活记忆，同时也让未曾经历过这段生活的年轻人能够知道先辈们生活的场景，体味当时的民俗、生活与文化'。
故乡里前半区为岭南风情区，涵盖岭南古建筑、祖辈生活展示及百艺坊三个部分，主要以岭南水乡风貌为基调，真实再现了岭南古镇的古朴风貌以及祖辈生活场景。它的建筑直接选取来自岭南水乡古镇的古旧材料，故乡里内的驳岸小桥、祠堂庙宇、宅第民居、碉楼文阁……仅百年以上的青砖就用了300多万块，并采用原址搬迁的建筑方式，以传统的手工艺建造而成。所有生产工具、民俗物品无一不是原汁原味的旧物；还有百艺坊中的手工绝艺、蜡像馆中的民间百态以及精彩纷呈的民间艺术表演，所展示的百艺是凝聚着老百姓智慧并即将失传的手工艺；许许多多的祖辈生活场景和民间风物历历在目、栩栩如生。
故乡里后半区为娱乐风情区，主要有展示不同时节种植的农作物的自然田园农庄；有孩子们最喜爱的野生动物园，园里养着孔雀、鳄鱼和鸵鸟等等；有各式各样蝴蝶壮观飞舞的热带雨林蝴蝶谷以及三十多种陆上水上竞技、户外拓展竞技项目的竞技区，是热爱户外活动、喜欢需求刺激的游客的大乐园。
今天的游学，我来做导游，我还把这次的识字带过去，我们在玩中学，学中玩，我们要做的是深度的游学，而不是走马观花吃吃玩玩作罢。
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