|
我的性格里有很强的啊Q精神，属自欺欺人的乐天派，我会把一切不好的事情往好的方向去想，所以我不太说我的学生谁谁怎么不好，人生苦短，为什么非把目光放在不好的事物上，所以我挺喜欢夸学生的。上届学生一个叫徐艺函的女生就让我由一个学困生夸成了优等生。她数学相当差，计算题做八道错六道，应用题基本不会列式，考试就在及格与不及格上纠结；语文她不会写生字，考词语盘点的读读写写都要错一半的字，标准的学困生。但是我发现她十分认学，下课了别人都在玩，她就在那写，做不出来的题她就在那扣车，尽管她怎么扣车也扣车不出来，不会写的字她就在那练，尽管她怎么练都练不会。一天早晨她像往常一样，又把黑板上的六道题做错了四道，我拿着她的作业本，一拍桌子，郑重其事的对全班同学说：“我最佩服咱班徐艺涵了，你看她每天都做错题，但是她能利用这一天中所有的下课休息时间来把题改过来，而且必须全改完，有时候我都忘了，但是她仍然要改完。我觉得学习好不好不在她有没有一个聪明的脑瓜，重要的是有没有持之以恒的精神，在徐艺涵的身上我看到了这种精神，所以我预言徐艺涵的学习成绩会越来越好。并且我也愿意帮助她，不会的题请你来问我，我一定想办法给你讲你会。”一番话说完我看见一张涨红的脸。渐渐地她由错四道减少到三道，两道，一道，我也及时的抓住每一次她提升的机会大力的表扬，“徐艺涵真行，这次数学得了70分，脱离了不及格的行列。”“徐艺涵，生字你昨晚练了多长时间呀就错了九个，下次是不是更好了”这时候马上求证其他同学“昨晚上她怎么练生字的？”以证明我不是在毫无根据的瞎夸，“诶呀!奇迹就发生在咱们身边呀！徐艺涵数学考试得了90分了，怎么样我早就看好她，我就说她能行，你看看！”我还经常用她的例子告诉其它同学，学习好坏不在脑瓜聪不聪明，就在你有没毅力去学，这样就由她一个人带动了一批人。六年级上学期考试她就考了一个很好地成绩，放寒假时他妈妈送我了一只大公鸡，很激动的说：“谢谢老师！”毕业考试她数学103分，语文97分，看着她的成绩我也挺自豪的，我把一个不及格的孩子夸到优秀，也挺厉害呀！ |
|
|
