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自古以来，“德”是师魂，这是人们的共识;“才”是为师之根本,这毋庸质疑；而“爱”则是教师的实质。教师是太阳底下最光辉最神圣职业，是人类灵魂的工程师。她用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润，教育、引导学生，传播文化知识，是青少年人生道路上的重要导师。 今天，教师仍不仅仅是一种生存的职业，更是一种责任和使命。社会的发展对教师提出更高的要求，注重教师职业道德规范，注重教师自身形象，做到“洁似冰心，幽如兰香”。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表”。以身作则、为人师表是教师职业道德的重要特征，因此教师应该在各个方面成为表率。 好教师要有优秀的人格魅力。人格魅力是个人修养的积淀，需厚积才能薄发。优秀的人格魅力是在悠久的社会、职业环境中积极熏陶下不断成长起来的；是教师和学生在和谐交往的过程中体现出来的。一个教师有了优秀的人格魅力，如一片冰心，不受污染，对学生产生强烈的亲和力和人格感染力。一举一动，一言一行都起着示范作用，影响和塑造着下一代新人。每一个教师心中都要铭记“学高为师，身正为范”。 好教师要有丰富的业务素质。唐朝著名文学家韩愈说过“师者，传道、授业、解惑也”，教师的本职工作是教育好每一个学生，传授先进的文化知识，教育他们学习做人的道理。而知识是传道解惑的资本，新时代对教师的要求更高，不仅要求教师精通本学科的知识，对教材内容抓住要领、举一反三、触类旁通、运用自如，而且要求教师要有更宽的知识面，增加知识的储存量，能用“一桶水”来浇灌学生。这就需要教师终身锲而不舍、孜孜以求，不仅要做好“教书匠”，而且要做好“学者型”的教师，进入传道授业解惑的境界。 好教师要具有爱心，能公平对待每一位学生。有人把师爱比作春雨，有人把师爱比作阳光。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。要全面深入了解学生的思想、兴趣、特长、性格等，根据每个学生的特点采取适合有效的教育方式方法，挖掘每个学生的潜能，才能充分调动他们的积极性。无论是表现好的还是差的学生，都要严格要求，对待成绩好的学生要一丝不苟，而对待表现和成绩差的学生，更应耐心细致，付出更艰辛的劳动，只有对其严格要求，才能促使他们从后进转化为先进。要公平对待每一位学生，处事公正，实事求是，绝不可感情用事。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师表的幸福、自豪。那么，就让我们试着让爱飞翔，飞翔在学生心田，飞翔在美丽的天空。 好教师要有坚定的敬业精神。教师是个职业，爱岗才能敬业。教师要满腔热情地投入到教学工作中去。不断完善自我，以饱满的，积极向上的热情带领学生去探索世界奥秘。试想：如果没有严谨的治学态度，没有对本职工作的热爱，教师上课时怎么能做到情感贯注，情趣横生，寓教于乐呢？又怎么能让知识在学生眼里放射出迷人的光芒呢？正如赞可夫所说“如果教师本身燃烧着对知识的渴望，学生就会迷恋于知识的获取”。教师只有忠诚于教育事业，才能成为百姓眼中最敬重的人。 好教师要有创新精神和开拓精神。开拓创新精神是当今社会的迫切需要。当今时代是个充满竞争的时代，只有富有开拓创新精神，才能出新招、创新路，打开工作的新局面，在竞争中立于不败之地。教育事业是一项面向未来的事业，培养具有时代精神和积极关注人类明天的人是创新教育的主旨和灵魂。教师只有不断的调整自身的知识结构，用自己的创新情感感染学生，才能点燃学生创新的火花。 |
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