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这一段时间，我给小学老师做的讲座多一些，和小学老师的交流也就多了起来。时不时地，会有年轻的小学老师以各种渠道讲他们的困惑和快乐。 一个走上教师岗位不久的小伙子，年轻的激情正浓，做任何事儿都渴望完美。前几天，学校领导安排让他主持一次比较大的学校活动。兴奋是自然的，积极准备，全身心地投入，在活动的前一天，他几乎没有睡觉。自然，这一些都是后来他才告诉我的。 活动进行地很顺利，领导在对活动进行总结时，表扬了很多默默为活动做着贡献的人，就连扯布帘子、挂灯笼的都表扬了。他是怀着满心的欢喜等待着赞扬声的，因为他感觉自己的主持很成功。这，也是他后来告诉我的。 但直到总结结束，领导对他只字未提。他有些愤懑，渐渐就有了一股愤怒。我把活动的现场录像拷给你，你看看我的主持是不是优秀？他明显地感到不公平，好像领导们冷落了他。 仔细把活动的现场浏览了一遍，他的主持台风确实不错，很镇定，也很自如。普通话很标准，就连他嘴里飘出来的那些句子都华丽而流畅。看不出来什么大的破绽。按说，他是应该得到鼓励的，我也开始有点这样的想法。 再看一遍，又一遍。总有些让人觉得不大得劲的地方。坚持听下去，开始觉得有些地方似乎不大对味。 他的每一句话都很有味道，或睿智，或灵透，对仗工整，铿锵有力。但，都有些耳熟，眼熟。要么是在哪儿听过的，要么是在哪份主持词上读过的。反正，没有一句他的话在里面，哪怕一点点自己临时发挥出来的并不华丽的语言。没有，一句也没有。 于是告诉他，这次主持活动没有得到领导赏识的原因，或许就在于此。 他不服气，引经据典是我的强项，这说明我的积淀深厚，有何不妥？ 我说，适当地引用别人的精粹是对的，但是若满篇都是恐怕就不合适了，你把自己放在哪了？ 仍是不服气。 我再问，读过《白鹿原》吗？读过，他答。读过陈忠实为这本书写的手记吗？没有，他老老实实地回答。 我说，陈忠实自己感觉《白鹿原》在语言风格上存有遗憾，便又写了一本创作手记，并借用海明威的一句话当了书名，这就是比《白鹿原》更具语言特色的《寻找属于自己的句子》。我继续说，在谈及海明威的这句话时，陈忠实有了下面的话：“一个作家，只有寻找到了‘属于自己的句子’，他的独立个性才能彰显出来。” 你说，一个人是不是应该学会用自己的话语来解读，才能够彰显出自己的个性，才值得别人去欣赏？ 默不答言，过了许久，一行字在屏幕上蹦了出来：看来，我也得去寻找属于自己的句子了。我回，是！主持节目需要，人生更需要！ |
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