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课后反思： 第三课 撇 教学目的： 1.使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。 2.写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，注意生字中撇的写法。 3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。 4.继续培养良好的握笔姿势，坐姿。 教学准备： 有田字格的小黑板 教学过程： 一、导入新课 1.上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。 2.出示“ ”，同学认读。 3.师范写“ ”，请同学评议。 4.揭示课题，板书课题 二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。 1.老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。 注意：行笔方法不同。 2.指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结合习字要点进行评议。 3.全班练写，老师巡视辅导。 三、指导书写带有撇的字 1.指名读“升、在、广、开、牛”等含有撇画的生字。 2.引导观察“升、在、广、开、牛”五个字中撇的写法。 3.指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。 4.总结：行笔方法不同，形成各种撇。 5.全体学生练习写这些字 四、想一想 “升”字有两撇，这两撇撇出的方向相同吗? 五、小结 六、布置作业 第13页《语文》字词同步读写。 课后反思： 第四课 捺 教学目的： 1.掌握捺这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。 2.写好带有这种基本笔画的字“大”、“木”、“个”等，注意生字中捺的写法。 3.培养学生认真观察，分析字形结构的能力。 4.培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。 5.渗透审美教育。 教学准备： 有田字格的小黑板 教学过程： 一、导入新课 1.检查坐姿，“足平、身直、肩开、头正”。 2.请同学说说二、三课学习的是什么笔画。 3.师：今天我们学习写捺。 二、指导书写斜捺、平捺 1.观察斜捺、平捺的不同。 注意：斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻。平捺，起笔稍按，右下行笔由轻到重。 |
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