人生三个叛逆期

【导读】孩子们的叛逆期，这是让家长们普遍头痛的问题，每一个家长都怕遇到叛逆的孩子（无论是哪个时期的叛逆）。但今天我们并不是要数落孩子的不是，而是希望帮助粑粑麻麻们陪伴孩子们更好的度过人生中的这几个关键时期。

叛逆期的综述：叛逆期出现的时间范围

人有三个叛逆期，两岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”；七岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”；在12-18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。但是，我所说的2岁、7岁、12-18岁并不是一个确定的时间点，而是一个时间范围。每个孩子因为成长环境差异会有所不同。

何为“叛逆”

要透彻的了解剖析叛逆期的孩子，我们首先要讨论的即是“何为叛逆”。叛逆到底叛的是什么？逆的是什么？回想一下你所遇到的孩子的叛逆行为，以及你曾经亲身经历过的叛逆的时期，不难发现叛的无非是家长的管制；逆的是家长的权威——其实，孩子随着年龄的增长，生理心理发生变化，直至你和孩子的相处方式发生变化是再为正常不过事了。但我们不得当的才处理，却让这再正常不过的变化成了家庭的权利之争，让成长带上了‘叛逆’的面具。

人生三个叛逆期：我们首先一起来看看三个叛逆期都发生在什么时候

幼儿时期，2岁左右，孩子刚刚学会说‘不’，这往往会极大的挑动粑粑麻麻的神经：往日那个温顺萌宠的小北鼻消失了，他们随时随地似乎都在表达着对自主权利的捍卫：“收拾玩具吃饭了”“不要！”；“我们要回家了”“不要！”；等等！然而，其实对于孩子而言‘不’字仅仅是简短、直接、甚至好玩的一个词语，并不意味着孩子不合作。太多的时候，我们都将‘合作’理解成为了‘按照我说的做！’孩子在这时开始学着将自己作为一个独立的个体与你分离，或联系有自己的不同想法。这让许多粑粑麻麻难以适应和接受……第一场权利之战由此打响。待会的自由讨论时间也欢迎大家来踊跃举例；

用提供‘选择’来让孩子减少说‘不’。避免命令他们按照你的要求完成‘标准动作’。提供给孩子做决定和选择的机会，孩子的权力感和自我价值感就会大大提升，而不是跟你say no！

7岁左右的儿童叛逆期中，由于孩子认知结构的快速丰富，他们也从幼儿园步入更加类似小社会的小学阶段。他们更加渴望掌控支配自己的时间，更希望自己的独立想法能够被认可和支持。可是在课业、学业压力下，家长往往希望孩子能按照你计划来安排时间，来选择课外生活的安排。时间自由支配权力丧失，让孩子无时不刻处在被计划被管理中，他们觉得如同提线木偶。一旦有了放松的机会，他们便会夸张的使用自己的权利！这种放纵的行使权利似乎又从另一方面印证了家长的判断，看吧，‘三天不打，上房揭瓦！’当然，很多家长会说，孩子天性爱玩，如果不加约束和管教，学业将会荒废，还有一大堆的坏习惯在等着……这本无可厚非，我们想说的是，越是过度的收紧孩子的自由支配权力，孩子的叛逆会表现得越是强烈。正所谓哪里有压迫，哪里就有反抗。放在孩子身上同样准确。

孩子们能够知道他是被无条件的爱着。在他们感觉想说话的时候，他们能得到倾听、认真对待，以及他们的想法、感受能够得到理解和认同。他们对时间的计划和安排也许不那么合理，但这是他主动规划时间的第一步，是宝贵的尝试。认定这一点，粑粑麻麻们是不是也能从新理解孩子们的行为了呢？想让孩子学会独立，那么很多时候你就不会着急帮孩子做决定了！

而青少年们，也就是处在12-18岁的阶段的孩子们，他们的‘叛逆’行为会表达得更加强烈。随着身体的逐渐趋于成人化，青少年们在行为和思想上也会产生已经是成人的错觉。因此他们也跃跃欲试，希望行使或者实现作为成人的权利，在家庭中包括话语权、时间支配权，交友自由权等等。但是家长往往会认为这只是孩子们不成熟的表现，是在弯路上的可笑探索，因此会以过来人的经验和家长的权威，以‘我为你好’的名义，让孩子放弃自我探寻的尝试。不同的目的和诉求，导致了最为激烈的家庭权利之争。关于叛逆的战争也达到高潮。

沉默的叛逆

在查阅相关资料时，我还发现另一个更为普遍的现象：沉默的叛逆。有一部分孩子在争取自己权利时会非常外向强烈的将自己的意愿表达出来，但更多的孩子表现出来的是沉默、是屈从。那么这部分孩子属于叛逆的孩子吗？在《逃离无尽的青春期》这本书中，讲到的第一个案例就是一个以沉默来对抗的少年。成绩优异，父母疼爱有加的少年佩里却患上了厌食症。拒绝进食，是佩里选择对抗父母过度周全保护，实现他自主控制权、最有效的方法。体重的骤降让他感受到了自己掌控的成就感，这种成就感正与他所承受的学业压力、人际交往痛苦、以及巨大的无聊感相平衡。这类在青少年眼中极具创造性的叛逆方式其实并不少见。但却是家长、老师们最难以察觉的。他们优异的外在表现、温顺乖孩子的形象下深深掩埋着更加剧烈的表达欲望。当孩子们、少年们开始用自己的方式找寻作为‘我’的存在感时，危险已经悄然而至。

当然，我的意思并不是说所有的‘乖’孩子身上都潜藏危机。我是说我们应该更加关注传统意义顺从听话的乖孩子，或许他们只是没有表达自己真正内心困惑、压力和纠结。他们因为怕伤害选择沉默。但根据质量守恒定律，压力始终会释放。一旦这类以沉默的叛逆来表达自己的孩子爆发，后果一定是你我不想看到的。

脱下你的鞋子，穿上孩子的鞋子，感受他的感受。只有当你迈出信赖的第一步，孩子才会敞开他的心扉，和你真正的交流。这个阶段的孩子，最最需要的就是理解。

你在和熊孩子相处中，还遇到过哪些叛逆的行为呢？

你又采取了哪些好的方法来应对？请大家来分享支招。

最后总结一下：

共同面对，是我在处理家长和孩子们叛逆期的方法

其实，孩子由于生理、心理的变化，希望在自己能力上行为上有所展现本来是好事，家长在孩子羽翼未丰之时为孩子处处打算小心行事也似乎并无不妥。但两件好事的相互碰撞却让双方都遍体鳞伤。对于粑粑麻麻们对孩子的呵护和保护我们是完全能够理解的；而孩子们与家长对抗时的双方感受和感触我们也能感同身受。

如果孩子的从不成熟到成熟必须要经过一段自己摸索的道路，但这段摸索中的许多行为正是我们许多家长眼中幼稚不堪的表现。双方对彼此的不理解，吝啬到可怜的宽容心，让叛逆如期而至。如果，你知道你的过度保护会让孩子更加受伤，会让孩子与你为敌，你会作何选择呢？回到初心，回到宝贝在你肚子里孕育的那段记忆，回到孩子呱呱坠地时你感恩的期许……相信你和孩子都会重新接纳彼此。

鼓励孩子表达，宽容但不纵容，帮助孩子尽早的建立独立的个性，让孩子承担他应该承担的责任。无论是照顾自己的责任，还是自己言行的责任。说出每一句话、做出的每一个行为都是有相应结果的。当然，要让家长们完全放手也并非易事。但是，我们也要清楚，我们能够掌控的人只有自己。希望孩子改变，家长能做的只有改变自己。我们可以影响孩子，但永远不要试图操纵他。没人希望成为提线木偶。我们可以给予孩子建议和指导，但结果永远只有孩子自己能去承担。适当的放权给孩子，他和你是平等的。给孩子以弹性的生活方式，而不是不容任何差错的刻板生活；更不要等到孩子隐忍到问题爆发、或是从此关上心门才来反思。你的信任和理解和无条件的爱与支持能帮助孩子走过人生中最最迷茫的叛逆期！

本期《人生的三个叛逆期》线上精彩讨论内容如下：

Elaine：我家孩子现在就处在三岁左右的叛逆期，任性，执拗，情绪非常不稳定

Elaine：我儿子自我意识和自尊心比较强，我就尽量不在公共场合批评他，在家就基本采取冷处理的方式

Lexi：@Elaine 嗯嗯～理解你的心情哈！孩子的情绪其实是很正常的。情绪是自然发生的，我们接纳情绪，但不接纳情绪控制下的过激行为，包括语言。告诉孩子正确的做法，引导他尝试用语言或者其他不伤害他人（或破坏）的方式表达情绪

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