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日前，首个省级职业教育改革发展试验区建设在曲靖市启动，将在建设现代职业教育体系、创新职业教育办学体制机制力度、提高职业教育办学水平、提升职业院校管理水平四个方面率先探路、取得突破。 据了解，试验区将探索“2+3中职直升专科”、“3+4七年一贯制本科”等招生方式和办学模式，实现中职、高职、本科教育的有效衔接贯通。同时探索“政府＋行业（专业）＋企业＋学校”等多元主体投入的办学体制，并积极组建职业教育集团。其中，试验区内的职业院校还将积极参与农民工学历和能力提升行动计划，广泛开展农村劳动力技术技能等培训，带动帮扶农村职业学校发展，助推智力扶贫、精准扶贫，充分释放职业教育红利。 建设启动后，曲靖市将充分发挥政府主导作用，积极整合资源，创新体制机制，加大投入保障，引导学校、企业、行业协会等多主体协同，建立多方参与、共同投入的运作机制，构建具有区域特色的现代职业教育体系，提升区域创新能力和人力资源竞争力，为全省职业教育改革发展提供试点经验。（记者谭雅竹） 针对职业院校实训条件差、师资短缺等问题，宁夏将全面推进信息交流和设备共用、师资互聘等共享机制，大量培养合格、急需的高素质技能型人才。 目前，该自治区10所高职学院有3所建成国家级骨干示范性高职学院、20所公办全日制中等职业学校有13所进入国家级中等职业教育改革发展示范学校行列，全区平均职普比达到4：6。 同时，还投资3亿多元建设了宁夏现代职业技能公共实训中心，首批共9个项目，所购置的设备不是只能观看的模型，而是缩小版的生产线，包含有国内最前沿的技术和工艺。 但是，这样的投入和建设不可能在每个院校都有，如此先进的实训设备只让某一个院校独享也是一种浪费。为此，宁夏在大力推进实训中心项目建设的同时，积极探索建立自治区职教园区资源开放共享新机制。 该机制的短期目标是“三个50%”，即学期内、外院校实训课程安排达到50%;承接自治区相关部门城乡职业技能培训项目任务量达到50%;承接自治区职业技能鉴定量达到50%。 自治区教育厅厅长郭虎表示，该自治区出台了《现代职业技能公共实训中心资源共享运营管理办法(试行)和《职业教育园区师资共享管理办法(试行)》，专门成立了园区资源共享理事会和实训共享联盟、师资共享联盟、学生共享联盟，促进园区院校、实训中心、企业、行业等方面的协作交流。 贵州省近日发布《贵州省深化考试招生制度改革实施方案》。方案明确今后贵州省直高校招生计划中将划定不低于3%的比例，面向贫困、农村和民族地区招生，贫困学生考上大学的机会将进一步增大。 从今年起，贵州高职院校考试招生与全国统一高考相对分开，采取“文化素质+职业技能”的综合评价方式录取考生。贵州中职毕业生报考高职院校，参加由省统一组织的文化基础考试和高职院校组织的职业技能测试；普通高中学生报考高职院校，参加高职院校组织的职业适应性测试，文化素质成绩在2020年前使用现有高中学业水平考试成绩。高职院校对学生进行综合评价，择优录取，要求2017年通过分类考试录取的学生应达到招生总数的60%以上。 |
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