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随着信息技术的创新和发展，互联网、智能手机广泛普及，极大地改变了人们获取信息的方式。推动“两学一做”学习教育融入日常，势必要借助互联网技术，充分发挥网站、QQ、微信、远程教育终端等新媒体平台作用。
一是“互联网＋日常教育”，推动“两学一做”学习更轻松、交流更顺畅。突破学习教育时空限制，通过微信公众号等平台开辟“微党课”板块，及时传送最新理论知识，让党员“随时随地随身”学习；把党章党规、系列讲话归纳为短小精悍、通俗易懂的知识点，以趣味化、动漫化的方式定时推送，鼓励党员利用零碎时间“见缝插针”，提高学习热情；建立“两学一做”QQ群、微信群，晒一晒经验做法，比一比学习成果，增加党员互动交流，营造互比互学的良好氛围。
二是“互联网＋日常管理”，推动“两学一做”覆盖更全面、监督更有力。通过开设“网上党支部”等方式拓展党组织活动空间，为流动党员搭建教育、管理和服务新平台，强化党组织凝聚力，实现教育资源共享；丰富线上活动载体，开展网上知识竞赛、有奖问答等趣味活动，随时检验党员学习成果，增加党员参学积极性；利用互联网广泛征求各方意见建议，让党员群众充分参与其中，确保“两学一做”学习教育不空不偏不虚。
三是“互联网＋日常服务”，推动“两学一做”服务更精准、效果更扎实。“两学一做”基础在学，关键在做。通过互联网把党组织和党员力量凝聚起来，走好“网上群众路线”，无缝隙对接群众需求，党员根据自身特长选择服务项目，为群众提供“线上＋线下”“菜单式”精准服务，发挥先锋模范作用；鼓励群众通过互联网反馈服务评价，为党员找问题、提建议，推动党员知行合一，“做”得更扎实、服务更高效。 作者：曲奇 单位：江苏省连云港市海州区委组织部
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