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由牛老师一手创办的“小学语文学习知识”公众号在此恭候您的关注多时了！本号提供优质的小学语文学习资源，关注微信号可以解决您及您孩子在小学阶段学习语文所遇到的问题。感谢您的关注，同时也希望您能把这个号里对您有意义、有价值的文章转发出去，让更多的有需要的朋友受益。 没有树木，哪见森林 ——浅谈语言的输入和输出 语言的输入是多渠道的，也是多层面的，语言的输出有口头也有笔头。常有学生家长询问我，孩子写作文时无话可说怎么办？关于这个问题，牛老师不是一次地在自己的推文中给大家指明方法，而虽然属于老生常谈的话题，但这个话题似乎是久盛不衰的。今天由于一篇课文的授课与此主题相关，因此再把这个旧命题做一篇新文章，希望大家能够仔细看看文章，想想这样的做法能不能给您带去启发。 《太阳的话》是沪教版二年级下册第1篇课文。课文的内容简单、浅显。这样看似几乎不用老师教的课文，也是有嚼头的。 首先让我们看看课文里有价值的句子： 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着晨曦和温暖， 我带着满身的露水。 快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼， 让你的眼看见我的到来。 太阳急切地想要进我们的房间，来干啥呢？ 原来，它带给我们花束，让我们有美好的心情；带给我们香气，让我们天天都喜气洋洋；带给我们晨曦和温暖还有露水，让我们生机勃勃、充满活力！ 课文学完了，孩子们都表达自己非常愿意和太阳做好朋友，在他们对太阳想说的话中，他们写到：我想和太阳做好朋友；想要请太阳和他们一起做游戏；想要把太阳留在美好的童年……孩子们的想象自然是天马行空的，课文里的美文佳句就靠老师帮助孩子挖掘并引导他们运用。 看看孩子们在学习了课文后的仿写小片段吧！ 没有树木，不见森林。平日里学习的每一篇课文都要做个有心人，多积累才能在运用中游刃有余。 常说孩子们不会学习，其中一个最关键的问题是孩子们不会观察和联系。观察在语文学习中几乎无处不在，缺乏良好的观察能力，是无法发现身边的美好，当然将此观点延伸到阅读中，观察能力也直接影响到孩子语文学习的效果。孩子不会观察，做老师的就需要做一个引路人。引领孩子从一篇看似普通的课文里找到闪光的金子，发现挺拔的大树，并展望无边无际的森林。 《享受森林》是沪教版二年级下册第2课，今天我和孩子们一起学习了这篇课文。 樱樱有个愿望：有一天能到森林里去玩儿。这个愿望在爸爸的引导和樱樱的坚持下得以实现了。 爸爸耐心地引导“只要你心里有它们，经常去护理他们，要不了几年，它们一定会长成一片森林。”樱樱看着一棵棵小树苗，虽然心生疑虑（疑惑、奇怪），但因为她相信爸爸，于是她真的经常护理小树苗。 每天从门前走过，樱樱都要去看看小樟树苗。浇水、拔草、绑竹子、铺稻草……一年又一年过去，樱樱照顾的小樟树苗长得有两个樱樱那么高了。 能发现课文中能被自己所运用的语句，就在于观察。 教到这里时，我提出了一个问题，引导孩子们学会联系：樱樱是怎样护理小樟树苗的？很快，孩子们就找到了第5节，并从中找到了四个关键的动词：浇、拔、绑、铺。这些都是为小树苗健康成长而做出的努力。 待孩子们熟练地朗读这段并积累了四个动词和词组后，我假设了一个情境，这个情境的创设又是着眼于启发孩子们学会联系上下文并运用刚刚学习过的语句： 校园里的小树苗被大风刮倒了，你看到了，怎么办？ 孩子们开动脑筋，进行了迅速的思考。不一会儿，佳琪举手发言：我会把小树苗扶起来，然后回家拿来跟小树苗一样高的竹竿还有绳子，把小树苗和竹竿绑在一起。 鼓励了她的发言后，我继续假设情境：小树苗被扶正了，树根周围长了许多杂草，你们看到了，会怎么做？ 在第二次情境假设后，孩子们懂得了我的意图。纷纷举手回答说：“我要为小树铲草/拔草。”我继续追问，天气寒冷了，冬天来到了，小树苗在空旷的路边冻得瑟瑟发抖，你看到了……我把目光投向了一直不爱发言的小乔，他犹豫了一会儿，说：“我跑回家取来稻草和绳子，把稻草铺在小树身旁。”我顺势说：“是啊，小树的成长离不开樱樱的护理，地球上没有了太阳将没有万物，而没有植物也是万万不可的。让我们都来做小小环境保护者，做一个环保主义志愿者。要是看到树苗倒了，你会不会跟樱樱一样保护小树呢？孩子们很积极地回应”会的“。 我将话锋一转，问：”学了这几个动词和短语后，我们明白了扶植小树就需要这几个动词和相关语句来表达。如果你看到一幅跟植树或者照顾小树有关的看图写话，重点该写清什么呢？”因为有了前期的铺垫，孩子们意识到这篇课文学习的目的就是要掌握文中可被你运用到写作中的素材。于是，到了学习第7节描写樟树长成材的那一段时，他们很快就找到了描写长大了的樟树苗的语句。并了解了“朝”字的两个读音。积累描写树木的词汇也可以借此时机将给孩子们：茂盛、繁密、朝气蓬勃、嫩绿色的，这些词语都是用来描写植物的，积累了它们，下一次再有写植物的内容就不愁没有词汇表达感情哦！ 树组成了森林，没有树木就无法看见森林。虽然一篇篇课文看似独立，但其中也有许多联系，语句和词汇都围绕着一个主题展开，那么我们把语句和词汇拿到自己手里，你的笔下也一定会妙笔生花。 课上完了，我们从课文这座百花园中采撷的精华已经收入囊中，语言的积累就是为了运用的，很期待周一能够看到孩子们精彩的表达哦！ 牛老师 2016年2月19日 微课堂春季班开班通知 1、授课教师与寒假微课堂一致。仍然是教龄在15年以上的一线优秀教师授课。 2、每个年级满额20人，前10位报名享受九折优惠价格。 3、春季班共安排课时13次，总费用550元。含10次常规课，赠送1次期中复习+2次期末总复习，一共授课13节课。 低年级有课前绘本故事，中高年级有作文讲评，这两项服务属于额外赠送。 请听李老师的微课堂授课片段：
授课内容： 《而立萌童》为主，辅以专职讲师独家资料，对于学生掌握知识点和提分以及训练口头和书面表达能力都极有帮助。 由于《而立萌童》这套书出版社再版加价了，以前的链接没法购买，需要购买的请单独联系客服进行咨询。 授课时间： 一年级：周五晚7：00——8：30 *一年级原通知因为大家时间不契合修改成周五晚时间段，请大家注意。 二年级：周六晚7：00——8：30 三年级：周日晚7：00——8：30 四年级：周日晚7：00——8：30 五年级：周六晚7：00——8：30 *五年级原通知因为大家时间不契合修改成周六晚时间段，请大家注意。 开课时间： 一年级2月26日（周五）第一次 二年级2月27日（周六）第一次 三年级2月28日（周日）第一次 四年级2月28日（周日）第一次 五年级2月27日（周六）第一次 参与办法： 加客服微信：gaoxin2014nn，具体联系参与办法。这里不统一通知，需要参加的朋友请您先加客服微信为好友，我们将对您做一对一专人服务。 另外： 我们这里每收到一个孩子的报名费，就为公益组织捐助一定数额的捐助资金，作为对偏远山区贫困孩子。合作公益组织:小河马亲子公益社团。  |
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