一
从去年做公众号开始，老杜谈了一些关于读书的感受。有朋友跟老杜说，你看的书多，帮我推荐几本呗，我喜欢读书，不知道读啥好。
于是我试着推荐了几本我自己读过的不错的书。结果过一段时间再联系，反馈说，你推荐的书我看了，也没啥意思呀！
还有这样的反馈，你推荐那书，太老套了，印刷也不好，字还小，没啥意思。
后来我就不敢推荐了。近日，我列了一个书单，发出去之后，就又听到了这样的声音。
不能说我推荐的书一定好，这一点是肯定的。但是，朋友们说没啥意思，他也不是随便说的。
那么，问题出在哪儿呢？
正好马上要跟读书的朋友有个聚会，所以就这个问题，谈一谈我个人的一点想法。
二
我们知道，如果给一个不懂英语的人一本英语书，如果不借助词典之类，他可以说完全读不懂。就是说，只有懂英语的人才能读英语书。
那么，懂英语跟读英语书是什么关系呢？
懂英语是读英语书的必要条件，或说懂英语是理解英语书内容的前提，也就是前理解。其实我们理解一切，都是依靠前理解来进行的，没有前理解，理解就无法进行。
再举个例子，比如狼孩，就是婴儿时被狼叨走在狼群里长大的孩子。因为他一直与狼一起生活，所以他了解狼的习性，懂狼的语言，不懂人的生活习性与人的语言。所以虽然狼孩是人，却无法与人交流。因为在他婴儿期培养的基础认知都是狼的。
这个基础认知，就是我们上面说的理解的基础——前理解。因为前理解不同，所以他无法理解人类的行为与习性。
生活中我们会发现，越有知识的人学知识越快，而知识越少的人学知识越费劲，这就是因为知识丰富的人储存的大量的知识，为他理解新知识提供了丰富的前理解；而知识贫乏的人作为前理解的知识储量太少，所以理解新知识会更艰难。
三
经过这样的分析我们就可以大致推定，朋友们说一本书没意思，有几种可能：
一种是书里的知识他早已经全部掌握，全在他的知识库里，那么这本书不能提供给他任何新知识，所以他说没意思。
第二种可能是书中的内容对他特别生僻，他没有足够的前理解做基础，他基本读不懂。对不懂的东西提不起兴趣是正常的，所以他说没意思。
这两种可能，都是说的书与人的互动关系，都是因为互动无效，所以没兴趣。
还有第三种可能，就是人的态度问题——用什么样的心态去读一本书。
当你打开一本书，你是去书上找知识还是去书上挑毛病，这一点也很重要。
四
只要留意，我们肯定能在身边能找到这样的人：
他朋友很少，当我们跟他提起一个共同认识的人，他很快就会说出这个人身上的毛病，比如好说大话，不守时间，做事不靠谱等。
那么，他挑的对不对呢？
很有可能是对的，我们提到的那个人可能真有这个那个问题。
可是，这个人就没有优点吗？
不可能没有，比如这个人比较善良，比较关心别人，很热心帮忙等。这些都是优点，也可以是我们与他做朋友的基础。只不过在相交的时候知道他不守时间，不把守时间的事情委托给他罢了。
反过来说，其实我们也是普通人，我们也有很多毛病，我们虽然没有这样的毛病，却有那样的毛病，比如过于苛求别人，这就是我们的毛病。
你说，我何必交他？我就不理他。你当然可以，但是你得承担没朋友或朋友极少的后果。
五
读书也是一样，当我们带着挑剔的眼光去读书，把主要精力放在挑书的各种毛病上，那么我们就会发现书中的诸多问题，于是，我们对这本书的阅读兴趣就消失了，于是这本书就“没意思”了。
对于一本书来说，不管我们说它有意思还是没意思，它都是一本书，无所谓损益。但是当我们以各种理由拒绝一本又一本的书，我们就要承担同时拒绝了书中那些精彩内容的后果，我们就等于放弃了获取知识的机会，这样的结果，就是我们的知识贫乏。
吃亏的是我们自己。
其实，仔细想想，每一本书都是由普通的与我们一样的人写成的，它有精彩的部分，也一定有“没意思”的部分。我们读书的目的是为了找到那些精彩的部分，并把这些精彩变成自己的知识；而不是为了找理由证明这本书“没意思”。
