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2016年3月14日，我参加了《高校与柳河县合作培养项目乡村教师访名校“国培计划（2015）”》第二期培训活动。本次活动为期5天，共听课10节，研讨5次。在这次培训活动中我的收获颇多。这10节课都运用了现代化教育的手段，课件制作实用、能激发学生们的兴趣，使课堂教学不再枯燥，学生兴趣盎然。尤其是丁丽和徐小青两位老师的课让我受益匪浅。无论是老师的教，还是学生的学，都能看出老师精心设计的苦心。虽没有华丽的教学用具，却处处显露出真实的数学课堂的实用。 丁丽老师讲的是《连减的简便计算》，丁老师在课前的导入部分就非常的精彩，用对口令的游戏为本课的新知做出铺垫的同时又激发学生学习的兴趣。在教学中，教师重点内容突出，教学环节紧紧相扣，注重学生对算理的指导，关注算理的理解，充分放手把课堂交给学生让学生自己练习，在做练习时不断的巩固，并且有等待的过程。我们班现在教的是除法的笔算，刚接触除法笔算孩子不能很好的掌握算理，有几个学困生甚至不会算，教了很多遍都不会，这让我很着急，于是我在上其他课的时候，便会把这几个学困生带到办公室，一遍又一遍的教，结果也不是很理想。通过这节课，让我明白了自己犯了多大的错误，孩子对于新知识是要有一个过程去接受的，我越是着急想让他们会，结果越是不理想，所以多等等学生，让学生在平时的练习中不断的巩固，相信给一段练习的时间，孩子就会能学会的。 徐小青老师讲的是《两位数乘两位数不进位乘法》，这是一节三年级下册的课，也是我过几天就要讲的课，通过听徐老师的课，让我在讲这课的时候有了更好的方法。徐老师在讲这课的时候最让我需要学习的地方是在新授两位数乘两位数列竖式计算的时候，让学生去提出问题并让学生解决问题，这样即教会了学生的知识，也培养学生去发现问题解决问题的能力。在说算理的时候，徐老师把每一步算理讲解的非常细致、到位。让学生对于本课的学习掌握的特别扎实。 总之，几天来的学习生活让我收获了很多，也思考了很多。教师真的不能仅仅停留在教“死”书的水平上，我们需要做的太多了，我们要学会研究、积累，努力做一名研究型的教师才能让自己快速成长，才能适应新时期的教育教学工作。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取不断进步。 |
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